摘要是对原文内容的简短、精炼总结，旨在快速传达核心信息和要点。它应准确反映原文主旨，避免冗余和不必要的细节，同时具有独立性、可读性和完整性。字数要求因情境而异：学术论文摘要通常150-300字，全面覆盖研究背景、目的、方法、发现和结论。摘要字数应根据文档类型、目的和受众调整，力求在有限字数内准确传达原文核心信息，保持精炼性和准确性。
本期推送市新锐教师--如何写好论文摘要？
胡倩霞：瑞安市广场实验小学，一级教师，曾获温州市新锐教师，瑞安市教学新苗，瑞安市教育教学工作突出个人等荣誉称号。
教育名言：路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
一篇好的论文绝对离不开一段清晰、准确的摘要，它虽然放在文章的开头,但在实际的撰写过程中一定是放在最后写的，因为这部分是整篇论文的总结。这段摘要必须要清晰地表达关键的研究内容，准确地概括研究方法，明确地陈述研究结论，并解释其对现有知识或实践的意义。所以在撰写论文时，我总是在小标题和摘要的斟酌中花费大量的时间。也正是这反复斟酌、不断修改的过程，让我对自己的研究有了进一步思考，更是促进了自己的专业发展。
一课一反思，以反思促进教学。
作为科学老师，永远免不了教几个平行班。曾经的我有多讨厌一节课上到吐的感觉，现在就有多感谢。从教9年，我一直坚持自己做课件，每天坐电脑前修改课件的时长不亚于每天上课的时长。每上完一节课，都忍不住吐槽自己哪句过渡语讲得不好、哪个知识点出现的顺序不对、哪块板书写的不够精炼等等。所以一有空闲时间我就会坐在电脑前再次修改课件，并在备注中写下自己的反思。正是每天不断重复的进行反思、修改、再设计，让我对每节课的理解愈发深刻，也让站在讲台时的我越发从容。
一研一书写，以书写促进发展
除了坚持碎片化的反思外，我还坚持整合化的课题研究和论文写作。我会针对反思时发现的问题，展开差异化的对比教学研究，在对比教学中寻找更优解。潜下心来做研究的同时，我也会静下心来写论文，而写好摘要是非常关键的一步。
胡晓旭：永嘉县桥头镇朱涂小学，中共党员，一级教师，温州市新锐教师，永嘉县优秀教师。从教以来，不忘教学初心，牢记育人使命，坚持以生为本，为生谋福。曾执笔的论文、案例、教学设计、作业设计等多次获市县级奖项，辅导学生在县科技活动中多次获奖。
教育格言：不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止矣。
撰写论文摘要时，需要简洁明了地概述你的研究内容、方法、结果以及结论。一个有效的摘要能够帮助读者快速了解你的研究核心，并决定是否阅读全文。摘要就是点睛之笔，它能使读者快速聚焦在你的研究内容上。好的摘要有法可循，我们可以借鉴一二。
一、摘要的写作步骤
1.目的与背景：简要说明研究的目的及其重要性。用一两句话概括为什么这项研究是必要的或有价值的。
2.主要发现：列出最重要的研究成果。避免使用过多的技术术语，尽量让读者对全文产生阅读的兴趣。
3.结论与意义：总结你的发现意味着什么，它们对相关领域有何贡献。
二、摘要的写作技巧
1.保持客观：重点突出研究的目的、方法和主要结果。内容要客观，不要夸大研究成果。
2.清晰明了：结构应清晰，按照目的、方法、结果和结论的顺序组织内容。摘要应简洁明了，避免冗长和复杂的句子。摘要长度通常200字左右为宜，提供论文梗概。
3.独立性强：摘要应具有独立性，即使不阅读全文，也能理解研究的主要内容，也要具有一定的完整性。
我在撰写论文时，摘要往往都是最后一个环节。我会先用一两句话概括研究背景和目的，然后根据文本的各级标题，进行整合，完成研究方法和结果的简述，最后依据结果总结发现或是对未来研究的畅想。摘要的表达要简洁、客观，不妄自菲薄，也不能夸大其词。读者一看摘要便知研究为何物，那就是一个好摘要。
涂小璋，温州市瓯海区仙岩华侨小学，二级教师，温州市新锐教师。从教至今，撰写的素养作业多次获区一等奖，在区级科学团队赛课中获得执教教师一等奖和团体赛课一等奖，曾多次执教区级公开课和开展讲座交流经验，在论文、案例评比和实验技能比赛中分别多次获得区二等奖和市二等奖，科技节和科学记录本比赛中多次指导学生获一二三奖。此外，所带班级曾获区优秀班级荣誉称号。
教育箴言：万物皆科学。
摘要是论文的概览，也是论文的灵魂。一篇好的摘要，能让读者了解这篇论文的研究内容和研究层次。如何写好论文摘要，要遵从以下三个方面。
首先，好的摘要通常分为四个部分：研究背景、研究方法、研究结论和研究意义。从研究背景来看，这一部分一般放在摘要第一句，告诉读者这一研究领域基本的背景知识；研究方法是告诉读者这篇文章采用的研究方法及采用这一研究方法的优势，它一般紧跟于研究背景之后；研究结论意为告诉读者这篇文章最后得出的研究结果而写于研究方法之后；研究意义一般用于告诉读者这一研究角度的意义所在，用在结尾。
其次，摘要写作最重要的两个关键点是语言凝练和结构清晰。当书写摘要时，作者当用清晰明了的语言呈现摘要内容，从而激起读者阅读的兴趣；摘要的四个结构呈现的是该篇论文的“语言逻辑性”，结构清晰的摘要能让读者一目了然。
最后，在清楚知晓摘要结构的基础上，作者还可通过阅读文献和模仿文献来提高摘要写作的能力。1.阅读文献，读者多利用“找精华、做笔记”的方式选择性阅读文献才能更好地输出；2.模仿文献，读者多模仿C刊作者写作模式，模仿优秀论文作者的摘要结构写法，学习逻辑思维和论述方式。
综上，弄清摘要四结构，凝练摘要二关键，提升写作二方法，才能完成一篇好摘要。
林纯鸽：苍南县霞关镇学校，温州市新锐教师、苍南县教坛新苗。从教以来多次在市县级活动中进行公开教学与交流，撰写的多篇论文、案例、教学设计荣获市、县级奖项。多次指导学生在县、市科技类等各类比赛中获奖。
论文摘要是对整篇论文内容的简要概述。一篇高质量的摘要不仅能够让读者快速了解论文的主旨和研究成果，还能吸引潜在读者对全文的兴趣。摘要是写好论文最后一公里。
一、遵循摘要的写作原则
1.明确遵循格式要求，因为不同的学术期刊对摘要的字数、结构有特定要求。
2.摘要内容要简洁明了，最好使用直接、客观的语言，避免使用不必要的修饰语和复杂的句子结构。
3.摘要应独立于论文正文存在，读者仅通过阅读摘要就能获得研究的大致框架和主要发现。
二、注意摘要的表述方式
1.摘要中应突出研究的新颖性、重要性和实际应用价值。明确指出你的研究对小学科学有什么重要的作用。
2.摘要作为论文的“门面”，其语言准确性和专业性至关重要。确保摘要中没有语法错误、拼写错误或术语使用不当。
3.摘要要避免自我评价，应专注于客观描述研究结果和结论。
三、具体示例
以下是一个关于《“双减”背景下学生科学课外实践活动的探索》论文摘要示例：
“双减”背景下学生多了些闲暇时间，然后科学课外实践活动扔存在“散”、“乱”、“难”三方面的问题。依托新教材教学内容，从形式和结构上进行再设计和优化创造，让每位学生都能以完成趣味的科学实践任务，达到学生科学知识的迁移与自主学习能力的培养，从而真正落实“减负担提质量”的效果。
综上所述，写好小学科学学科论文摘对于一篇论文来说至关重要。
供稿|胡倩霞、胡晓旭、林纯鸽、涂小璋
编辑|陈朋
审核|陈锋
