小学语文六年级（上册）《只有一个地球》一课课后第三题：
读下面的句子时，你想到了生活中的哪些现象？针对这些现象设计一两条保护环境或节约资源的宣传标语，和同学交流。
因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
1. 找出关键词。
关键词：“随意毁坏”“滥用化学品”“不能再生”“生态灾难”“威胁”等。
明确人类的不良行为是随意破坏与无节制滥用，其结果是资源不可恢复以及产生危及人类的生态问题。
举例说明哪些行为属于“毁坏自然资源”和“滥用化学品”。
过度砍伐树木导致水土流失，一些地区频繁发生泥石流等灾害。
工厂随意排放污水，污染河流与湖泊，致使鱼类大量死亡。
滥用一次性塑料制品，如塑料袋、塑料吸管等，这些塑料制品难以降解，造成“白色污染”。
汽车尾气排放过量，加重空气污染，影响人们的呼吸系统健康等。
● 宣传标语的特点：简洁明了，有感染力、号召力，并且易于记忆。
先明确想要呼吁保护的具体资源或环境要素，如森林、海洋、野生动物等。
挑选能体现积极行动、正确态度的词语，如“守护”“爱惜”“挽救”“倡导”等，让标语具有行动力。
在创作时可以运用对偶句发出呼吁，增强标语的吸引力。
对于“过度砍伐树木”现象，可以设计“树木有灵，请勿滥伐，守护绿色，留住生机”。
对于“随意排放污水”现象，可以设计“保护碧水蓝天，共建绿色家园”。
对于“滥用塑料制品”，可以设计“拒用塑料污染，拥抱绿色生活”。
对于“汽车尾气排放过量”，可以设计“少些尾气排放，多些绿色出行”。
