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25年高考的几个变化，再来回顾一下：
第一，一二本将合并批次
第二，很多学校明确不再招收文科生
第三，物化严重捆绑
第四，复读人数历史新高
第五，有些学校只招收应届生，不招收复读生
第六，高考内容超纲，题型开始跨学科
以上六点呢，是新高考即将面对的。前面五点都是隐形的影响，唯有第六点才是重中之重。
虽然每一年高考都会有小幅度的超纲，但是小幅度的超纲和现在高考明确考点大幅度的超纲还是有非常明显区别的。
以前的高考数学虽然会有超纲的题目，但不会有几道高考题明确考到超纲的内容。现在的高考题，最后一道大题18分已经明确是超纲内容了。导数和圆锥曲线的结合都已经没有资格作为高三数学的压轴题了，现在直接逼近高等数学。选择题的最后一题也是这样。
对于目前的学习，高三的家长肯定是比较焦心的。
先别急，事情总是有应对方法！
分层级去学习是最好的方法
什么意思？
以所有人头疼的数学为例，我们可以反向思考一下。
很多家长和学生头疼的是，我家孩子到底应该学什么？
可是数学知识点2000多个，你列三天三夜也搞不完。不如反向思考一下，你家孩子哪些先别学！
你家孩子会哪些，高三孩子自己也无法准确说出来，因为有些知识点模棱两可，似懂非懂。但是哪些知识点完全不会，他们还是清楚的。
比如一个50分的孩子，肯定会说双曲线和圆锥曲线，还有外接圆这类型题。
对啊，这不就筛选出来了吗？
孩子在学习的时候，首先应该根据基础，去掉完全不会的题型。哪些题型完全不会，就先别学。先搞自己可以搞的。
学习不要那么急，吃不了热豆腐的。先让他自己会的全搞懂，似懂非懂的题目全部拿下来，再去学习完全不会的。这个就是一个基本的学习原则。
学习是需要一个循序渐进的过程，不要什么知识点都学。孩子没有那么多的精力和时间，先搞自己会一点的，再搞自己好像会的，最后去搞自己完全不会的。
这样学，是非常有层级性的。
比如数学，数学20-70分，直接搞我上面列出来的表！
这也是我内部给我辅导的学生学的，经验总结！
赶快行动吧！
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