春风化雨促成长，润物无声触心灵
教育者犹如船夫，为学生掌舵方向，带领学生在知识的海洋里遨游。在教育的长河里，我已整整摆渡了12个春秋。我始终坚守教育者的初心，化作一缕春风、一场细雨，和风细雨般地为学子们传好道、授好业；悄无声息般地触心灵、促成长。
激情篇：一腔热忱赴教育，满怀激情写芳华
大学毕业后，怀着对教师职业的憧憬，我义无反顾地踏上高中教师公招考试的征程，并顺利加入教师队伍。还依稀记得，去单位报到的那天，太阳虽然火辣，但心中充满喜悦，觉得空气都格外清爽。踏入中学的校园，仿佛回到自己的中学生涯。步入岗位后，我快速转换角色，满怀激情。一腔热情扑在学生身上，信心满怀地想培育出无数优秀的学子，让自己的青春年华能光彩夺目。
开学初，我详细制定了教学计划以及培优补差计划，并且一个单元结束就检测学生的知识掌握情况。我深知“爱生如爱己，教生如教子”，将学生视如己出，总是百般关心、呵护、鼓励他们。她们都把我当作大姐姐看待，十分融洽，欢歌笑语的场景总是历历在目。一个月过去了，我感觉自己的激情慢慢地消失殆尽，学生当前的成绩堪忧。班主任老师开学初的话语又回荡在我的脑海：不要高估乡镇学生，希望越大，失望越大。我沉思了一周，思考如何让我的学生走出瓶颈。我快速统计了学生的中考成绩，并根据她们的实际情况调整计划，对学生做出了学习语文的相关要求：每人必备一本语文笔记本，记录课堂上补充的考点及答题技巧方法。在2012级的学生中，有个学生叫陈玉梅（化名），因为年龄相差不大，她总是叫我何姐，由于她家庭经济比较困难，我便经常让她周末来我家吃饭，并无偿帮助她。功夫不负有心人，这一届学生的高考语文成绩终于取得了新的突破，他们看到自己的分数，脸上洋溢着久违的笑容，喜极而泣。
奋斗篇：与时俱进优教法，披荆斩棘创佳绩
三年一轮回，转眼间，我又开始了步入第二届（2015级）学生的生涯。随着现代技术的普及，对教师提出了更高的要求。我便不断充实自我，更新知识，坚持与时俱进，成为时代的追求者，知识的好学者。认真研究教法，制作精美的课件，让学生吸取更多的精华。这一届有个学生叫张玲玲（化名），她爱好写作，广泛积累各种素材，积极参加各种作文竞赛，总是能把我教的一些写作技巧运用得恰如其分，指导的征文《小草与大树》成功晋级，取得了去成都参加现场赛的资格，现场作文并荣获四川省文轩杯三等奖。在朝夕相处的过程中，她的一个举动让我深受感动。在高三后期，由于周周考试，经常熬夜改卷子，常常带着“血色”眼睛上课。虽然我戴着眼镜，但仍未逃出她的“火眼金睛”，趁着下课之余，她把眼药水亲自送到我手里。那一刻，心潮澎湃，我想这也许是学生回报师恩的方式。在2018级中，也有一个至今让我念念不忘的学子——王铭格（化名），在高三的第一次联考中，语文仅仅考了86分，她情绪十分低落，积极性受到严重挫伤。教育家第斯多惠说过“教育的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒、鼓舞”。我见她灰心失望，便经常开导她，鼓励她，并且每天中午让她来办公室查漏补缺。慢慢地，她分数开始上涨，重拾了学习的信心，在大家的共同努力下，高考语文考了115分，顺利考入四川文理学院。甘甜之中夹杂着几分苦涩，这一届也有令我头疼的事，我当了一个初中班的班主任，班里学生情况十分特殊，总共34名学生，只有3名学生不是留守孩子，其中还有11个离异家庭，刚刚接到这个班，真让我焦头烂额。学生基础差，行为习惯不好，一切都只能从头教起。很多朋友都劝我辞掉班主任。但一想到我自身也是农村孩子，留守孩子很可怜，能静心读书实属不易。为此，我还写了一篇控辍保学的案例《因“爱”而留》，并获得县一等奖。我便一直思考：如何改变这部分学生的现状呢？最终得出的答案：走进他们的心里，做她们的“知心姐姐”。我每天利用课余时间，找一两个孩子谈心谈话，了解他们的家庭情况，并利用周末时间进行家访，全方位了解他们的生活现状。为了帮他们补补学习的缺口，我便让他们在周日下午来学校后就到教室，我为他们无偿辅导。经过一学期的磨合，终于和这群孩子们成为了好朋友，他们经常向我倾诉他们的心声，学习的积极性也高了，我感到很欣慰。但一个星期天的下午打破了这份宁静，一个叫张奎（化名）的单亲学生，向我道别，说不读书了。我很纳闷，仔细询问，才知与他相依为命的父亲生病住院，家里失去唯一的经济支撑。知晓后，我便拿出了自己的钱，先安顿好他一周的生活。并组织同学们为他献爱心，还通过学校为他申请贫困补助。这个孩子当时泪流满面，倍受感动。自此以后，他乖巧懂事，初中生涯顺利毕业。
随着校点的布局，乡镇高中纷纷撤离。2021年9月，我们有幸来到县城教书。这既是机遇又是挑战。校舍虽身处闹市、位置优越，但学生的成绩、行为习惯却令人担忧。我担任了两个班的语文教学，一个班学生乖巧听话，但文化基础差；一个班思维活跃，但行为习惯差。教学方式不断调整，通过各种方式培养激发她们学习的兴趣。经过一年的磨合，师生间已经配合默契。可天不遂人愿，年级又开始进行班级调整：教师不动，学生变动。走进教室，一张张陌生的面孔映入眼帘，一提问题更是一无所知，我的心一下跌入冰窖。连续两周，我都感觉很恍惚，不知所措。还向同在教育部门的同学请教，希望寻找一剂良药。调整心态后，我又重新对学生提出学语文的日常要求及注意事项，天天帮助她们纠正一些不良的学习习惯。尤其是进入高三冲刺阶段，更是每日一提醒。考完试还会详细分析学生的得分点、失分处，找学生来办公室谈心，并针对答题情况，提出一些应对措施。回想起辛苦的历程，真的是充满心酸。这群孩子们还算争气，在春风化雨般的教育下，得到润物无声般地触动，一颗颗幼苗开始茁壮成长，融通班的艺体生高考语文成绩平均分能突破91分，这是我从未奢望的，对好生源来说，不足挂齿，但对特殊学生来说，实属不易，我想这也算是对辛苦汗水的回报吧，经过披荆斩棘才能创造出的一点佳绩。
感悟篇：润物无声沁心田，春风化雨育桃李
为人师者，必以知识传递知识，以心灵浇灌心灵，以情感唤醒情感，以德行感染德行。在我的人生旅程中，我热爱教育事业，教育是我生命中最重要的一部分。虽然路途曲折，面临许多挑战，充满了无尽苦涩，但在其过程中，我领悟到教育的真谛：教育人若能尽心尽力地坚守教育初心，全心全力地勇担育人使命，春风化雨般的柔情可以滋润干涸的心田，润物无声般的关爱也会触动心灵。我相信“天生我材必有用”，每个学生都有自己的天赋和才能，我们教育人就是要去发现并挖掘她们的才能，帮助她们成为“有所为”的人。我坚信经过不懈努力，每个教育者都会成为一颗耀眼的星，成为一名优秀的教师。
- END -
