为贯彻落实广东省人民政府关于印发《广东省推动基础教育高质量发展行动方案的通知》和广东省教育厅印发《关于做好全口径全方位融入式帮扶粤东西北基础教育高质量发展工作的通知》等文件精神，进一步提高蕉岭县中小学专兼职心理健康教师的专业水平，11月3日-6日，广州华商职业学院在其附属教学酒店--广州增城太阳城酒店，举办了为期4天的“2024年广州华商职业学院--蕉岭县中小学心理健康教师专项培训班”。来自蕉岭县教育局业务股室负责同志、县专兼职心理健康教研员、蕉岭县中小学，特殊教育学校分管心理健康业务副校长和专、兼职心理健康教师，共53人参加了培训。
11月3日,举行了“2024年广州华商职业学院--蕉岭县中小学心理健康教师专项培训班”开班仪式。广州华商职业学院党委书记翁礼成教授、党务工作部部长潘京萍以及蕉岭县教师发展中心副主任陈山及全体培训班学员参加了开班仪式。开班仪式由潘京萍主持。
会上，翁礼成致欢迎辞，他向培训班学员介绍了增城区的悠久历史和深厚文化及产业发展，介绍了学校的发展状况及所取得的荣誉。他祝愿学员们学有所成，有所收获。
陈山作开班动员。他要求学员们在快速变化的时代需不断学习才能进步，不断更新观念、提升素养，积极参与培训、主动交流分享，学以致用，将知识用于教学和管理工作中，尽心尽力帮助学生。
学员代表钟云香老师表示，要在培训过程中全力以赴地汲取专业知识，为蕉岭县的心理健康教育事业奉献自己的一份坚实力量，以回报广州华商职业学院的帮扶。
开班仪式后，广州华商职业学院教育学院刘玉娟教授讲授《教师心理健康与调适策略》专题辅导。她围绕着“心理健康的概念”“心理健康与身体健康的关系”和“教师心理健康现状与压力”三个核心议题展开。
在讲座中，刘玉娟采用心理学理论结合案例分析的方式，深入浅出地讲解和剖析了教师工作中可能遇到的情绪和压力，带领着全体学员一起探究了自己的压力来源及目前的压力状态。她提供的切实可行的调适策略，如同开启心灵之窗的钥匙，为老师们带来了新的思考与启示。参培教师们全神贯注地聆听，手中的笔不时记录下重要内容并积极与老师互动交流。
11月4日上午，广州华商职业学院教育学院刘玉娟教授讲授《学习障碍儿童心理与教育》专题辅导。
她为培训班成员介绍时间管理四象限法则，建议教师按轻重缓急安排工作，缓解紧张压力。还提到用森田疗法、深呼吸放松法、情绪宣泄法等自我治愈，如保持文体活动，学会在人际交往中释放压力，可找同事、朋友倾诉。后半段开展《学习障碍儿童心理与教育》专题培训，从 “老师和学生的困惑” 引出儿童学习障碍，包括发展性（注意缺陷与多动症）和学业性（阅读、数算、书写障碍）学习障碍，阐述其核心症状、早期迹象、病因和大脑活动轨迹，用实例让老师理解学障儿童的困难。最后从医学角度介绍对学习障碍学生的诊断、评估、训练矫正方法，通过病例分析讲解干预策略和治疗方法，呼吁老师及时发现和干预学生问题，用科学手段提高其学习能力，为学障儿童营造良好环境。
下午，培训班学员们前往广州华商职业学院交流参观。在学校老师的陪同下，全体学员先后参观了广州华商职业学院校园环境、产教融合实践基地、健康医学院等实训基地。学员们纷纷表示赞赏。
参观结束后，潘京萍给学员们介绍了广州华商职业学院的办校历史、办学规模、办学理念及办学特色等，让老师们对华商职业学院的学科教育理念、教学科研成果及优势等有了深刻的理解。
11月5日上午，广州华商职业学院温云油老师专题讲授《高效关怀学生：焦点解决短期辅导及应用方法》。
他从何谓焦点解决短期辅导、主要技术和使用步骤、经典案例分析、技术应用要点四个方向展开。温老师以严谨态度、通俗语言阐述了焦点解决短期辅导的意义：能及时干预学生心理问题，缓解学业、人际、青春期困扰等不良情绪；短期内提升学生能量，挖掘潜能优势，增强自信；培养积极心态，保障学习生活，促进全面发展。在 “主要技术和使用步骤” 环节，从赋能技术和建构解决技术两方面解读，包括七项赋能技术和六项构建解决技术，每项技术都结合具体事例讲解。最后通过经典案例分析，阐述技术应用要点，强调遵循尊重与希望原则，建立关系、确定目标、制定计划、获取体验。讲座提升了我们在心理健康教育领域的专业知识，增强了对学生心理问题的敏感度和处理能力。
下午，学员们前往辛亥革命纪念馆与黄埔军校旧址纪念馆开展红色主题现场教学。
辛亥革命纪念馆庄严肃穆，孙中山铜像屹立，在讲解员带领下，学员参观各展厅，通过文物、图片和故事深入了解辛亥革命历程及先驱事迹，感受其奋斗精神。之后来到黄埔军校旧址纪念馆，该校于 1924 年 6 月 16 日由孙中山创办，有国共两党与苏联支持，是培养革命军队干部的名校，也是国共合作典范。丰富展品和详细解说让学员深入了解其历史文化，感受先辈伟大精神，激励大家为祖国繁荣富强而努力。
11月6日，广州华商职业学院健康医学院洪文艳博士专题讲授《心身健康的现代医学简介》。
她从医学角度介绍压力与应激、压力关连疾病的内在联系，并结合教师职业疾病和工作案例，清晰阐释运动减压、身心承载压力及抗压反应原理。全体学员还多次亲身体验正念冥想放松训练，洪院长强调现代人需刻意训练副交感神经来降低教师职业压力，这对教师自身身心健康建设有益，也有助于学生心理健康教育工作。在课程中，洪院长结合丰富医学经验和科学心理学理论，让大家认识到心身健康是心理和生理相互作用的综合状态，心理因素会影响生理健康，反之亦然。最后，洪院长指出心身健康的现代医学是综合领域，需综合多方面因素进行治疗和预防，保障个体全面健康。
培训班安排紧凑，内容丰富，形式多样，兼顾了理论性和实践性。培训包括理论授课、实地参观、现场教学、分组研讨等，提升学员们辨别学生心理问题能力，并教授解决心理健康问题的基础知识技能；以及提升心理健康教育专职和兼职教师自身的心理素质，缓解工作中的压力和个人情绪，引导正确的理念看待自身及学生的心理健康问题。
蕉岭县教育局对我校组织的这次表示由衷的感谢，认为这次培训不仅是一次教育资源的共享和互补，更是一次教育理念的交流与碰撞。为此，蕉岭县教育局特意致函我校，以一封满载谢意的感谢信，对我们所做出的努力与帮扶给予了高度评价与认可。
本次培训班是一次深度、高度、效度兼具的专题研修，希望各参训学员一如既往做好学生成长路上的引路人，心理健康的守护者，推动蕉岭县基础教育高质量发展。
图文｜党务工作部 陈智豪
初审｜林欣霖
复审｜梁杨清
终审｜潘京萍
投稿邮箱｜hsdwbgs@163.com
广州华商职业学院党委宣传部
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