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小冰：今天，和大家带来一篇RAZ"极简"通关路，对新手爸妈很友好。
正文开始前先通告下，今天双11，我们带来学习Raz口碑No. 1 产品 —— 学而思（好未来）引进的正版Raz在线阅读Program: ABC Reading App --- 的优惠活动，活动力度很大，有需要的朋友可以趁这个时机入手。另外，为了帮大家高效刷Raz少走弯路, 我们还和学而思共同组建了一个大型RAZ学习交流群。群里会分享花友刷RAZ真实攻略、官方分龄学习规划表、科普知识讲座、老师直播手把手带着用等等干货经验，还有双十一福利、抽奖等等活动，内容非常丰富，欢迎入群交流。![]()
小花生Raz学习交流群
好，回归主题。在小花生社区，学英语有一个人尽皆知的“脚手架”——RAZ。
靠着它，英语小白父母也能真正意义上带娃零基础启蒙，通过几年的努力，积累起到高中毕业都不愁的英语听读能力。
RAZ的具体实操，小花生社区里已经沉淀了无数的经验，说是带娃"用RAZ学英语大本营"，可能也不为过。
截图来源：小花生App，不管是学前娃还是小学娃，都可以在这里找到适合的读RAZ思路、方法和资源。
今天，小冰从中挑出来一篇5年“极简"Raz通关路，做法十分接地气，属于“你的成功我可以复制”的那种。
花友@SONG WEI和很多职场爸妈一样，非英语专业出身，工作也很忙，并没太多时间去给孩子做学习规划、精细选书。所以，她的方针就是找一条路，简单、可长期跟着走：
我的观念就是：再好的方法，如果不能被长期坚持，那不如不要开始。在英语上我也用了一个偷懒取巧的方法：直接采用RAZ的分级体系。
认准RAZ这套分级读物后，他带儿子脚踏实地、坚持不懈的一本本读下去。类比到中国公立校内英语，如下图所示，RAZ通关大致相当于国内孩子高中毕业的英语水平），可以说是真正的“在小学毕业前搞定了英语”！这位花友的方法，思路清晰，做法聚焦！大家的反馈，也很正面：
下面，来看花友的真诚分享，感谢，@SONG WEI![]()
本文由花友@SONG WEI发表于小花生写作计划坐标北京，家有两娃，儿子五年级了，女儿还没上小学。我和孩子爸爸都是在哑巴英语、应试英语中长大的一代，后来虽然都幸运地通过学习改变了命运，但是在日常学习、科研，工作和学术交流等方面，我们都深刻感知到了自身语言能力上的不足。基于这样的思路，我带儿子3岁时开始英语启蒙，从开始就是自己带，没报过辅导班。现在他五年级了，RAZ在三年级时通关，之前蓝思测下来是1510L（相当于美国高中毕业阅读水平了），目前独立阅读高章书和相对专业的文章没什么压力。不敢说娃从此就阅读自由了，但至少目前不用老母亲操心太多。下面会总结这几年带娃学英语最有心得的三点，和大家分享～
在英语学习上，我一直信奉听力是学习的基础。婴儿出生，视觉神经并没有发育齐全，但是他们的听觉却极端敏锐。孩子牙牙学语，到学会自己遣词造句，表达自我，就是在周边各种声音的不断刺激中天然习得的。这个过程天然而无痛。孩子是天生的语言大师和读图大师，不用担心英语孩子听不懂。对于孩子而言，他们根本就没有母语、非母语的概念。
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原版儿歌动画，画面和文字都能对上
我儿子英语启蒙并不算早，3岁左右开始给SSS（Super Simple Songs），偶尔给一些诸如"粉猪"这类的动画片。但是我不做评价、考核，纯属就是看孩子兴趣。这种画面呆萌，歌词简单而又有韵律的音乐非常容易被孩子接受。孩子经常边玩边听，时不时就能跟唱几句。![]()
Super Simple Songs，英语启蒙儿歌合集，适合3-6岁孩子这种简单无痛的英语启蒙我们大概坚持了将近一年，中间还穿插了一些经典动画片。在这个过程中，我心态是非常放松的。我没为孩子制定任何目标和任务，就是单纯让孩子快乐地听音乐，轻松地看动画片。孩子是否输出，以及输出多少，我完全不做任何考量。所以，孩子幼儿园阶段，我们听得非常多。分级绘本每本都听过好多遍，市面上主流的动画片基本也都听过好多遍。孩子一边搭乐高，一边听英语动画片，或者一边画画一边听英语故事在我家是非常普遍的。甚至孩子一边跟我们斗嘴，一边还开着英语音频。两小只早几年一起看horrible history北京的家长普遍都很重视阅读，在买书这事上都很舍得剁手。很多家庭都是从小娃娃开始，就各套系绘本一堆堆往家抗。我和孩子爸爸工作都很忙，也没什么时间去给孩子各种组合搭配地选书。我深知自身家庭人手不足这个致命缺陷。所以我一路选择的都是相对简单，可以被长期执行的一些方法和路径。我的观念就是再好的方法，如果不能被长期坚持，那不如不要开始。在英语上我也用了一个偷懒取巧的方法：直接采用国外原版的分级体系。第一，分级阅读是国外近几十年语言教学中非常成熟且被广泛使用的方法。这意味着它受众广泛，经过实践检验过，也就是说“靠谱”。第二，分级体系基本都是由一些非常知名的语言学家把关、审核的，充分考虑了语言学习的特点、题材选择以及难度螺旋，也就是说它配比“科学”。既然如此，我们作为一个非母语的二外老母亲，我们何必要费力不讨好地自己去给孩子到处搜罗选书呢？当然要毫不犹豫的“拿来主义”，根据孩子的兴趣爱好，选定一到两套分级体系坚定地读下去咯。一般来说，我们作为非母语家庭，能好好读好一套分级体系我个人认为已经殊为不易了，所以完全不必要贪多。阅读这件事，不在于家里买了多少书，而在于孩子真真正正坐下来认认真真地读了几本书。鉴于我儿子是典型的钢铁直男，对科技充满了好奇心，但是对文艺、情感的共情感知力相对比较弱。所以我给儿子选了大家耳熟能详的RAZ。29个级别，2000多本书，题材包罗万象，难度螺旋也很平缓，非常好拾级而上。我们家的RAZ阅读前后一共历经5年，大致可以分成3个阶段，最终在三年级实现通关...RAZ（Reading A-Z）是目前市面上非常流行的在线分级读物，为不同英文水平的孩子提供适合难度的英文读物，整套体系内容丰富，相当于一套百科全书。阶段一: RAZ aa-G (相当于国内四年级英文水平）开始读RAZ，方法也很简单，就是每晚母子两找个安静的桌子，打开 APP，一页页地放给孩子听。刚开始可能也就能坚持5分钟，慢慢延长时间，基本每天都能坚持30分钟。刚开始不用强调孩子必须跟读，以培养孩子兴趣和习惯为主要目标。随着孩子对英语建立一定的认知，也开始被画面、情节吸引，可以开始鼓励跟读，进一步可以鼓励复述以及背诵。按照这样的节奏，带儿子读到RAZ G级别。其实这个速度并不快，我也并没有着急赶进度，我觉得找到一个让自己和孩子都舒服的节奏很重要。而且由于我一直鼓励孩子复述绘本情节或者背诵，所以天然进度就是会慢一点。阶段二：RAZ H-Q (相当于国内中考英文水平）这个课程之后，孩子基本就实现了自读模式——自己读，自己做题。我只是坐在旁边给他答答疑，或者指导一下语音语调、连读的问题。孩子具备自读能力之后，开始安排孩子朗读和完成Quiz测试。所以差不多H之后一直到Q，我儿子都是逐本朗读，并完成测试的。这个阶段，我的要求是：不追求完美，每页朗读争取90分以上，整本书朗读90分以上，测试80%以上。有些页面朗读，孩子可能已经尝试了好多次，可能依然只能88、89分。这种时候孩子会觉得无比挫败，太不利于保护孩子的学习热忱和兴趣了。但是其他页面孩子又读得非常好，得分可能直逼满分了。所以老母亲为了让孩子不要过于较劲于某一页，给出了一个整体得分的标准。学习有些时候要抓大放小，我并不太主张太过完美主义。阶段三：R-Z (相当于国内高考英文水平）
中高阶开始默读，很快刷完了！
Q之后，RAZ的篇幅变得越来越长，孩子的阅读策略也应该从过去的朗读转变成默读模式了。经过前一阶段几百本书的朗读，孩子的朗读能力已经比较扎实了。后续就该侧重于提升阅读速度、阅读技巧。随着孩子自读能力的提升，刷RAZ的速度也开始提升。尤其是在周末和暑假里，RAZ从之前的一天一本变成一天几本。就这样，我们在三年级暑假刷完了RAZ的全部29个级别，而且读过的每本都做了测试。![]()
随着孩子年龄的长大，我们可以做到“身已远，心还在”。即便我们不再陪伴在他身边，但是依然可以借助工具来为孩子的学习提供及时的反馈。这就要引入我下一个要说的主题了——使用测试工具来把关阅读质量。我一直坚信，没有质量控制的任何项目注定会失败。所以，我儿子读RAZ，在进入M级别之前，我基本都是只要有时间都陪坐在他旁边。虽然是他自己读，自己做题（H级别之前测试是我读题，读选项，他口头作答，H级别之后，测试变成他自己读题自己作答，我负责批改），但是我还是会坐在他书桌旁边的。因为这个阶段，孩子的阅读能力其实还是很弱的。他经常会遇到问题，随时需要人给他答疑解惑。所以这个阶段基本是老母亲最累的，基本只能自己人肉陪或者找别人人肉陪，别无他法。![]()
ABC Reading中的朗读评分
我家因为孩子父亲工作特别繁忙，早出晚归，所以全都是我一个人人肉陪坐。的确身心俱疲！如今说来似乎云淡风轻，但是期间多少鸡飞狗跳、妈吼儿啼只有我自己知道。所以真的是“陪伴不易，且陪且珍惜”！之后的阶段，我开始尝试逐步放手。孩子自己读，自己做题，我只进行质量控制。比如我一直的要求就是整篇文章朗读评分争取90分以上，测试正确率80%以上算过关。错题打回去，一遍过能改对的，老母亲收货。如果一遍还改不对，说明这道题是真不会做，题目翻出来，书也拿过来，老母亲带着再讲一遍，看看到底问题出在哪里。有些题目就是故意挖坑，孩子大概率就是会掉进去的。这种指出来几次，慢慢孩子就会知道避坑了。总之，错题不能放任不管，要勤总结。2、Raz刷到章节书水平，引入AR测试系统助力进阶当我发现儿子开始“上树”了（指开始阅读经典初章书——神奇树屋），老母亲半信半疑地引入了AR&Star测试系统，能查找每本书的AR指数还有测试题。我连夜把家里所有的书全部查了一圈AR指数和考试编号。全部在封面上贴上标签，并且按照难度排好序放在书柜里。这样我和孩子都知道现阶段的水平适合读哪些书。这样读起来，孩子也觉得很舒服，因为读的全都是适配自己能力范围的书。读过或者听过的所有这些书，只要AR上有测试的就全部都做了测试。这就是我所坚持的质量控制。3、RAZ通关后，选定A3000系统，继续循分级而上当儿子通关RAZ后，我突然面临着缺乏日常阅读材料的一个窘境。小说这类毕竟字数太多，不太适合日常阅读。所以我需要一个新系统来填补由于RAZ所带来的空缺。Achieve 3000是一个在线分级阅读系统，会定时推送非虚构文本这是一个基于孩子的阅读能力和职业兴趣每天自动推送文章的系统。文章都不长，A4版幅1-3页不等，但基本全都是真实事件、各种新闻报道或者专业期刊杂志上的文章选编。内容包罗万象，每篇都有测试题，8-10题不等。这也符合我一贯的质量控制理念。而且每个月根据你每篇测试完成的情况，调整你的蓝思指数。也就是说每篇都是考试，哪篇你都不能划水，因为每一篇都会影响你最后的加权成绩。每隔几个月系统还会自动推送一次全面测试，给出你的蓝思指数成绩。这不仅满足了我质量控制的要求，还满足了我区段控制的需求。孩子去年12月中旬A3000年底测试成绩，蓝思指数1410以上就是我利用RAZ为我儿子铺就的一条平价、易得的英语启蒙路径。前后一共历经5年实现通关。说实话，三年级通关RAZ，老母亲之前着实没有想过会发生在自己儿子身上，老母亲之前对儿子的定位是争取三年级读到Q。但是计划赶不上变化，一个想都不敢想的小目标居然就这么被实现了。这绝不是老母亲的“凡尔赛”。老母亲事后也反思总结了一下，认为可能自己有几个点还是踩得比较准，一并总结出来，作为心得供大家参考：选定一个适合孩子的分级系统，脚踏实地、坚持不懈，一本本读下去，千里之行始于足下。不要冒进，不要被外界的牛娃所左右，来回切换系统，这往往费力不讨好。踏踏实实、认认真真走自己的路。语言学习并不是看你请了多少外教，砸了多少钱，而是看你有没有坚持，有没有陪伴（尤其起步阶段）！树立用英语学习英语，以及尽量为孩子创造原汁原味的英语环境的理念。给他提供最纯正的音频去熏陶、去模仿。给他最新鲜、最生动、最贴近生活的语料，让他去感受语言之美。相信孩子的语言感悟力，不要画蛇添足地提供不必要的中文翻译，让孩子从一开始就学会用英语去理解英语，尽量用英英释义背单词的方法。孩子有单词不理解，小的时候我会尽量用他能理解的其他英文单词给他解释，或者给他一个简单的例句，让他在例句中去理解这个单词。现在大了，我会教他使用英英字典，自己可以去翻翻字典，查查例句。![]()
孩子读过的部分高章小说、传记不急躁地推进阅读、写作，而是在孩子已经听了非常非常之多，耳朵已经具备相当的敏锐度之后，才开始引入“读”。老母亲要再次强调，“听”是英语学习的基础，千万不要觉得“听”好像都在玩，不出活，急于求成去给孩子刷题，报班。基础不牢，地动山摇。而且最佳听力输入窗口期是非常短的，最好幼、小童阶段就开始广泛、大量的听。等到大童，再来抓听力，其实效果已经不算太好了，而且往往需要家长付出更大的心力；听说读写的顺序一定要坚定地执行。另外，不要急于求成地让孩子去写作。大家总觉得写作就是更高级的能力，显得孩子更牛。其实孩子听说读做到位，累积了足够的语料和语感，写只是一个爆发期的问题。迟早有一天你会惊奇的发现，哪怕你压根从来没正经教过孩子写作，几岁的小孩子可能哪天不哼不哈就给你画个小绘本，并编上一个小故事。孩子已经非常习惯于利用一切碎片时间听英语，如图中做家务的时间我儿子从小我就鼓励他跟读和背诵，读RAZ低阶的时候，一本书也没几句话，孩子读几遍，很容易就能背下来。所以他基本从A开始一路读到G都差不多能背诵。当然，不同的孩子不一样。有些孩子比较抵触背诵。那可以引导孩子口头复述一下自己读过故事。这样做的好处是非常容易培养孩子语感。很快孩子就能掌握原来英语的句式是有一定规律的，就像搭乐高一样，几个模块一拼，就能出来一个句子。而且从小给孩子培养了语言输出的逻辑框架意识，为孩子后续写作打下一个良好的基础。另外就是为后来学习自拼以及进入自读提供助力。所以我家RAZ低阶进度是非常缓慢的，基本也就是每天一本的量。但是突破自读屏障后，你会发现孩子的能力提升并不是一条平滑上扬直线，而是在不同阶段会出现好几波加速拉升，会让你目瞪口呆。从一天一本，到后来一天三四本甚至寒暑假的一天十几本都是非常自然的。所以虽然我们学前阶段只读到G，但是两年就扫完后了后续所有级别。而老母亲在孩子英语启蒙之初的计划不过是孩子三年级争取读到Q级别而已！所以，相信孩子，只要适当引导，路径科学，他们的潜力往往会让你目瞪口呆。在孩子阅读能力爬坡，尤其快速爬坡的过程中，避免不了会接触到一些超越他认知的题材，比如法律、宗教、政治、经济。老母亲要提供力所能及的帮助。如果能用英语讨论的，尽量跟孩子用英语进行讨论。如果英语无法胜任，为孩子搜寻并提供中文资料，辅助他跨过认知屏障，实现阅读升级。语言学习应该是基本无痛或者虽然略痛但是刺激带来的快感超过痛感的一个过程。如果孩子学得非常非常痛苦，那大概率不是孩子的问题，而是家长的方法问题或者路径选择出了问题。小孩子，尤其低龄阶段，家长一定要陪伴。不能把孩子扔给机构、扔给AI课程一扔了之，或者寄希望于多报几个机构来取代父母的陪伴。父母的作用绝不不仅是一个监督检查员，更重要的是这种陪伴给孩子一个心理上的鼓舞和抚慰，让他觉得我们是一个team，我们在一路升级打怪。在陪伴的过程中你也更了解孩子的进步和痛点，你也更能体会孩子的不容易，对他的成长报以更真诚的赞赏，对他的失败给与足够的包容和理解，并且提供恰到好处的帮助。这非常有助于建立团结合作、积极进取的母子团队关系。孩子最近迷DK Science，还自己拿马克笔画了一个五颜六色的元素周期表以上就是我在儿子英语启蒙上面一些小小的经验，谈不上什么大理论，不过是一个非英语专业老母亲在这么三四年陪伴中的一些小小总结。我也非常感谢儿子，正是因为这三四年的陪伴，倒逼我去看不少语言学习方面的书甚至脑科学的一些课程，也得以去了解这个世界上那么多优秀的教材和学习系统。（1）这个时代我们缺乏的不是学习资料和学习工具，我们缺乏的是正确的方法论以及一点小小的、傻傻的坚持！（2）注重刻意练习，关注终身学习。大多数人缺乏的并不是天赋，而是坚持。这个世界绝大多数的工作和职业，以及所谓的成功，还远远没有达到需要我们去拼天赋的程度。（3）让我们在这个美好的时代，一起用心的陪伴孩子，一起升级打怪，实现共同成长！另外，这周花生团带来社区内花友们刷Raz的口碑No. 1 产品 —— 学而思（好未来）引进的正版Raz在线阅读Program: ABC Reading App ，双十一活动力度很大，有需要朋友可以趁这个时机入手。
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