春假小聚，朋友被依依猝不及防的兴奋吓到了，她激动地叫起来，说自己被UN录取了——成为昆（昆明）-蒙（蒙特利尔）全球生物多样性项目的青年顾问。朋友好奇地问，她是如何获取这些外部资源的？她参与的热情从哪里来的？为何我家的少年可以这么的省心……于是，强烈要求我分享到底是如何培养孩子自驱力的？
熟悉我的人，知道我是个佛系妈，从不主动鸡娃，一直是被娃鸡着往前走。回望和依依走过的15年，她的确没有让我太操心的时候，从小到大都非常有主见，自我管理和规划做得都很好。
可以说，前10年是我牵着她走，进入第二个10年，是我跟着她走。朋友经常跟我探讨孩子的养育，可我觉得教育是一件很个性，很私人的事情，别人的经验不一定适合自家的孩子。在好友的盛邀之下，点燃了好为人师的毛病，尤其在依依进入青春期，看到她做事专注又投入的样子，能感受到心流在孩子身上流淌。那状态实在让人羡慕，也不禁在想，养育中到底是哪些方面激发了她的激情呢？思前想后，我觉得这四点是不可忽视的——
NO.1 教育就是培养习惯
正如教育家叶圣陶说：“教育就是培养习惯”。孩子的习惯是一个由被动到主动的过程，需要父母把握关键期来训练。所以，10岁之前，一定要帮他养成好的生活习惯、学习习惯、运动习惯、行为习惯等等，这些比好成绩更重要。
孩子的头10年，是教的过程，父母可以用唠叨与权威，利用生活中的点点滴滴去引导，并潜移默化的影响到他。比如阅读习惯，依依从出生几个月就开始了，这对她早期的语言能力，日后的专注力，以及生活习惯、行为习惯等都起到了非常重要的作用。
她从小养成了书写的习惯，这也奠定了她日后斩获众多国际写作大奖的基石。比如文科类写作比赛的天花板——英国约翰·洛克论文写作比赛，她连续三年都获奖；美国150年的学乐创意写作大赛，得奖对她来说已无惊喜了；还有英国女王杯写作比赛，她也算是得奖大户……还利用几个寒暑假，写了两部长篇小说。
长期的坚持，培养了孩子坚毅的品质。长期的输入，让她在输出上更为得心应手。除了写作，她也喜欢演讲辩论，也取得了不错的成绩。很多人好奇，对于一个来加拿大5、6年的移民，依依是如何融入得怎么好？我是怎么引导她输出的？……我会经常跟父母们讲，孩子的成长是有关键期的，只要抓住了风口，给予正确的引导，一定能取得事半功倍的效果。（敏感期的相关话题，详见下方链接中的经典教育图书）
习惯的培养是一个长期的过程，父母和孩子要建立起亲密的依恋关系，要有耐心，才保证跟孩子的沟通畅通无阻，彼此信任与尊重。
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NO. 2 怎么才算“尊重孩子”呢？
之前就有人问我，怎么才算“尊重孩子”呢？每个父母都希望尊重孩子，去发现他个性中的闪光点，去接受、理解、尊重他。可现实中，却出现了偏差。这是自然的，每个孩子都是独立的个体，性格、喜好不一样，结果肯定不同。
就像依依小时候喜欢读书，一天要读上十几、二十本，有些绘本还会反反复复的读。这时，我都会尊重她，直到她的需求得到满足。长大后，她上兴趣班，补习，甚至她想去私校等等，在经过充分的沟通后，如果我认为她的理由充分，就会把选择权交给她，让她自己去处理，妈妈要做的就是在她需要时全力以赴去支持她。
依依从小到大比较省心，我不会在吃喝拉撒睡等琐事上消耗太多时间，但带着她制定家庭规则却很认真。比如，小的时候，她一定要等爷爷奶奶等长辈上桌了，才可以开吃；吃完饭，自己要把餐具送回厨房；每天，要按规定的时间上床睡觉；长大后，电子产品不上餐桌，不进卧室；定期要整理自己的房间；去同学家玩，必须按时回来等等……
一些规则是小时候留下来的，有些是她长大后，我们一起制定的。这些细微的规则，对引导孩子养成良好的习惯，学会与人相处，保护自己很重要。规矩对孩子的成长，不但起着约束作用，更会使孩子获得了安全感。
NO. 3 成长需要一个宽松的家庭环境
有自驱力的孩子目标非常明确。就如杨柳依依，她大约从7年级开始对政治感兴趣。她是如何找到自己的目标的呢？肯定不是家长规划的，也不是大人把自己的意志强加于她。现在想来，跟家里的环境有关。我先生喜欢政治，从小就喜欢跟她聊一些宏大的主题，让她对国际事务非常敏感。依依14岁就加入了BC联合党，15岁时悄悄加入了联邦自由党，还成为加拿大能源部长的青年团核心成员……这一切，跟家庭环境不无关系，让她有机会去发现，去探寻自己感兴趣的事情。
进入中学，妈妈一定要从孩子的身边退后一步，由保姆型父母变成教练或导师型父母。所以，在她能做决定的事情上，尽量由她去决定。有时，她的决定不一定是我想要的结果，甚至看着就不对，只要不犯大错，还会由让她来主导。但事先我要让她知道，错误的决定，一定要承担相应的后果。这时候，我自己也会很纠结，明明知道错了，还要由着她。但转念一想，孩子小，在自己身边做错了，还能引导她，帮助她。如果到了独立的年纪，缺乏试错的体验，那社会一定会教给她的。毕竟选择也是需要学习的。
我经常向女儿请教各种知识，譬如欧美政治体系，历史的结构等等。也会向她示弱，说自己跟不上这个时代了，但还想学，需要你给我补补课。面对青春期的孩子，做父母不能用固有的思维模式，来指导一个即将面对未来生活的人。他们对未来的感知力肯定比我们更敏感。我们要做的，就是充分相信她的能力，相信她能更好的管理好自己的未来。
就像女儿前段时间选课。她对自己的未来非常清晰，想学的专业非常了解。但学校顾问不同意她的选择方式，为此还专门邀家长去学校开了一次会。但顾问没有说服她。后来，她自己去找校长陈诉了选课的理由，最后拿到签完字的单子给到了学校的升学顾问。
朋友说，我怎么可以这样大意，这么大的事居然由着孩子。其实，面对这个高速发展的时代，未来什么专业好，什么领域棒，我是没法判断的。但毋庸置疑的是，我们已进入一个终身学习的时代，唯有保持孩子学习的热情，不断去探索，才能适应未来跨学科、跨领域的发展。所以，对于专业与选课，我尊重依依的选择，只有这样，她才能在自己喜欢的领域里全情投入的去探索。面对未知的未来，我给不了建议，唯一能做的就是给她一个宽松的环境，赋予她一对可自由飞翔的翅膀。
NO. 4 榜样力量，引领前行
每个人都有自己的榜样，这个榜样可以是父母，可以是周围的人，也可以是历史中的某个人物，也可以是自己喜欢领域里的人……但对孩子来说，父母肯定是她的第一榜样。我所说的父母之榜样，更侧重父母身上那种勤奋、执着，对目标投入又专注的精神。
我和先生堪称业界的模范夫妻，不仅关系好，还非常勤奋。依依从小就跟着我们满世界的出差。她出生56天就跟我去上班了，3岁我就带她去杭州出差，6岁跟着去波隆尼亚参加童书展……从小的耳濡目染，让她更能理解什么是努力。
长大后，她对政治感兴趣，除了带她参加各种跟政治相关的活动外，还会推荐政治人物的传记让她读。依依从撒切尔夫人读到特鲁多传，但对她影响最深的却是奥巴马·米歇尔的自传。从贫民窟走向白宫的米歇尔，深深的激励着依依。她经常用书里一句话来鼓励自己：人如果不强一点，怎么能得到自己想要的东西呢？于是，她学着向米歇尔一样做计划，在长长的计划表里，把待完成和已完成分的项目门别类规划好，每做完一项，就在上面打一个√。她遭遇挫折时，也会用米歇尔的经历为自己打气。其实，对于成长中的孩子成败不重要，能迎难而上，可以成为任何人，成为独一无二的自己。
父母用卷来形容学校，用苦来形容学习。其实，对孩子来说，学习本身是一件快乐的事，因为，他们生来就是学习者，本身就具有自驱力。只是，父母过度关注功用，把学习看成是一件辛苦的事。孩子关注的是自我，只要我们不去干扰打搅，他就能自动发的去探索，从而发现自我。真实的教育是什么？孩子的第一个10年，好好管孩子，第二个10年，向后退一步，为他营造一个安静的环境即可。
父母要放下焦虑，让自己变成终身学习者，与孩子一起成长，才能抵御突变的未来。我们要明白，教育不仅是为美好的生活做准备，教育本身就应该是美好的生活。
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