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百年大计，教育为本。省委十三届五次全会提出，要坚决贯彻党中央进一步全面深化改革的战略部署，围绕支持全面创新统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，推动改革成果更多更公平惠及各族群众。四秩风华育桃李，师恩如山印心田，诗意浸染的白露刚刚过去，龙里县持续深化教育综合改革，推进教育现代化建设，教书育人的高质量答卷正在展开。在龙里县第二幼儿园新学期开园第一天，新校园内一片新气象，环境设施进行了升级改造，入园体验感得到大幅度提升。![]()
“通过打造丰富的户外游戏活动设施，支持幼儿自主进行技能探索。特色的创客室、沙画室、图书室、生活馆等区域就是硬件提升的最好体现。另外，我们重在培育幼儿的‘自信、自主、自律’，用平等、尊重、成就来完善软件环境的发展。”龙里县第二幼儿园园长叶文碧说。事业发展，系于教育；三尺讲台，攸关未来。义务教育相比学前教育，有了更深要求，夯实“五育并举”的培养体系，完善学校、家庭、社会“三位一体”育人体系。龙里县民族完全中学注重学生的成长需求，通过建设班级特色文化，营造更温馨的学习氛围。在教育过程中不仅传授知识，更加强了对学生的心理教育，有利于学生的身心发展。![]()
“以班级文化为载体，重在打造适合学生成长的班级硬文化，让他们爱上班级学习环境，多鼓励、少打击孩子，培养孩子的自信心。以情感人，通过开展特色活动，让学生更有归属感，更有安全感。”龙里县民族完全中学教师杨瑀馨说起学生教育感悟颇多。![]()
要想思想教育得到健全发展，坚持“三项教育”是关键。龙里县九八五高级中学充分发挥九八五教育集团在教育资源、师资力量和管理经验等方面优势，开展多样化的课程开发学生思维，从多方面发展学生能力、提升学生的综合素质，致力于打造全方位育人的教育环境。
说起如何让教学质量突飞猛进，龙里县九八五高级中学执行校长崔鹏飞告诉了诀窍，“把三项教育贯穿到教学常规管理、第二课堂和其他的教学活动中，不仅培养学生的关键能力、必备品格和价值观念，同时，本着合格加特长的育人理念，做强‘体艺’特色教育，引导有特长的学生学习体育和艺术，为学生开辟新赛道”。![]()
十年树木，百年树人。从学前教育普及普惠安全优质高质量发展，到高中教育成效显著提升、职业教育贯通培养新突破，再到大力实施“强师工程”、教育集团化办学......一桩桩改扩建民生实事、一件件教育改革实绩，一笔笔教育资金落实到位，延伸了教育公平广度、拓展了教育质量厚度、扩宽了教育惠民深度，在教育这张关系到千家万户的“民生卷”上写下更生动的答案。![]()
“教育作为最切实的民生，始终放在优先发展的战略位置，我们将进一步深化教育综合改革，持续优化教育布局规划，不断扩大优质教育资源供给，努力缩小城乡之间、区域之间、校际之间的教育差距。另外，继续深入实施集团化办学、‘县管校聘’改革，聚力教育质量提升、师资队伍提能、学校内涵发展提效，全面推进龙里教育高质量发展，努力办好人民满意的教育。”龙里县教育局党委书记、局长陈明裕说。
主办：龙里县融媒体中心
记者：袁苏梅 刘匀龙 罗思静
编辑：莫雅婷
责编：宋学兴
审核：张毅
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