秋风有讯，叶落满径，教研有期，润心无声。为深入践行义务教育新课程标准理念，有力推动大单元教学改革的深化进程，积极探索并提炼大单元教学的高效实施策略与实践路径，2024年10月11日下午，济南高新区中心北区小学数学大单元教研活动在奥体中路学校温馨启幕。
本次活动邀请济南高新区小学数学教研员穆燕老师参与指导，汇聚各校区教研组长、骨干教师及高新区第30、31组专家型教师工作室成员，展开热烈且富有启发性的研讨。
孙珊珊老师以春运为大情境，引入核心问题——预测2025年春运人数。在大任务的驱动下，学生感受到认识大数的必要性。课堂中她巧妙地利用计数器、数字卡片，在强化“满十进一”的基础上，真正建立“位值”观念，再通过类比推理，引导学生们丰富和完善数位顺序表，培养学生的数感、符号意识和推理能力。
孙珊珊老师代表凤凰路小学团队为我们详细解读了大单元整体教学设计。他们结合不同版本的教材与中国铁路发展的实际背景，每节课围绕铁路发展的不同方面，巧妙融入数据，帮助学生理解大数及其应用，同时增强民族自豪感。
在单元研讨中，各校教师积极分享经验，多角度交流心得，促进了思想碰撞与专业成长。
精心说课促成长
在说课环节中，凤凰路小学的刘泽燕老师和文静老师展示了如何在单元大情境中教授“大数的大小比较”和“近似数”。他们使用铁路里程、速度和客流量等数据来帮助学生掌握大数的比较与估算，并介绍四舍五入法处理数据的意义，引导学生理解精确度与实用性之间的平衡。
专家引领明方向
济南高新区小学数学教研员穆燕老师在总结中肯定了各校区老师的辛勤付出，并强调了“完整做事、问题引领、任务驱动、成果导向、真实情境”的大单元教学要求，为后续教研指明方向。
奥体中路学校副校长田建晶做会议总结，本次活动深化了教师们对大单元教学的理解，明确了目标与策略。她鼓励大家将所学应用于实践，创新方法，持续提升教学质量。
路虽长，行则必达；事虽艰，为则必果。在新课标的指引下，我们知行合一，此次活动使老师们对大单元教学改革有了崭新的感悟和深刻的省思。让我们伴着秋风，沐着金阳，精进教学、专业成长，在教育之路上持之以恒、砥砺前行。
文：魏志梅
图：小学数学教研组
审核：田建晶
责任审核:田建晶
编辑：张晓薇
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