以下文章来源于“软科职教”。
高职，也有自己的“清华、北大”?
在号称“高职双一流”的“双高计划”中，高水平学校（A档）建设单位遴选条件最为严格，入选院校意味着其办学实力获得了官方盖章认可，拥有较高的声誉和影响力，是名副其实的“高职小清华”。
它们代表着国内高职院校办学实力的“天花板”，也是高职院校中最能被大众认可的标杆院校。当中，有些已经升格为职业本科院校。
作为国内高职教育的顶尖水平，“高职小清华”院校建设综合实力强劲，体现在办学定位、师资队伍、培养条件、学生发展等多个方面。本文将依托【高职360度数据监测平台】，对此一探究竟。
“高职小清华”，纷纷升本
据教育部在2024年6月公布的全国普通高等学校名单，在10所高水平学校（A档）建设单位中，3所院校已升格职业本科，分别为深圳职业技术大学、金华职业技术大学和浙江机电职业技术大学。而剩余7所院校也在积极投身“升本”建设，其中4所院校已经进入省教育厅（市教育委员会）公示环节，有望于2025年升格职业本科。
从地区分布来看，“高职小清华”主要分布在经济较为发达的东部地区。从院校类型来看，这些院校以理工类（5所）为主，占据比例达50%；综合类院校（3所）次之；另有2所院校分别为财经类（山东商业职业技术学院）和农林类（江苏农林职业技术学院）。
此外，值得一提的是，7所专科层次的“高职小清华”，在以【高职360度数据监测平台】为支撑的2024软科中国高职院校排名中，排名均靠前列，综合实力位列第一梯队。
“高职小清华”，实力所致
排名结果是对院校方方面面办学实力的综合体现，而这些名列前茅的“小清华”们的办学条件和成果具体如何，还需要更加详实的数据进行说明。
从院校建设规模来看，十所“高职小清华”校区占地面积几乎都在千亩以上，其中，江苏农林职业技术学院占地面积6000余亩，以农林类专业为特色，形成与江苏农博园和江苏茶博园相呼应的办学格局，“森林氧吧式”的校园环境引人入胜。
在师资方面，“高职小清华”院校实力显著。其中，“生师比”作为院校教学质量监测的重要指标，5所高水平学校（A档）建设单位对应比值在15以下，北京电子科技职业学院生师比最优。
学生经费及就业方面，亦是成绩斐然。北京电子科技职业学院生均拨款达72539.74元，遥遥领先；深圳职业技术大学次之，生均拨款达41448.50元。此外，十所“高职小清华”去年毕业生的去向落实率均在90%以上，普遍接近100%。
对于高职院校而言，升格职业本科，足以说明这些院校办学实力已实现重大飞跃，并获得高度认可。本文接下来将聚焦尚未升本的“高职小清华”，重点展示这些院校建设总体情况，剖析其实力雄厚之处。
【高职360度数据监测平台】设置了6大分析模块，31个细分维度，能够较为全面、立体地展示国内高职院校的建设水平。通过该平台内置的“标杆对比”功能，以各模块全国表现最好数据为最大值，对比“高职小清华”的办学数据，能够进一步直观地了解到这些院校的实力分布情况。下文将对部分院校做具体分析。
陕西工业职业技术学院
（理工类TOP1）
陕西工业职业技术学院是西北地区首家由教育部批准改制升格的高职学校，2011年被确定为“国家示范性高等职业院校”，2019年跻身国家优质专科高等职业院校行列并被列为高水平学校（A档）建设单位，在2024软科中国理工类高职院校排名中位列第一。
【高职360度数据监测平台】显示，陕西工业职业技术学院在立德树人模块与全国最大值重合，师资队伍模块接近全国最大值，办学定位、培养条件及学生发展模块建设实力也较为突出。
具体来看，陕西工业职业技术学院高度重视师资队伍建设。2022年12月，学校被教育部确立为国家级职业教育“双师型”教师培训基地，并承担首批国培基地专项培训项目。截至2023年7月，学校教师团队中有86位教授，副高职称以上460人，23人担任全国行指委主任委员、委员。
山东商业职业技术学院
（财经类TOP1）
山东商业职业技术学院办学历史悠久，最早可追溯到1936年。除了中国特色高水平学校（A档）建设单位外，学校还拥有国家优质校、国家示范性高职院校中的优秀院校、全国职业教育先进单位等多个国家级荣誉称号，在2024软科中国财经类高职院校排名中位列第一。
【高职360度数据监测平台】显示，山东商业职业技术学院的培养条件模块逼近全国最大值，立德树人、办学定位、学生发展模块建设能力优异。
培养条件方面，学校从产教融合、优秀教材、课程资源、育人平台及项目等多个维度着手，深入推进教育教学改革、深化人才培养模式、持续提升内涵建设，教学成果丰硕。就产教融合而言，学校紧密对接国家战略需求，立足当地经济环境，积极与企业合作，立项建设1个市域产教融合联合体、12个行业产教融合共同体等多个产教融合项目。
江苏农林职业技术学院
（农林类TOP1）
江苏农林职业技术学院创建于1923年，现为中国特色高水平高职学校（A档）建设单位、国家示范性高职院校，在2024软科中国农林类高职院校排名中位列第一。此外，学校牵头组建的中国现代农业职业教育集团，为首批国家示范性职教集团。
【高职360度数据监测平台】显示，江苏农林职业技术学院在办学定位、师资队伍及学生发展三个模块中建设实力较强。
学生发展模块中，学校积极促成学生技能增长，主动构建了“校—省—国家—世界”四级技能大赛体系，促进学生就业、鼓励；并积极推动学生就业，鼓励创业，建成“教促创、研促创、产促创”创新创业实践平台，通过以教促创、以研促创、以产促创，推进创新创业教育与产业的深度融合。截至2023年年底，全院共有179个大学生创新创业项目入驻校内外双创实践平台，覆盖近1000名学生。
在国务院2019年发布的《国家职业教育改革实施方案》明确指出“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要的地位”，同时，教育部展开的发展职教本科工作进一步完善了现代职业教育体系，补齐了职业教育的本科学历层。随着职教的深入发展，相信在未来，高职领域将诞生更多“小清华”院校，大众对职业教育与普通教育的认知偏差将逐渐缩小。
【高职360度数据监测平台】设置立德树人、办学定位、师资队伍、培养条件、学生发展、服务社会六个评价模块，细分31个评价维度，助力全国各高职院校了解自身优势、劣势，提高办学水平。
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