如何科学有效地设计名师工作室计划表？
无论是主持人还是工作室成员，他们在自己所在学校都担负着繁重的教育教学任务。因此名师工作室的工作应在协调各方面工作状况和特点的前提下，在活动时间、活动地点、活动内容、活动形式以及活动要求等方面做出明确的规定。
如何制定科学有效的工作室计划呢？结合工作室的实际情况，我们有以下几点思考：
首先，达成共识的工作室愿景。很多工作室选择将“学习、研修、辐射、共享”这四个关键词作为工作室所有成员的共同愿景。有了共同的愿景，大家就可以朝着一个方向前行。
其次，精准明确的工作室目标。在活动形式上既要有导师自上而下的对培养对象的指导方式，更要有培养对象经常性的、带着问题寻求导师自下而上的交流。借助主持人和成员在本地区的影响力，打造教师发展共同体，提升工作室品牌效应，带动区域的教师学习与研修，促进整个团体的共同成长。
再次，先进的工作室理念。聚优秀教师，孵学科名师。集思广益，团结协作，同生共长，形成良性的教育生态湿地“群落”，让老师们齐刷刷的成长！
最后，有条不紊的实施策略。根据工作室年度计划和工作室成员根据个人的实际情况，依照工作室的总目标科学地制定出本人的年度发展规划，明确自己发展的目标和步骤。通过规范管理，使工作室活动规范化、制度化、科学化。不断吸纳优秀教师，不断壮大研修队伍，举行课例分析、课题交流、论文交流、专题研讨等活动，实现资源共享、思想碰撞、共生成长。
工作室的计划制定是否科学有效，通过成果呈现我们不难感受到这满满的成就感。
1.培养出名市级名师、学科带头人、骨干教师。
2.课题成果有一定影响力，在市区或省内有推广价值。
3.引领、指导有关学校成为省级示范学校或市区级示范学校。
4.工作室成员均有论文、案例等在有影响力的专业杂志上发表。
（宜昌市城建幼儿园 陈莉媛）（大堰乡中心幼儿园 罗宗琼）
摘自：《如何成为名师—名师工作室百问百答》
第一章 名师工作室常识与常见问题
第二章 名师工作室的管理与团队建设
第三章 名师工作室活动的设计与组织
第四章 名师工作室的高效运营与示范引领
第五章 名师工作室成员专业能力提升
第六章 名师工作室课题研究与成果推广
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往期回顾
3.名师常读，工作室必备——《中国名师工作室发展报告-南通样本》
