立足细节抓常规
规范管理求实效
教学无小事，常规抓细节。为切实加强教学常规管理，关注学生发展，规范教学行为，全面了解本月教学教研情况，我校进行了教学常规检查，以此督促教学工作的落实，促进教学质量的提高。
教学常规检查严格按照学校制度要求执行，主要目的是为了全面、客观、真实地了解各学科任课教师对常规教学工作的落实情况，反馈出现的问题，指导以后的教学工作，督促老师们加强教学教研，使其制度化、规范化、科学化、精细化。
此次教学常规检查包括六项内容：推门听评课、集备、教师教学常规、语文古诗抽测、数学“小老师”讲题、学生作业常规。
为了提高老师们的教学水平，促进教师成长，同时也方便学校了解每个班级的授课情况，教务处每天都会进行课堂巡查，各教研组长、备课组长也坚持学段教研、组内听课，督促老师们抓好常规课堂、提高课堂效率。
古诗背诵和数学“小老师”讲题都采用随机抽查形式举行，督促师生平时注重积累和练习。古诗积累有助于孩子吸收传统文化的营养，传承中华人类文明宝贵的精神财富。数学“小老师”讲题则能锻炼孩子的思维能力及语言表达能力。
“于细微处见真知，于平常中见功夫”。教师教学常规的检查，目的是强化教师的备课效果，提高教师对课标、教材的研读和理解能力，进一步提升教学质量。常规检查，通过晒一晒、评一评、比一比，让老师们对比差距，找到标杆，进而提高教师业务水平，推动教师成长，使学校教育教学工作再上一个新台阶。
当堂达标作业是教学过程中非常重要的环节，是学生预习、巩固、复习、拓展课堂知识而进行的必要补充。为加强作业管理，提升教学质量，各教研组、备课组多次教研，探寻优化作业设计、提升作业质量的方法，切实减轻学生负担，做到发挥作业功效。
他山之石，可以攻玉。希望老师们在接下来的教学中，分析班级学生学情、教学实际，进行有效学习，及时记录教学反思，让常规检查真正发挥作用并服务于教学，全面促进教学水平的提高。
图文：教务处
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