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他曾一度怀揣梦想外出打拼，学成毕业后却回到了偏远瑶族小村寨，三尺讲台，潜心耕耘33载。如今由于生源较少，教学点上只开设一、二年级，他一个人带三个学生。2014年，他被崇左市教育局评为“最美乡村教师”；2015年，他被自治区教育厅评为“广州助学基金”八桂优秀乡村教师。作为村里民族团结进步的“代言人”，蕉生定先后被评为“2009年宁明县民族团结进步先进个人”“2012年崇左市民族团结进步先进个人”“2023年第九次自治区民族团结进步模范个人”。1990年7月，蕉生定高中毕业，正值青春年华的他，原想像其他年轻人一样，前往广东寻梦，甚至憧憬帮家里脱贫致富。可因寨里教学点急招代课老师，几经思考，他毅然决定报名成为一名代课教师。陡坡之上，一间破烂昏暗的瓦房、几张陈旧的桌椅、一块掉了漆的木制黑板，这就是蕉生定工作的地方——丈鸡教学点。
学校没有教师宿舍，没有自来水，不通电，条件异常艰苦。每天，蕉生定需要在学校和家之间的崎岖山路往返跋涉两趟。当时，代课教师的工资每月只有140元。条件艰苦，待遇低微，让蕉生定一度心生退意。然而当看到孩子们渴求知识的眼睛，想起乡亲们那份沉甸甸的托付，他又暗下决心：必须坚守！寒来暑往，几度春秋。是理想与信念支撑了那份坚守。三十多年一晃而过，能教会村里的孩子读书认字，让民族的花朵绽放在希望的田野上，让蕉生定觉得很充实。蕉生定大半辈子都坚守在中越边境线上教学。每周一，他都会带领孩子们开展升国旗、唱国歌活动，用实际行动诠释着一个“戍边人”的爱国情怀。2003年，丈鸡教学点搬到了新的地方。公母山山腰上的树林边，两间白色的房子就是丈鸡教学点的新教室，那里没有厕所，没有自来水，也没有操场。多年来，这个教学点的学生都以瑶族学生为主，设一到三年级。蕉生定一个人承担着这些孩子所有教学课程，此外还要像保姆一样照顾这些孩子，时不时地还要接济一下家庭困难学生，给他们“家”的温暖。“没有教师，读不了书，这帮娃就成‘野孩子’、成‘放牛娃’了。他们可都是你兄弟、亲戚的孩子啊！”村里人的这句话，时刻萦绕在蕉生定耳边。蕉生定把亲戚的孩子当成自己的孩子，真正当起了这些留守儿童的“爹”。2014年3月的一个雨天，在将学籍材料送往爱店镇中心小学的路上，蕉生定摔成重伤，住院一个星期。出院后第二天，锁骨还夹着钢板、右手还绑着绷带的蕉生定便回到讲台给学生上课。2019年的一天，学生赵友欢发高烧，蕉生定叫来爱人临时照看班上的其他学生，自己则骑上摩托车送赵友欢赶往爱店镇卫生院。挂号、缴费、取药、喂药，给他无微不至地照顾……瑶族群众之间平时使用本族语言交流，所以年幼的学生一般只会说瑶语，几乎不会说普通话。因此，在教学过程中，蕉生定只好用普通话和瑶语进行双语教学，先用瑶语进行入门教学，然后再用普通话教学，营造好学习语言的氛围。语言相通是人与人交流的重要基础，普通话教育极其重要，不学好普通话，这些瑶族孩子们就很难走出大山，难以融入现代社会。所以，蕉生定要求学生平时尽量用普通话交流，同时还倡导学生家长和孩子们一同学习普通话，为瑶族同胞打开一扇融入中华民族现代文明的窗口。蕉生定最大的愿望，就是帮助孩子们学习科学文化知识，有更多的机会走出大山。执教三十四年来，蕉生定先后培育150多名瑶胞孩子，让他们从丈鸡屯教学点升到高一级的学校就读，成为有知识有文化的人。如今，他们当中有不少人已走出大山，到外面创业、当兵、务工、当老师……在为家庭、为社会创造价值的同时，也实现了自己的人生价值。“心若在，梦就在。孩子们的梦想在，我就在。”望着教学点上空迎风飘扬的五星红旗，蕉生定坚定地说。
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新闻来源：左江日报 李鸿熙 通讯员 隆艳英 陆飞
编辑：农晓依
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