“心”光闪闪
“育”见你我
长沙市湘龙小学开展2024年下学期心理委员培训
为进一步完善学校心理健康教育工作，我校于2024年11月19日召集全校四-六年级各班心理委员开展2024年下学期心理委员培训活动。希望同学们能够通过担任心理委员这一角色，具备心理委员的专业技能，提升在班级心理健康工作中的作用，帮助同学们更好地健康成长，也不断勉励自己成长为一名温暖向阳生长的人。
我校高度重视学生心理健康教育工作，党委书记李竹师书记、德育处成羽娥主任、少队辅导员周舟老师出席了此次心理委员培训工作。
培训会伊始，李竹师书记发表了热情洋溢的致辞。李书记对心理委员们的工作给予了充分肯定，并强调了心理健康在青少年成长中的重要性。她鼓励心理委员们要不断学习、勇于担当，成为“解密小能手”、“情绪小卫士”、“快乐小达人”、“高能小助手”！
本次心理委员是经学生自己报名、班主任推荐、学校审核而定的，李书记和成主任为每位新任心理委员颁发了正式的聘书，象征着他们肩负的责任与使命。心理委员的工作虽然充满挑战，但更是成长的机会，希望心理委员们能够珍惜这份荣誉，继续努力，为学校的心理健康教育工作添砖加瓦。
本次心理委员培训由校专职心理老师全丹蓉老师主讲，培训内容由三大部分组成：
心理委员的角色与工作职责
全老师通过生动的讲解，让心理委员们了解了心理委员的4个角色与工作职责分别是：
1.心理老师、班主任好帮手。
2.心理活动宣传使者。
3.班级心理状态观察员。
4.同学们的热心伙伴。
同时全老师也宽慰各位心理委员在日常工作中，要本着“积极做反馈是本职的义务，有效帮助是锦上添花的温暖”这一平和的心态对待这份工作，从而成为班级与老师之间的有力桥梁。
心理委员关怀沟通技巧
全老师在这一环节中，真诚地给各位心理委员们分享“关怀沟通技巧”，例如可以通过“共情”的技巧，换位思考、设身处地理解他人情绪感受，也可以运用通过认真倾听等技巧更好的理解同学们想要表达的内容。
通过这三环节内容的分享，能够让心理委员们收获与人沟通相处的技巧，更好的为他们日常开展班级心理状态观察工作保驾护航。
班级心理晴雨表填写
全老师为心理委员们详细说明了如何有效撰写“班级心理晴雨表”的方法，这一工具能够帮助心理委员及时了解班级同学的情绪变化，识别出需要帮助的同学。她鼓励心理委员们在日常工作中灵活运用晴雨表，为同学们创造一个更加温馨的班级氛围，同时也嘱咐了撰写的原则与注意事项。
本学期第一次心理委员培训圆满结束，希望各位心理委员们在温暖同伴的同时，自己的成长也会被时光记录，储藏在青春路上并肩同行的日子里，感谢各位心灵天使的积极参与！
— END —
文字：全丹蓉
图片：周 舟
编辑：庄黎明
初审：成羽娥
复审：易 好
终审：李竹师
