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中国农业科学院培训中心农技证书培训招生

 经全国供销合作总社《关于组织执行2019年第四批国家推荐性标准计划的通知》（供销科标字【2020年03号）文件批复，中国再生资源资源回收利用协会\安徽省质量和标准研究院作为起草单位，起草的推荐性国家标准《秸秆收储运体系建设规范》已经国家标准管理委员会2022第21号公告（第374项）发布即将实施。现诚邀地方政府、研究机构及秸秆设备、秸秆收储运和秸秆相关生产企业参与此国家标准推广普及、示范研讨等活动。咨询：18500281178

2022年3月，随着《生态环保金融支持项目储备库入库指南（试行）》出台，采用EOD模式的项目迈入稳步推进及规范管理阶段。为了推进农业农村污染治理融入区域产业发展EOD项目， 分会联合第三方EOD项目服务机构征集相关企业项目技术入库，同时充分展示秸秆、畜禽粪污等农林废弃物行业发展，宣传优秀品牌企业、挖掘创新技术、推广应用产品，传播区域先进经验，现诚邀地方政府、研究机构及秸秆设备、秸秆收储运、装备制造和秸秆产品相关生产企业参与，展示企业品牌、应用产品、先进技术、应用成果和优秀案例。咨询：18500281178

职业技能竞赛活动是推进中高职人才培养改革的重要助推器，是提升学生技能水平的重要方式，是促进粮食类院校以及粮食相关企业提高粮食检验和粮食保管职业技能的有效激励措施。通过组织学生参与粮油检验和保管职业技能竞赛活动，提升食品与粮食类专业的办学质量与水平。基于职业技能竞赛驱动，将粮油检测，粮油储藏过程中所运用到的新技术与技能操作难点与信息化技术相结合，重点在于培养学生解决储粮中的检验和储藏问题，提高实践操作能力，提升食品与粮食类专业学生技能人才培养质量。

在数字经济背景下，人才是新质生产力的能动主体，产教融合趋势下迫切需要人才供给侧结构性改革。当前,人工智能、AI、Kimi智能助手等新质生产力应用于产业，优化了生产流程，提高决策质量，推动产业的智能化升级。粮食安全管理的研究涉及信息、食品、生物等多个学科，因此传统的培养模式俨然难以适应产业智能化升级对人才的需求，因此职业院校要适应复合型人才培养的专业体系,根据粮油食品类企业对高技能人才职业能力需求，深化产教融合将最新粮油检测和储藏中的新技术应用于检验和保管技能人才全过程培养中，通过职业技能竞赛为驱动，将技能竞赛引入教学，将竞赛项目以任务驱动的形式融入理实一体的课堂，培养学生能够根据行业相关标准来解决实际问题能力。构建高技能人才培养路径，满足粮食、食品类企业技能人才数量和质量的培养要求。

（一）聚焦培养模式改革,建设产教融合育人载体

构建“双主体·三融合·四贯通”粮食专业人才培养模式，学校构筑真实工作环境，学生基于真实项目完成轮岗训练、定岗训练、综合训练等实践活动。同时学生利用假期、工学交替等方式到企业进一步巩固专项技能与综合能力，最终以员工身份进入合作企业工作。通过基于企业真实项目的轮岗学习交叉融合，服务于合作企业生产检测全过程，提高师生的社会服务能力；将创新创业能力融入到实践教学中，提升学生在工作中的技术技能创新应用能力。

（二）聚焦职业培养路径，分类制定人才培养方案

依据教育部关于粮食专业简介和专业标准制定院校人才培养方案及相关规范，基于粮食专业的职业培养路径制定“粮油质量控制”“粮油产品加工与研发”“绿色储藏”“粮食销售管理及其他”4种职业培养路径，每种职业培养路径鼓励开展课程模式和课程形态创新，大力推行模块化课程教学和信息化教学。

（三）聚焦职业技能竞赛，四阶贯通提升技能人才培养

通过技能比武，以赛促练提升学生的实操技能，提炼“组、训、赛、剖”四阶竞赛模式，为粮食行业培养技能人才。学院教师仔细研读竞赛项目细则，组建参赛团队，根据学生基础不同制定对应的培训方案，邀请大赛专家进行专项指导，全方位赴赛和通过赛后交流竞赛经验，分析与总结，形成闭环的粮食行业技能人才培养模式。

组：根据赛项的比赛模块制订指导细则，按专业背景分模块指定负责老师，分工合作。确定学生参赛选拔指标，对粮食工程技术与管理，粮食储运与质量安全等专业进行专业覆盖、层层选拔。通过选拔比赛普及粮食安全知识以及竞赛训练的内容和资源，培养学生“学粮、懂粮、事粮”的实际操作能力，选出参赛选手。

训：指导参赛选手的训练，除了各赛项的模块的针对性训练外，注重锻炼身体素质和意志力的锻炼，安排适当的体育运动以及每周进行阶段性比赛，及时发现不足动态调整指导方案。密切关注学生的心理健康教育，通过心理健康教师和生活辅导员的关注及时解决生活中的困难，克服训练中的高强度的压力。

赛：赛出风格，赛出水平，检验训练结果，精心赴赛。做好准备工作，调整状态，以最佳的风貌，全面展示在赛场上。

剖：赛后剖析。师生共同总结比赛失利，“以赛促学、以赛促教”将比赛过程中积累的经验应用于日常教学中，同时将相关难题在科研项目的专项研究进行探讨，沉淀比赛经验，构建良性的指导和参赛循环过程。

将粮食行业技能竞赛的考点融入粮油质量检验和粮油仓储管理等相关课程教学过程中，本着“学生为主，教师主导”原则，在课程实践中，根据学生之间的差异性，教师是课堂教学活动的主导者，依据教学内容选择适合教学方法进行课堂竞赛设计，通过精心设计课堂内小组竞赛，以人才培养、课程标准和行业竞赛的考点要求为指南，以学生为核心，注重专业知识技能的学习，提高学生参与课堂的积极性，调动课堂的活跃度，将课堂变成竞赛场所，提高教学质量。课堂竞赛过程中，教师从旁给予指导，纠正学生的技能操作，顺利完成竞赛任务。在完成任务后，对学生实践过程和实验结果给予分析点评，使学生发现竞赛过程中技能操作存在的问题，公平公正地评分，激发学生学习的自信心，实现过程评价。

随着微信、微博、抖音等多元化的网络平台发展，自媒体蓬勃发展，在各平台都拥有大量有一定影响力的自媒体账号，对“三农”方针政策、身边正能量事迹、家乡特色等内容进行宣传，服务家乡百姓，为实现家乡的乡村振兴，贡献了一名“新农人”的网络力量。短视频直播等不仅为农民提供了新的收入渠道，也为主流媒体提供了有力的传播途径。近年来，涉农主流媒体作为三农领域新闻宣传的官方代表，积极布局短视频“主战场”，聚焦三农领域最新政策动向和热门话题，发布惠农助农等政策消息、科普专业知识等权威信息，不断提升“三农”舆论引导的影响力。

为了充分利用融（自媒体）的各自优势，利用传播主体多元化、渠道多样化、信息交互动态化的特征，中再农废公众号联合《市场信息报乡村振兴专刊》发起“乡村振兴三农融（自）媒体联盟”，聚焦三农领域最新政策动向和热门话题，发布惠农助农等政策消息、科普专业知识等信息；精准定位各种文创、民族工艺品、旅游项目，深度挖掘产品附加价值；重点加强农副产品、乡村景观、自然保护区等内容开发，提高乡村农产品的市场知名度，还能够有效拓宽销售渠道、扩大品牌影响。欢迎各融媒体平台和自媒体运营者及网络主播参与，协同合作，促进三农产业发展，助力乡村经济产业振兴。咨询：18500281178

“红色甄品”特色产品合作招募

     北京志愿军纪念馆（筹）由何凤莲女士于2021年创办，是一个专项实物展示抗美援朝志愿军精神的展览馆，是一座铭记历史，珍爱和平的红色记忆馆，旨在弘扬伟大的抗美援朝精神，促进青少年爱国主义教育，将爱国主义植根在每一个中国人心里。为了支持纪念馆持续稳定的发展，特成立“红色甄品"联盟，利用纪念馆的人群流量及持续不断的影响力，借助纪念馆资源及互联网工具，线上线下推广革命老区农文旅项目、退役军人企业项目农食产品及志愿者企业项目农食产品，优秀产品将推荐到匹配线下渠道和优质电商团队，进行全域价值营销。欢迎全国各地具有自由商标、品质稳定、有特色优势，服务完善的农食企业申请加入。联系方式18500281178（同微信）

 “红色甄品”特色产品推荐

1、地理标志农产品周至、眉县猕猴桃

中国地理标志农产品-周至、眉县猕猴桃新鲜上市，猕猴桃俗称水果中的维C之王。周至猕猴桃的质地柔软，味道被描述为草莓、香蕉、凤梨三者的混合。眉县猕猴桃形成了以徐香、海沃德、翠香为代表的绿肉猕猴桃系列，以红阳、脐红、楚红为代表的红肉猕猴桃系列，以华优、金艳、早金为代表的黄肉猕猴桃系列。特别是徐香猕猴桃具有柑橘、草莓、甜瓜、菠萝等水果混合香味，香味浓厚，酸甜可口。

2、潍坊尧帝农耕庄园《金鸽山》牌小米

金鸽山周围的山旺古生物国家地质公园的附近，土壤是1800万年前形成的硅橾土和火山爆发形成的沙麻岗，内含丰富的有机质和各种微生素矿物质。尧山、金鸽山地处丘陵山区地带，岩石为玄武岩、汉白玉石、石灰石，土质以褐色砂壤性土为主，有机质含量0.8-1.2%，PH值平均7.1，碱解氮66.72PPM、速效磷22.6PPM、速效钾123.7PPM，磷、钾、矿物质、微量元素等含量高。金鸽山小米已有4000多年的种植历史，早在尧帝时期就作为贡品上奉朝廷。米态饱满，色泽亮丽，蛋白质≥9.0%，淀粉≥65.0%，脂肪≤2.8%，赖氨酸≥1.8g/100g，锌≥14mg/Kg，另外还含有钙、铁、钾、胡萝卜素、维生素B1等。用金鸽山小米熬粥，粥顶米油覆盖，挑之连片，搅之复生。米花绽放，匀布其中，不升不沉，粥糊稳定。粘而不稠，滑而不腻，入口柔顺，芳香四溢。观之可亲，饮之可人。炒后熬粥，可以去火、解暑，胜过绿豆汤；熬成米油，可以开胃、健脾、美容；细粉熬成米膏，可以抗衰老、强身健体，促进儿童生长发育,它具有独特的助眠功效。咨询：18500281178