美国教育家杜威在《我的教育信条》中如此评价传统教育：“在传统教育中。过于重视给儿童提供现成的材料（书籍、实物教学课、教师的谈话，等等），儿童就这样几乎被完全要求去履行背诵现成材料的赤裸裸的责任，仅仅只有偶然的机会和动因去发展反省注意。这样说是不太过分的。几乎没有考虑根本的需要：引导儿童将一个问题作为他自己的问题去认识，使他自动地去注意以找到它的答案。”
令人唏嘘的是杜威百年前的话依然像是在批评当下的教育。在漫长学习生涯中，孩子很少有机会将某个问题真正视为自己的问题，他们缺少内在动力去自主地寻找答案。长此以往，孩子的好奇心和创造力被完全压抑了，他们成为知识的容器，而非知识的探索者和创造者。
教育不应是填鸭式的灌输，而应是点燃火焰，引导孩子主动思考和求解。要到什么时候，我们才能让教育真正回归到“培养具有独立思维个体”的本质上呢？这是我们每个人都要反思的。
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