一天
孩子们饭后散步到种植区
发现土地上冒出了很多高高的植物
感到十分的好奇
一边观察一边讨论着......
这个是什么呀？长得好高。
是小草吗？
它们可以吃吗？
看，是土豆的图案！可以吃。
我也想种！
原来种的是蔬菜呀，小朋友们也想种上自己喜欢吃的蔬菜。于是，我们和蔬菜的故事逐渐展开了......
我的种植计划
蔬菜的播种要看季节，那现在适合种哪些菜呢？围绕这个问题，小朋友们通过询问老师和厨房叔叔，找到了答案。
我喜欢空心菜，我要种好多好多！
我要种莴笋，甜甜的！
我也要种莴笋！
我要种苋菜，我家都有，是红色的。
看来每个孩子都有自己的想法，那我们来一场投票吧！
投票ing
最后我们决定种植香菜、空心菜、莴笋、苋菜、小白菜、黄瓜、豇豆七种蔬菜！
种植需要做哪些准备呢？
确定好种植计划，蔬菜是怎么种的呢？需要做哪些准备？
初探小种子
瞧！种子到啦，我们快来看看吧。
闻一闻，瞧一瞧，摸一摸
原来蔬菜要从这么小的种子开始慢慢长大，种子太神奇了！
工具大搜罗
看！我们找到了！
在孩子们的努力下，我们顺利找到需要用的铲子、钉耙和水壶等工具，那我们开始种植吧！
选哪块地好呢？
种植区有很多的地，怎么分配呢？
我想种那块很大的地，我要种超级多的黄瓜！
老师我也想种那块地！
那我的豇豆种哪呢？
太多地了，我应该种哪里？
怎么来分配地呢？
那我们抽签吧！
抽签活动开始了！
看！这是我们的地。
一起来种植
除草
嘿呦嘿呦.....
孩子们一起齐心协力的在除草
松土
播种
松完土后，孩子们把一粒粒蔬菜种子播撒下去，期待着蔬菜快快长大......
每天，孩子们都会去观察菜园，看看种子有没有发生变化。慢慢的，孩子们遇到了些困难......
问题一
老师，这个是我种的菜菜吗？
我找不到我们组的地了？是这个吗，老师？
老师，他踩了我们种的蔬菜！
我们要保护它，踩会长不大的。
在观察的过程中，孩子们出现找不到地、乱踩种子，不知道自己种的是什么的情况，为了解决这些问题，孩子们想到了做标志的方法，那开始行动吧！
先画个自画像吧！
菜园小主人
画上自己种的蔬菜
插上亲手做
的标志
问题二
在每天的精心照顾下，种子慢慢开始生长起来，孩子们也在认真观察，并记录着自己种子发生的变化。
认真记录
有一天，孩子们发现有的种子已经发芽了，但是有的却没有发芽。
为什么有的蔬菜发芽，有的没有发芽呢？围绕这个问题，孩子们展开了一次“种子生长大调查”。
亲子调查：种子的生长需要什么？
需要每天浇水
要施肥＆晒太阳
原来种子生长需要很多的条件，比如肥料、阳光等，那我们一起照顾它们吧！
给种子补充“营养”
相信在孩子们精心照顾下，小种子会慢慢长大，让我们用心呵护，静待花开结果......
种子正在生长ing
未完待续，“植”得等待
陈鹤琴先生说：“大自然是我们的知识宝库，大社会是我们的生活宝库，是我们的活教材。”自然是最生动的一堂课，基于孩子们对种植园种植蔬菜的兴趣，教师带领孩子们开启了一场与蔬菜的奇妙之旅！孩子们不断发现、分析和解决问题，不仅探索了大自然生长的奥秘，也实现了深度式学习！
编 辑 丨 小二班
初 审 丨 龙 丹
二 审 丨 李 佳
终 审 丨 何 羽
