教研纪实
秋风飒飒，时光清浅，撷一束光阴，抚过心间，唯有教研的芳华，沉香流年。教研是一场诗意的修行。自开学伊始，朔州市第六小学校开启了新学期的教研活动。各个教研组通过听课、评课促进教师之间的交流与合作，共同提升教学水平。
研课磨课 同研共赢
学校各个教研组选派一名授课教师进行教学展示，其他老师进行听课、评课，共同研讨出现的问题，找到最有效的教学方法。
示范课上，教师教态自然大方，语言流畅。每个讲课教师课前准备充分，多媒体运用效果良好，学生积极参与学习活动，整个教学过程井然有序，过渡自然，课堂氛围和谐融洽、群情激昂，既增强了学生的学习信心，还激发了学生的学习潜能。
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教研纪实
讲课中，老师们充分利用课堂上的时间，以学生为主体，教师为辅助，力求当堂知识，当堂消化吸收，每节课都力求打造高效课堂。
众人拾柴火焰高。听课结束后，教研组各学科负责人对讲课老师的课进行点评，肯定了老师们在课堂上的扎实功底，同时也从新课标的把握、课堂常规管理方法、课堂教学目标的落实等方面进行了评课，给授课老师提出建议。
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教研纪实
点评力求精准、务实，不说空话、套话、场面话，切实达到找出问题，找到方法，精准教学，同研共赢的教研目的。
通过听评课，老师们互相学习，研讨出了在课堂中出现问题的解决办法，优化教学流程，明确了今后的课堂教学方向。正所谓“教”是实践，“研”是思考，我们在教研中收获，在交流中成长。
教学有法而教无定法，每一次教研活动都是学习的宝贵机会，每一次教研活动都为教师提供了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的机会。通过一次次教研活动，方能达成优化课堂教学的共识，提升教师专业化成长的速度。
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