“同课”绽放精彩 “易构”碰撞火花 | 长盛教育集团校初中化学组开展新修订教材校本培训暨同课异构教学研讨活动

学术   2024-11-23 09:16   广西  

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“同课”绽放精彩 

“易构”碰撞火花

长盛教育集团校初中化学组开展新修订教材校本培训暨同课异构教学研讨活动



教而不研则浅,研而不教则空。为深入贯彻新课标理念,提升教师专业素养,深化品质课堂教学,2024年11月21日下午,桂林市国龙外国语学校与尚贤学校初中化学组联合举行同课异构及校本教材培训活动。本次活动分为”公开课”、“评课议课”“论坛分享”三个环节。来自两所学校的两位授课教师就《二氧化碳的实验室制法》这一课题进行了授课。尽管教学内容相同,但两位老师因材施教,采用不同构思、切入点、侧重点进行教学设计,实施教学流程,施展不同个人教学风格,呈现出了异彩纷呈、异曲同工的高效精彩课堂。






教学展示





覃冬菊老师在本节课中展现出了出色的教学能力。她通过“引导-实验探究”的教学方法,突出了本节课在教材中的重要地位。在仪器的选择与组装的交流活动中,覃老师采用了“互动-交流”的方式引导学生积极参与,鼓励学生大胆尝试,分组合作汇出了实验装置,并通过虚拟仿真实验,让学生组装出不同装置并介绍装置的优点,接着覃老师还放手让学生们现场制取出一瓶二氧化碳,培养了他们的实验技能和科学探究能力,也有效突破了本节课的难点。覃老师的教学风格大方得体,语言精炼准确,充分展现老师的专业素养以及学生的主体性。

▲覃冬菊老师授课


廖柳菊老师以请学生上去倒干冰这一有趣的小环节,调动起了班级的氛围,带着学生回顾了二氧化碳的性质。接着从旧知氧气入手,循序渐进地引导学生深入思考,从而一步一步得出二氧化碳的制取原理和制取装置。在选择装置的过程中,廖老师也用到了虚拟仿真实验,让不同学生进行选择组装出不同的装置,并对学生的表现及时给予评价,充分激发了学生的积极性,整个过程轻松愉快,互动频繁,效果显著,精心的教学设计、互动的交流方法和及时的评价反馈,有效调动了学生的积极性,整堂课展现出了廖柳菊老师扎实的基本功。

▲廖柳菊老师授课






评课议课





评课议课环节中,化学组组长杨建新老师、陈贵春老师、李盛宣老师以及尚贤学校的卢心宇老师对这两节课都进行了细致的点评。他们极大肯定了两位老师的教学功底和能力,教学思路符合新课标的教学理论,均精准把握住了课堂重难点,以搭建装置占据主体,充分体现了学生的主体性,而且虚拟仿真实验的使用极大调动了孩子们的积极性和主动性,使课堂充满了欢乐,寓教于乐。杨建新老师特别指出两位老师的课注重启发学生思维,注重培养孩子们的探究能力和动手能力,注重学生的主体地位,非常符合新课标的理念,并建议两位老师在课堂时间上还需要精准把控。

▲ 陈贵春老师

▲李盛宣老师

卢心宇老师





论坛分享





在论坛分享环节中,我校黄仲雨老师对如何处理新教材中删减和增加的内容进行详细分析和讲读,他指出新教材增加了许多跨学科实践活动以及利用手持技术数字化实验探究,这要求我们与时俱进,不能一味按照老思路进行授课,应有所创新,注重培养学生的核心素养,提高科学探究能力。建议老师们在做跨学科实践活动前做好任务布置、器材准备,分组安排,可以借助社区、家长等资源,并且项目式学习结束后,最好有成果的体现。

▲黄仲雨老师




此次同课异构活动不仅促进了教师间的相互学习,更展现了“同”和“构”的教学魅力,提升了教师的教学能力和反思能力,为专业成长搭建了广阔平台。“同课”绽放精彩,“易构”碰撞火花,国龙外校与尚贤学校携手并进,共写新篇章!



图文:化学教研组

初审:黄晓慧

复审:李洁 刘淳

终审:申发贤





桂林市国龙外国语学校
外国语学校的生命力,在于整体水平的提高。
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