第七期
大家好！我是徐恬老师，也是大家熟悉的英语老师、大队辅导员！更重要的是，我是小朋友们的好伙伴！我超级喜欢和孩子们一起学习、玩耍，陪伴他们发现生活中的小惊喜和大进步。在我眼里，每个孩子都是一颗独一无二的小星星，只要用心去照顾，就会闪出属于自己的光芒！我愿意用满满的热情和坚持，陪伴大家在学习的道路上勇敢追梦，一起成长，一起开心，一起闪闪发光！
小J是一个好奇心强、探索欲旺盛的小男孩。课堂上，他总是积极踊跃地回答问题，作业也常常被当作模范在班级里展示。课外，他热爱阅读，不断提升自己的学习能力，心中怀揣着成为博士与科学家的宏伟梦想。然而，学习优秀似乎成为他唯一的优点。他的社交能力严重匮乏，课余时间一头扎进书本与作业的世界；自理能力也差强人意，常常丢三落四；身体素质更是令人担忧，对体育锻炼和户外活动避而远之；心思也比较敏感。
作为学生导师，我努力成为小J的陪伴者、倾听者、沟通者、支持者、引导者和合作者，力求在学业、道德、心理、行为等多个维度给予他全面的教育与引导，满足个性化发展需求，不让一个学生掉队。
社交能力破冰之旅
课后我主动接近小J，以闲聊的口吻询问他在干什么，引导他敞开心扉交流学习以外的事。在英语周的活动中，我主动任命小J为组长，发挥其英语优势，鼓励他与同学沟通协作。他在活动中获得了组员的认可和合作体验，提升了团队合作意识。
体育活动兴趣点燃
针对小J对体育活动的强烈排斥心理，我另辟蹊径，先与他展开一场别开生面的体育知识小比拼，充分激发他的好胜心。我积极鼓励他在体育课上勇敢地组织或参与这些游戏，以此增强他的团队合作意识与交往能力。在线上学习期间，我与小J及其父母达成了“男子汉”运动线上打卡的约定，每天坚持半小时运动。我密切关注他的每一点进步，慢慢地，小J对运动的态度发生了根本性的转变。
动手实践能力锻造
课余时间里，我与小J共同开启了一段充满趣味的动手实践之旅。我们一起精心绘制蔬菜观察日记表格，详细记录蔬菜种植的各项要素。小J每天都认真地记录蔬菜的生长情况，在这个过程中，他不仅学到了丰富的知识，还培养了耐心与细心。经过一个月的悉心观察与记录，小J俨然成为了一名蔬菜“小专家”。在线上学习期间，我定期开展导师日活动，例如“劳动我真行”主题分享会，为小J提供了展示自己在家里烹饪成果的机会，极大地增强了他的自理能力和劳动意识。
心理健康的温暖陪伴
小J曾因课堂上回答问题出错而感到懊恼，整节课都闷闷不乐。我在课后找到了他，轻声问道：“错误有时候也是有价值的，你同意吗？”他疑惑地摇了摇头。我和他分享了一次自己生活中直面错误的经历，并告诉他：“正是这些小错误让我发现了问题，也让我变得更好。”我还鼓励他将每次回答问题视为一次成长的机会，而不是一场对错的较量。从那以后，小J逐渐放下对“完美”的执念，变得更愿意尝试。他开始在课堂上勇敢发言，即使偶尔出错，也能坦然面对。
通过这样的引导和陪伴，小J不再因害怕出错而退缩，心理状态也变得更加阳光自信。这种积极的心态，让他在学业和生活中都有了更大的突破与成长。
教育智慧
每个成人的内心深处都住着一个完美的小孩，我们试图照着这个标准，来教育自己的孩子，让他按照自己心中的那个生活成长。殊不知，每个孩子都是不一样，就像世界上没有两片完全相同的树叶一样，他们会有不完美，更不可能完全长成我们想要的样子。接纳孩子的不完美，每个人都有纯天然的可爱。
我有故事
你有我
下期预告
卫青
老师
微光点亮成长的力量
供 稿：徐 恬
审 稿：教师发展部
责任编辑：汪 游
制 作：范绿艳
