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2017年9月教育部颁布了《中小学综合实践活动课程指导纲要》,为了配合新纲要的实施,帮助一线教师进一步明确课程理念和实施过程,本着“典型性”的原则,本书选编了科技类综合实践活动案例。每一个案例都具有它的特点和代表性,并且在对案例的描述中还穿插了“编者手记”,这些画龙点睛的点评对提升教师的活动指导能力也起到了重要作用。
本书主要讲述科技类综合实践活动,可以充分体现长期从事青少年科技类综合实践活动的教师的创新精神与创造能力,展现学校和地方特色的课程,而案例则是这种精神与能力的具体体现。收入本书中的案例,在突出不同核心要素的前提下,充分体现了科技类综合实践活动中各个要素的整合,同时也充分体现了活动的主体性、实践性、生成性、整合性等特征,力图使案例能给读者一定的理论启发和实践指导。
《青少年科技类综合实践活动案例集》充分体现了长期从事青少年科技类综合实践活动的教师的创新精神与创造能力,展现了学校结合地方特色的课程设计。收入本书的案例,在突出不同核心要素的前提下,充分体现了科技类综合实践活动中各个要素的融合,对一线教师有一定的指导意义。
王宏鹏,从事青少年科学普及、拔尖人才培养工作十余年,第一届至第六届天津市青少年科技类综合实践活动项目负责人,同时担任天津市青少年机器人竞赛、青少年高校科学营、中学生英才计划等活动负责人。编写《走进植物园》《我的第一本植物标本书》等科普教材,以及2010-2013年青少年科学调查体验活动资源包实验手册。获得天津市全民科学素质工作先进个人等荣誉称号。
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