参加过很多学校的会议，观察校长在会议上的行为，就可以判断他的管理主张，比如，喜欢在会议上长篇大论，侃侃而谈，在其讲话时，还必须老师们抬头挺胸，积极反馈的校长，一定是喜欢听好话，听奉承，还带着霸权主义的校长；比如，喜欢挑毛病，爱批评，眼里揉不得沙子的校长，一定是没有群众基础的校长。反之，开会时，言简意赅，逻辑清晰，简单明了，直击痛点的校长，一定是一个工作效率极高的校长；比如，乐意为老师们搭建平台，把C位让给老师们的校长，一定是一个有格局的校长；比如，善于发现老师们的努力，肯定老师们的表现，一定是比较受老师们爱戴和欢迎的校长……
前些日全体教师开会，进入会场后发现老师们坐的都比较分散，集中在后面两个角落，前排只有零零散散的几位老师，这个时候，很多校长都会让老师们前排就座，因为拍照好看，会场气氛好……我观察了一下，原来会场里面只有两个空调，都集中在会场的后方两侧，上午开会时，会场比较热，老师们只是想坐的离空调近一些……我说，好吧，那就这样坐吧！
我认为，教师群体很单纯，很善良，大部分老师都有浓厚的教育情节，他们认认真真工作，简简单单生活，作为学校管理者，应该对老师们真诚以待之，尊重以待之，包容以待之……福往者福来，当老师们感受到你的真诚，你的尊重，你的包容，他们也会这样回报你！
就像詹大年校长说的，把学校办大办强不是校长的本事，把学校办的有温度，才是校长的本事。
