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古田县第一中学在新学年积极响应教育改革发展号召，依托创新管理模式，推出一系列教育教学新举措，提升了教学质量，促进了学生的全面发展。近日，古田一中发布最新的教育教学情况汇报材料，展示其在教育创新方面的显著成果。
“学习型教研组织”引领教师成长
古田一中首先从教研组建设入手，积极打造“学习型教研组织”。学校鼓励每位教师制定学习规划，系统学习教育理论专著，并通过“集体备课—上课—同行评课—再备课—再上课—小结回顾”的教研策略，强化教学反思和共同提高。学校还为教研组提供图书经费和多种培训机会，营造了浓厚的学习氛围。
明确任务，激发参与意识
为了激发教师的参与意识，古田一中明确了教研组的任务和目标。通过制定具体的教研计划和活动安排，各成员主动投入研究活动，形成了团结协作、共同进步的良好氛围。这一举措有效提升了教学计划的统一性和教学进度的协调性。
“以问题为中心”提升教研实效
学校倡导“以问题为中心”的教研策略，聚焦教学实际问题如尖子生培养、临界生辅导等，通过创设生动的教学情境，发挥教师的主体作用，不断提升教研活动的针对性和实效性。
硬件设施改善，保障教育教学
近年来，古田县委、县政府高度重视古田一中的教育发展，在项目和经费上给予优先考虑。学校利用暑假时间为学生宿舍增加了空调，新建了公厕等设施，进一步改善了教育环境，为教育教学提供了有力保障。
教师队伍优化，激发队伍活力
为了减轻教师负担，激发队伍活力，古田一中积极创新教师管理机制。学校开辟绿色通道引进和留住优秀人才，近年来共招聘硕士生10人，调入优秀教师14人。同时，学校推行“年段长负责制”和“扁平化”管理，减轻教师行政负担，让他们有更多精力投入到教学科研工作中。此外，学校还选送教师参加各种级别的培训和学习交流活动，提升教师素质。
实验班教学，发挥乘法效应
古田一中建立完善实验班招生机制，通过考试选拔优秀学生进入实验班进行教学。这一举措不仅提升了教学质量，还形成了激烈的竞争氛围，带动了全校学生的学习积极性。实验班教学的成功实施，为学校培养了一批批优质生，如黄可卿和叶宇煌等同学均在高考中取得了优异成绩。
高考备考工作成效显著
在刚刚结束的2024年高考中，古田一中高考成绩实现了预期目标。黄可卿同学以理科总分693分的优异成绩脱颖而出，全省排名68位。特控线上线310人，上线率44.80%；本科线上线648人，上线率93.64%。这些成绩的取得离不开学校的科学管理和全体师生的辛勤耕耘。
展望未来，古田一中将继续以“德业两进，言行相顾”的校训为行动指南，全面贯彻党的教育方针，坚定落实立德树人这一根本任务。通过科学规划、精细管理、团队协作与个性化指导，全面提升教育教学质量，助力更多学生圆梦高考，成就辉煌未来。
供 稿：古田县第一中学
初审初校：钱 冲
复审复校：周步利
终审终校：陈延安
投稿邮箱：gtjywy2022@163.com
古田教育微言
