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“大观念、大任务是理解新课标、以及让课标落地的重中之重”。近期，山西省原副厅长张卓玉教授在一次分享中说道。本文梳理了讲座的核心内容，包括三个方面：关于新课标的两个预判；新课程标准的主要变化；大任务、大观念。分享大家学习~
概念1 生物体具有一定的结构层次，能够完成各项生命活动 概念2 生物可以分为不同的类群，保护生物的多样性具有重要意义 概念3 生物与环境相互依赖、相互影响，形成多种多样的生态系统 概念4 植物有自己的生命周期，可以制造有机物，直接或间接地为其他生物提供食物，参与生物圈中的水循环，并维持碳氧平衡 概念5 人体的结构与功能相适应，各系统协调统一，共同完成复杂的生命活动 概念6 人体健康受传染病、心血管疾病、癌症及外部伤害的威胁，良好的生活习惯和医疗措施是健康的重要保障 概念7 遗传信息控制生物性状，并由亲代传递给子代 概念8 地球上现存的生物来自共同祖先，是长期进化的结果 概念9 真实情境中的问题解决，通常需要综合运用科学、技术、工程学和数学等学科的概念、方法和思想，设计方案并付诸实施，以寻求科学问题的答案或制造相关产品
