社会情感学习（Social Emotional Learning，简称SEL）是近年来教育界课程学习的新趋势，其核心目的在于帮助学生全面发展，不仅限于学习表现，更在于培养学生强大的情感智慧、社交能力和心理韧性，为未来的成功和幸福打下坚实基础。社会情感学习包括五个相互关联的核心能力：自我意识、自我管理、社会意识、人际关系和做负责任的决定。
本学期伊始，我校正式启动了SEL项目，标志着我们在培养学生全面素质上迈出了重要一步。从理论到实践，从课堂到生活，因为SEL的融入，我们的校园正悄然发生着温暖而深刻的变化。
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SEL项目启动与培训
启动仪式上，项目负责老师发表了热情洋溢的致辞，向全体师生介绍了SEL项目的背景、意义和目标，强调了SEL项目对于提升学生自我认知、情绪管理、人际交往及社会责任感的重要性。
为了确保SEL项目能够有效落地，我们特别为教师们安排了一系列专业而系统的培训。培训内容涵盖了SEL核心理念解析、课程设计与实践、班级管理策略和校园氛围创设等多个方面，旨在帮助教师掌握科学的教育教学方法，成为引导学生情感智慧成长的引路人。
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SEL主题晨会，点亮心灵之光
每周一的晨光初照之时，全校师生满怀期待地汇聚于操场，共同迎接一场关于SEL主题的精彩晨会。从“成长新起点”启程，我们鼓励孩子们勇敢迈出第一步，面对挑战，拥抱变化，让每一次尝试都成为自我成长的宝贵财富。随后，我们携手探索“向欺凌说不”的勇气，教导孩子们如何在面对不公时挺身而出，用坚定的声音守护正义与尊严。而“争吵与和好”的主题，则引领我们深入友谊的殿堂，学会在冲突中寻找和解，用理解与宽容搭建起友谊的桥梁。
每一次的主题分享都如同一束温暖而明亮的光芒，穿透心灵的迷雾，引领着孩子们踏上一段段自我认知与成长的旅程。
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SEL课程开展，让学习充满温度
面向小学一至六年级，参考教育部-联合国儿童基金会社会情感学习项目组改编的《社会情感学习教学用书》，每个年级每周定期开展同一专题不同主题的SEL课程，每周安排一节精品课程的录制供全体教师观摩学习。课堂不再仅仅局限于书本知识，而是通过角色扮演、小组讨论、情境模拟等多种形式，让学生在参与中体验，在体验中成长。通过这些生动有趣的课程，孩子们逐渐学会了如何表达自己的情绪，如何在冲突中寻找解决之道，如何在团队中发挥自己的作用，以及如何设定目标并坚持不懈地追求。这些宝贵的技能，如同一颗颗种子，在他们心中悄然生根发芽。
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SEL校园建设：情感助力学生全面发展
社会情感学习视角下的学校氛围是一种积极的学校氛围，为师生提供安全有归属感的物质环境、打造激励参与的学习环境、建设信任和谐的人际环境、创设自信尊重的情感环境。我校积极打造校内“十园”，“十园”各具特色，不仅美化了校园环境，还寓教于乐，为全体师生提供了一个全方位、多维度的学习成长平台，更促进了全校师生社会情感的全面发展，推动了校园文化的繁荣发展。
我们相信，随着SEL项目的深入实施，我们的校园将成为一个更加和谐、包容、充满爱的学习社区。在这里，每个孩子都能被看见、被听见、被理解，他们将在情感的滋养下，茁壮成长。让我们携手并进，在社会情感学习的旅途中，共同见证每一个孩子的蜕变与绽放！
