一年级的小学生，上学已经2个月了。想问问一年级的老师，是否在为学生不能动笔而焦虑？有没有因为学生在书上一通乱写而崩溃？会不会一改作业就抓狂，气不打一处来？作为一年级的老师，我也深受其痛。
现在回想，班上学生书写最近进步不少，从以前文具盒里没有直尺变成了正确用尺，规范答题；从以前作业黑不溜秋到现在知道要保持书面整洁；从以前拿起笔就随意书写到现在知道要先观察怎么下笔比较好。
从萌生要带学生练字的想法时起，我就经常提醒自己，不能横着比，可以纵着看。今天学生字迹较之昨天，是否在进步？一年级的学生的情况不同，学生要慢慢来，不急，先把字练一练。
我班的练字从10月初正式开始，准备好统一的田字格本，利用每天下午第一节课前15分钟，跟着视频教学练习练字，一天练一个字，每个字练两排。
那么，一年级的练字，我该怎么抓呢？
1.重视坐姿、握笔
初入一年级的学生，坐姿、握笔都令人堪忧，有的喜欢趴着；有的喜欢扭腕抓笔……
第一周，着重训练孩子们的坐姿和握笔。
大声表扬坐姿标准的，轻轻提醒坐姿不规范的。
握笔，我会全程巡视，一个个检查，过关。
2.教会孩子观察
把字写好的关键是，是要学会观察，观察字在田字格里的摆放。
我指导写字的要点是：一看结构（这点一般适用于合体字）；二看占格；三看关键笔画。
我认为，一年级初学写字，重点在：占格（生字放在田字格中间，不写满格）。
关键笔画（尤其一年级上学期，每一笔都很关键。教会孩子们看笔画压线，比如压在横中线、竖中线……；看起笔或落笔，比如从横中线出发、写到竖中线……；合体字还得看穿插……）。
3.视频讲解范写，学生加强练习。
第一次视频范写，学生跟着书空。
第二次视频范写，学生在田字格上练习。
4.大声表扬，小声批评，及时分享
众所周知，好孩子要夸，怎么夸？
要夸在行为上，要大声、夸张、具体。
要多看看孩子写得好的地方，并且当着全班娃的面进行肯定，也可以在家长群公开表扬，建个优秀作业相册，及时拍照分享。
每次学生们在练字，我会大肆表扬：“哇，谁谁谁这笔竖写得真好，既写在了竖中线，占对了格子，还写得直直的！”
如果有学生坐姿不规范的，走下去，到他面前小声提醒，我就拍拍他的肩，板正他的小身板……
文字：岑迎
编辑：岑迎
一审：龙梦涵 李靖
二审：黄琼
