——济南市南上山街小学
一年级“零起点”入学课程小记
“合抱之木，生于毫末。九层之台，起于累土。”一年级是小学教育的起点，为积极推进落实“零起点”教学精神，促进学生全面发展，开启人生旅程的新篇章，济南市南上山街小学根据学生年段特点，结合学校校本特色，从身心益气、生活益行、社会益达、学习益进四个维度，实施了基于学生生命成长的“四维N次方”系列小工程，落实“一”起成长 “零”动童年入学适应性课程。
畅
意
游
校
园
为助力学生积极入学体验，在参观民俗艺术展馆、特色主题教室、走廊文化的过程中，学生体验了校园生活，了解了学校传统文化特色，增强了集体生活的融入感和归属感，为今后在南上山大家庭中愉快学习、健康生活打下了坚实的基础。
运
动
溢
风
采
一根根跳绳，连接的是快乐和运动；一个个沙包，连接的是勇气和力量；一列列路队，连接的是坚持和奋斗。多种形式的活动，领学生身心愉悦，并激发学生的运动兴趣和潜能，提高了身体素质和和安全意识。
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SCHOOL
“自”在先，“律”在后。为培养学生的自律性，建立自主意识，学生借助“自律小量表”绘制“我的一天”，逐步建立起自我驱动的学习模式，踏实奋进，奔赴新征程。
为增强学生的集体责任感，一年级开展了“班级劳动坊”、“家庭劳动坊”、“社区劳动坊”一系列劳动实践活动，学生们积极参与，体验到了人人有事做、人人有成就感，共享劳动喜悦，感受团队力量，争做有担当的好少年。
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SCHOOL
“一段精彩介绍”、“一个快乐游戏”、“一个角落里的秘密”，学生们争当班级“小主人”，分享自己的兴趣爱好，了解班级的各个角落。在活动中增进彼此间的了解，感受着集体“生活圈”的归属感和荣誉感。
每一个与众不同的孩子都有独一无二的颜色。你是“倾听小明星”，你是“清洁小达人”，你是“自护小卫士”……真诚表达、用心赞扬，在这轻松愉悦的氛围中，悄然种下了一颗颗自信的种子。
为培养学生的综合素养和创新思维，一年级设计了“跨学科”适应性课程。将数学的数字与体育的“跳房子”相结合，玩中巡合；将语文的“讲故事”与美术的“绘漫画”相结合，书中巡趣；将音乐的“识乐器”与语文的“读儿歌”相结合，乐中巡美。
阅读、阅享、阅成长。一年级借助绘本主题教室，开展了丰富多彩的阅读活动。一个个妙趣横生的故事，一张张精巧别致的书签，营造了浓厚的阅读氛围，创设和谐轻松的语言成长环境。
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专注力对儿童的成长和未来发展至关重要。一年级针对学生的行为习惯培养，适时推出了“专注力提升微游戏”，调动了学生的积极性，帮助学生建立和提升专注力，进而促进了学习效率的提高。
“没有一朵花，一开始就是一朵花。”“零起点”课程为学生角色转化提供了“缓冲期”，是他们对小学生活美好憧憬的“调节器”，也是他们踏上学习征程、养成良好行为习惯的“催化剂”。让我们尊重学生，立足育人，在“零起点”的教育沃土上，助每一位孩子花开有时。
文字丨张慧慧 刘静
图片丨一年级级部
制作丨高木子 胡方晖
一审丨王雪
二审丨刘敏
三审丨张云
