张一帆老师给人的第一印象，纯纯“阳光大男孩儿”——逢人满脸堆笑，处事谦逊有礼。其实，张一帆还有更为吸引人的一面，就是藏在阳光表面背后的专业教学功底，这也是很多学生、家长喜欢和信赖他的重要原因。
“张一帆能化腐朽为神奇，让内向的学生有意识地进行积极、主动的复盘与总结”，在一次双提教学点评会上，谢全民校长基于张一帆在教学过程中的表现，给出了高度评价。
“从当老师的第一天起，我就给自己立下3个目标：①不能让家长的钱白花；②不能让学生的时间浪费在我身上；③当老师、教学生是一个良心活儿，要对得起自己的良心”，专访镜头前的张一帆，时而风趣、时而严谨，每当谈及学生和家长时，都会流露出浓浓的教育初心和使命，这也是很多家长非常放心地把孩子交给他的原因之一。
在浓浓的教育情怀和深深的育人责任中，张一帆创下了多个之“最”——给学生额外免费补课最多的老师；磨课、写框架笔记、看讲义、看课程回放最多的老师。在众多学生家长眼里，张一帆的优势并不是秀“一题多解”的技术，而是真的愿意花时间陪学生一点一滴地解决个性化问题，真的愿意耐心陪学生扎扎实实进步，真的愿意把时间花费在学生身上。
如果你/孩子在高一、高二、高三阶段，正在遭遇数学瓶颈，无法突破更高水平，不妨跟着张一帆学学，相信会有意想不到的收获！
高中数学学不好怎么办？
100%学生家长：“提兴趣、提能力”
“高中数学学不好怎么办？”
关于这个问题，每个学生、家长、老师都有各自的见解，看法不一。
在张一帆看来，对于高中数学而言，或者说对于整个中学数学而言，大家的智商都是够用的。高中数学没学好，说白了就是没开窍，逐步提升就是一个逐步开窍的过程。比如说，有些学生能考60/150，这60分背后代表的是什么？是真的只能考60分吗？有哪些是因为粗心丢的？有哪些是蒙的？有哪些是一点儿都不会的？不会的原因是什么？公式不会还是知识点不会？只有对这些有了清晰的了解，才能走出突破的第一步。
具体如何开窍？张一帆也有非常落地的实践——做好回顾+做好总结，多思考，在这个过程中，不断夯实基础和提升思维，才能得到提高，才能学好高中数学。
在张一帆的帮助下，越来越多高中生摆脱数学困境，向着一个又一个高分之巅前进。“孩子遇到喜欢的老师不容易！张老师是讲课能力最强的老师之一！”，张一帆也得到越来越多的家长认可！
“学二代”的初高中、大学经历
“从来没有感受到过学习的压力”
选择当老师，是为了帮助学生
选择双提，是为了更好地帮助学生
快速提分秘诀之一：建立学情表
“每个成绩段的学生对数学的认知不一样”
张一帆的学生为什么能快速提分？有一个很重要的原因，就是他会针对每个学生建立非常详细的学情表，涵盖来双提前的考试成绩以及遇到的问题、来双提后的每次考试成绩及复盘情况、每个阶段存在的问题及解决方案，等等。
“每个成绩段的学生对数学的认知不一样，无论成绩高低，都要先进行学情分析，了解学生无法突破的深层原因，这样才能更好地制定提分方案。”
张一帆和我们分享了一个真实的提分案例。高中C同学，来双提前数学只能考70多分，基础不扎实，考试心态方面也存在很大问题。跟家长沟通后发现，这是孩子在初中就已经有的问题，对学好数学特别特别不自信——解答题怕写错，答题也不规范。但是有一点，孩子特别聪明，也特别信任老师，先是要求准备手写板，然后在课上带着一步步训练，把每个模块的底层逻辑和最基本的元素先凿透，再考虑后面难一点的题，在这个过程中不断鼓励，还要鼓励学生每天学会总结并和老师反馈。一个学期不到，C同学的数学就突破了100分，而且一直在提升。
事实上，像C同学一样，在张一帆的帮助下快速提分的学生还有很多，他们之所以能在短时间快速提分，就是因为张一帆能够精准“号脉”，帮助学生快速找到无法突破的问题，从而对症下药，实现药到病除的效果。
学生能不能提分
要看老师做了什么
你以为建立了学情表就完事儿了吗？张一帆告诉你，这才刚刚开始！围绕学情表开展的一系列试卷分析、做题错因、能力提升、考试发挥……才是双提明师区别于其他机构老师的地方，也是真正帮助学生提能力、提成绩的提分措施。
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试卷分析及后续解决方案
试卷分析：
试卷分析要形成体系化，应该从哪些维度去总结，如何从学生的角度掌握全局。作为老师，做试卷分析前，看到卷子就要知道学生存在哪些问题，当时在考场上是怎么想的、怎么做的，这样会提升分析效率以及打动学生，对学生的说服力更强。
试卷分析过程中，要多和学生互动，让学生用自己的语言和自己的感觉讲出存在的问题。有的学生要选择性的给她进行分析，学生是需要循序渐进的，给学生一个进步性的感觉——上课的时候，老师是如何掌控的，比如易错点，可以通过分析引导正确的听课姿势和课堂价值。
给学生提问题的方式，问的频度高，学生就会自己思考，比直接给学生方案效果更好。有的学生，听了很多道理，但还是没考好，就要问问TA接下来对于考试有什么应对策略，让学生通过考试，意识到这些道理都是血淋淋的教训，举例子并且示范告诉TA，学霸都是怎样做题的，不能光听别人说了什么，还要看别人试卷上的真实表现。
分析客观问题的时候，要有意识地植入学生目标——下次考试想要达到的目标，哪些题型一分都不能丢。
试卷分析后如何提升：
对于题目/知识点的掌控：每道题目看清楚，掌控的标准是什么——包括“如何找到、得出答案”，“每一步都特别清楚吗”，“这一步为什么要这么做，坑在哪”……能想到≠满分，能想到只是入门，会做了才是王道。
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做题错因
关于计算：计算急了必出错，一定要给学生强调平时刻意训练的重要性。之所以计算出问题，有可能平时没太多训练，考试的时候不熟悉。刻意训练不是拿着一堆题去做计算，而是拿着标准去计算，让学生习惯一步一步的掌控自己的计算量。
对于考试写过程的问题：做题的时候可以三思而后行，手把手教学生如何写步骤，让学生感受到写步骤其实没那么难，把自己想的写出来就行，再教给学生独立判断写过程对还是不对的方法（所有条件都能用上了，前后之间是否有定理保障），告诉学生写错也是有价值的，通过阅卷标准以及故事例子来指导，要“有手法”的写过程，先控制接受，再慢慢进步。
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能力提升
让学生多模仿老师是远远不够的，大多数情况是：很多学生不会把课上的内容完全消化，这就要让他们有意识地去总结。总结的过程，就是要努力用自己的方式表达方法，看到这个怎么办，该记就记，需要的东西很多，可以让学生每天把学校里学的东西语音发给老师，初期学生不会总结的话，通过示范性的方法，逐步提升学生的总结能力。
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关于考试发挥
很多学生在考试发挥这个问题上，抱有侥幸心理。这个时候，作为老师，就需要说破这个东西，侥幸心理千万不能有，现在的每一次做题或者考试，都是为了高考那一次，必须在无数次的训练中做到万无一失。
“学二代”的三大爱好
“都和球有关”
张一帆从小喜欢打乒乓球，还把爱好升级为专业，参加过省市级比赛。
亲爱的高一、高二、高三同学：如果你的数学正在遭遇瓶颈，始终无法突破，欢迎加入张一帆高中课堂。你现在感觉迈不过去的坎，别的同学在张一帆的帮助下，都轻松迈过去了！
往期回顾
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