小冰：今天，给大家带来一篇“大童刷Raz"攻略，给大孩子们一些信心，任何时候刷Raz都来得及！
小花生Raz学习交流群
作为原版英语学习社区，我们经常收到很多大娃家长们的提问: 3年级/4年级/5年级刷RAZ来不来得及？
仔细看下来，大家普遍焦虑2件事：
时间不够，害怕投入了精力没效果；
不知道怎么开始，顾忌方法不对浪费更多时间…
其实，别焦虑，任何适合刷RAZ都来得及！
今天，就给大家分享一份“大刀阔斧学分级”的3年级原版起步经验贴！
为什么说它“大刀阔斧”？
因为速度快，而且不计较——不逐字逐句要求孩子理解，第一年就刷了10级，从AA一路到J！
AA左；J右
而且不止快，更有细节。第一年就2次遇到瓶颈卡级，靠踏实的“精读”顺利过关…
这份胆大心细的经验来自花友@博博文的娘 ，8岁半才带女儿走上原版路，今年女儿11岁，启蒙三年，6月孩子顺利通过了PET。
私下里，花友用本地中考英语试卷给孩子做过测试，阅读全满分。英语至少到初中不用愁了…
1
不提太高要求
起步阶段快快地刷
在孩子读小学前，我们是信奉快乐成长的父母，母语都没有教孩子认字，更不要提学英语了~
上学前我认为，没有必要提前学，孩子会很快适应并赶上第一梯队的进度的。
然而事实是，因为太晚认字，影响了她的阅读速度和理解，也影响了她的认知水平。赶上是会赶上，但并不是很快，我们用了两年时间，通过阅读和坚持听写在语文上赶上了第一梯队水准。
在赶语文的时候我就已经觉得，英语我们也要开始了。那会儿遇到了小花生，学习了很多前辈们的经验，也看了《做孩子最好的英语规划师》。
当时就有1个理念很清晰，大童起步，低阶一定要快速过，别重复。
2022年（启蒙第二年）参加了个阅读挑战，当时给孩子做的阅读记录
二年级下学期，孩子语文慢慢稳住，再加上同班同学因为有英语基础，英语普遍都比女儿好，孩子自己感觉英语在班里有点落后了，有了想学的动力。
时机成熟，一拍即合开始攻英语。
在开始学习前，其实我们读过很多原版书了，我非常爱给孩子买书，她小时候虽然不认字，但是我们给她读了非常多的书。
像苏斯博士的整套，Smelly Peter，Pepper pig，小老鼠Maisy，Usborn的全套翻翻书 还有很多很多都给她读过…
Usborn的翻翻书
但是，她只有一些零星的听力词汇。而且基本是“文盲”，不认识字，如果你真的问她，她连字母D都不认识，只认得ABC。
在读完了盖兆泉老师的大法后，我们决定从RAZ开始原版路。
读RAZ后我才理解什么是螺旋上升，开始惊叹孩子对语言的吸收理解能力。
我们从AA的级别开始，每个级别每一本都读，在H前没有做过Quiz，就是每天投入一小时的时间。
开始的级别，我们每天读20本——10本新的，10本复习，我或者爸爸全程陪读，读顺后就往下一级走，几乎不重复。
一开始我发现这套书里体量太大了，孩子很多单词、时态、语法的东西是没法完全吸收的，就算过了一次掌握得也不扎实，也有犹豫过要不要放慢速度挨着挨着过。
但刷着刷着就发现，重要的内容后会在后面的阶段不断重复，完全不用自己再不停重复。
比如AA级别第20本 Farm Animals ，里面有 Dog,Pig,Chicken…大量的动物单词。
AA第26本 Go, Go, Go ，这些动物名词会以不同的组合继续出现…
如果2遍过完，还没能把这些动物单词全部记顺，别着急回头，继续往下读。
AA级别的第43本书 The Pets 里，各种动物换个图片重回视野…
这些重要的、需要孩子记住的单词，早就以各种出现形式被编进了这套书里，只要保持节奏继续往下读，自然就达到了“复现”的目的。
孩子会不断地在新的小册子，在不同的语境、图片里遇到这些词。
还有一些单词会比较生僻，比如E级别我们读到一册叫 Scorpion ，这个单词对我来说也是生词。
我们发现读完这册后发现，后面几乎很少出现这个词了，那这个词其实学不学会也无所谓呀。
所以我们家就抱着“只学最基础的，不必啃透所有单词”的精神往前刷，
能够理解
可以跟读
前三个级别用了两个月，之后基本上是每月一个级别，只要孩子能跟读顺，不太磕磕绊绊都算过关。
2
遇到瓶颈卡住
停下来耐心应对
一直读到F级，觉得有点吃力了，孩子出现：不会读，或者读完不懂意思的情况…
F级无论是长度还是难度上，都是大爬坡。长度上每册12页，2-6句，最长12词，字数100~180。
F级别内页
整个级别有33%是新单词，长句子+新单词特别容易让孩子跟不上。
E级别内页
虚构的故事类题材里，F级开始的书基本都能叙说一个完整的故事或者一件事情了，每个故事都有了清晰的开头，中间，结尾，比如The giant turnip 这册。
非虚构的小册子变多，而且内容和形式都逐渐丰富起来，有讲语法的Princess Prefix ，讲自然拼读的 SuperZero 。
还有 Does It Sink or Float? 这类甚至已经带有很强的互动性，是诱导孩子读硬科普的开始。
对比前面级别，不管是题材、句子长度，F级别的难度一下加大了很多。
我们采取的做法是精读F级别，做到每本册子读三遍。
第一遍给孩子读，讲中文意思，也要求孩子跟读；第二遍大循环，孩子自己跟着点读笔读一遍；第三遍可以跟着点读笔读，也可以自己读。
偶尔有的阶段没读第三遍，只要孩子读懂内容了，就快速过掉。
孩子年龄大一些，确实在理解方面有优势。只要用中文解释清楚，这个内容可以理解了，英文读起来就会顺很多。可能这也侧面帮助我们能够快速过掉这些低级别。
精读的话我们一个级别要刷2个月才能过完。
孩子写的小作文
F级别靠这套精读法过完后，单词、句子的理解确实有了很大提高，后续G级、H级一路学得比较顺。
但进入I级，又受阻了。
I级别每本书单词量上升到了240-320词，整体故事长度变成16页，有了一些多次出现的篇目。
这种会在封面上有所标注，会出现在3个级别中，讲述同一个故事或主题，难度和详细程度在3个级别中有所不同。
比如“辛德瑞拉”的故事，分别在RAZ H K N三个级别中出现了3次
重复性的语句基本消失了，句与句之间的逻辑关系强，开始培养解读词义和阅读技巧，很多内容都需要小朋友真正理解才能读下去。
像之前级别那样细致的分析句型变化，重复语句…到这也不太需要了。
RAZ官网对I级别的总结
一开始我们想平级阅读做拓展，按照I级别难度给娃找了不少原版书做补充。尝试过读Nate the great 系列，娃觉得难，不愿意读。
于是捡起过F级别的做法，重新精读I级别，最后顺利升级，赶在启蒙1年勉强升入了J级。
3
每天1小时
用听力大大拉动阅读速度
我们在启蒙的前两年，我其实很焦虑，她的听力是不是赶不上了？但是其实事实证明，可以赶上的。
我们的听力就靠3步：
一是靠阅读拉的，阅读能力大于听力能力， 阅读词汇一直多于听力词汇；
二是靠动画片拉的，毕竟喜欢的东西，就能非常专心，是特别有效的听力输入；
三就是靠长期给娃“充耳不闻”的熏听。
娃平时迷恋各种中文故事。平心而论，这些中文故事也很好，孩子可以在快乐的听书的同时，学到很多知识，我们不能说断掉中文故事吧？
而且娃通过不断的抗争，还把早上的时间变成了中文故事时间，大概每天从醒来到上学出门，有一小时全都在听中文故事。
留给英语听力的输入就非常有限，我们只能抓住一切碎片时间，晚饭，洗漱，路上的时间来听。
而且怕娃会反感，而且从来也不问，从来也不要求。不会说 “你好好听啊” ，只能要求 “吃饭别说话 ” 。
娃也发现了我们的卑微，常常洋洋得意地说 “我可以充耳不闻 ” ，她第一次说这个话的时候，卑微的老母亲和老父亲还赶紧夸了夸她成语用的真应景。
周末和假期就会多听一些，户外的时间，如果是我们陪她，都会挂着倾听者，如果有小朋友一起玩，她是坚决不会听的。假期我们陪她下棋啊，三国杀啊，打牌啊，也都一定会打开倾听者，想尽办法增加输入。
这么一路听着，其实我们也没底气：到底有没有效果？多少是听进去了的？
有段时间自由阅读会帮她搞生词,后来听到一个理念:要让孩子有自己吸收生词的能力。所以这个工作做了很短时间就停了
H级之前我们读到哪里听哪里，H级之后开始上下级拓展；从I级开始拉开一个级别的听力，提前听，果然有用，听过的读起来会更顺利。
除了听RAZ，我们还会给孩子平级放很多素材。
我记得第二年时，听到了一个很突破性的材料，是108本的西游记——Jouney to the West。
这套材料还有动画片，如果不能裸听的孩子可以尝试看看动画片。戳这里，了解Jouney to the West更多信息…
中文的西游记孩子很早以前就听过了，非常喜欢，而且情节也非常熟悉。RAZ读到J之后我们开始裸听 Jouney to the West ，一路听得非常顺。这大概是她第一个主动听进去的材料。
还有 Junie B. Jones 孩子也非常喜欢。陆陆续续“充耳不闻”地听了 Nate the Great, 女巫温妮， Monkey Me, Mercy Waston , Henry and Mudge , Cam Jansen, Owl Diaries 还有 My Weird School, Geronimo Stilton…
Junie B. Jones内页，图源网络
反正就是把这“听”这件事融入生活，不要让孩子烦，保持每天1小时，不要关掉它，其实这样也是有用的。
记得孩子在听Magic Tree house 的时候，我听到音频反反复复出现了Medallion 这个单词，当时就问娃：这个单词啥意思？
她说她不知道，但她知道那是一个圆形的，很有纪念意义，而且很值钱的东西。
紧接着我们就一起查了查，发现这个单词的意思是“大奖章”。
那个时候我才顿悟，原来大家说的“听力先行”是这么有用。孩子完全可以通过其他的内容完整推断出生词的含义，即便不能对应到中文的意思里，但她确实是懂了原意的。
神奇树屋内页
也因为这件事，我们更加坚持每天在“听”上的输入。每天1小时，风雨无阻听到现在。
但是遗憾的是，我娃从来也没迷恋上听英语的故事。
后来我们想了办法，如果“听”不下去不如搞动画片，先给看了老鼠记者，看的很开心，然后愿意听老鼠记者的音频。
老鼠记者 和怪诞小镇都是有中文字幕的，娃说，她不看字幕。我信呢，因为她从小不是不认字吗，一直到第二年，她都优先关注插画。
老鼠记者 内页
之后给看了怪诞小镇，迪士尼的动画片，哇，真是超赞的动画片，一贯的迪士尼的风格，能在儿童片里蕴含深刻的思想，大人看也会觉得超级赞。
就这么傻傻坚持了1年，孩子的听力才慢慢能反超一点阅读，第2年能够裸听章节、初章书；第三年迎头赶上，能听哈利波特了…
真的感觉到，听力真的需要很多的时间去磨，慢慢地输入。
哈利波特内页
最后，我想说…
我周围其实还有比我们更大胆、速度更快的孩子。
有一个娃当时跟我们一直一起读RAZ，但家里妈妈给不了太大帮助，词汇理解、听力输入这些全靠孩子自己吸收，也做不了更多拓展。
他妈妈只做一件事，就是给孩子听、给孩子看，靠Quiz正确率来判断孩子能不能读懂，要不要升级。
Quiz其实有做题技巧的，就算没有全部读懂也能有一定正确率，娃很多内容其实是吃不透的。
但就算在这种情况下，他们家读的速度也能保证非常快，进度追上我们后一直超进度在读，娃整体的英语能力也被拉起来了。
家里满满当当的书架
所以真没必要字字句句要求完美，只要保证孩子的输入量，每天做到坚持，孩子不抵触，那就别犹豫，大胆上！
越往后，RAZ这套分级越精彩，很多内容甚至已经超越了语言本身，我们能在这套书里看世界、学文化，不断扩大自己的视野。
尤其是在科学类学科的学习上 ，我觉得更是给孩子培养了一种思维模式。
比如P级Magnetism（磁力）这本里，就讲了磁力方方面面的知识。从磁铁到地球磁场，再到磁学和电学的关系…梳理得非常系统。
RAZ P级内页
如果大家要走上这条路，除了坚持外，还要有好心态和好的亲子关系，心态上别把学英语当成任务，享受阅读的乐趣，效率一定会更高。
其实我们现在也卡在U级了，但被卡之后也没有更多焦虑。
按部就班走，听力上多拓展，平级阅读上多读读，把时间“砸 ”下去，相信孩子会顺利翻过来的。
这是RAZ S里的一本，介绍同纬度的特点，会结合之前介绍过的国家，讲共性，英文的科普真的做得好，层层递进，逻辑清晰，适合孩子看
有人说“关关难过关关过，前路漫漫且灿灿”，我其实更觉得，学习不是过难关。
按现在的就业形势，真的卷出来也未必前路灿灿，学习本来就应该快乐，读书的路，读书的过程，本来就应该是灿灿的享受。
愿孩子们都能在读书中找到探索世界的乐趣，世界这么奇妙精彩，要享受每一段旅程呀！
另外，这周花生团带来社区内花友们刷Raz的口碑No. 1 产品 —— 学而思（好未来）引进的正版Raz在线阅读Program: ABC Reading App ，双十一活动力度很大，有需要朋友可以趁这个时机入手。
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