本期刊发教育部中外语言交流合作中心党委书记、主任郁云峰的笔谈文章。一起来看——
推动与外国教育主管部门、院校等签署中文教育合作协议，通过联合研发教学大纲、课程框架，建立教学评估体系，帮助开发本土化教学资源等方式，配合支持更多国家将中文纳入国民教育体系，逐步构建贯通从学前、中小学到大学的中文教学体系，有效提升中文教育覆盖面。支持孔子学院等项目实现创新发展，更好发挥孔子学院平台作用。实施“语言伙伴学校计划”，鼓励中外学校结成语言伙伴校。加强标准研发和推广应用，为各国开展中文教育提供指引和参考依据，积极推进相关标准与所在国标准对接，助力其提升教学质量。
二是推进“中文+专业职业”教育，构建更加稳固的社会协同力。
推进中文教育与专业职业教育协同“走出去”、深度融合，加强职业中文领域标准、师资、资源、课程高质量“走出去”。努力拓展中文实用性、功能性，推动国际中文教育从语言教育向语言教育和能力教育并重转型。积极对接海外需求，根据当地经济社会发展和中资企业本土员工培养需要，加快“中文+职业技能”项目发展，支持在海外中资企业或产业园区设立“中文工坊”，为当地培养更多通中文、懂技术、精专业的复合型人才，为学员个人成长和当地经济社会发展带来实实在在的好处。
三是加快数智化变革，构建更加精准高效的国际传播力。
积极利用人工智能等新技术赋能国际中文教育，致力搭建有利于精准高效传播的国际中文教育网络平台，探索研发自适应学测产品，提供个性化、智能化中文学习解决方案，逐步构建贯通学习、评估、测试、证书的全链条线上学测体系，培育线上线下融合发展新形态，努力为海外民众提供更加便捷优质的学习体验，实现时时可学、处处能学、因人因需学习。完善网络中文课堂布局，做好“中文联盟”学习平台与国家智慧教育公共服务平台对接。设立虚拟教研室等在线教研平台，支持中外机构和教师常态化开展“云教研”。
四是加强师资培养培训，构建更加坚实的人才支撑力。
加快完善本硕博一体化学科知识体系，推动体系化培养国际中文教育专门人才，加强专职骨干教师培育储备和非通用语种师资培养。通过支持中外高校共建中文师范专业等方式，帮助各国培养培训本土教师，为中文教育本土化发展提供支撑保障。培养壮大一专双能的“中文+职业技能”教师队伍。深入开展基础理论与应用研究，构建自主知识体系，支持国际中文教育期刊专栏建设，推动科研成果有效转化，为事业发展提供更多学术和智力支持。
五是完善品牌体系，构建更加亲和的中华文化感召力。
继续扩大“汉语桥”品牌影响力，办好“汉语桥”系列中文比赛，创新办赛形式和内容，提高赛事质量水平。实施好“新汉学计划”，支持外国青年学者开展新汉学、中国学研究，培养一批精通中外语言文化、具备国际视野、通晓国际规则的青年汉学家。培育“国际中文日”“唱歌学中文”等品牌，开发更多符合受众特点，更具国际性、时代性的文化项目和产品，鼓励海外合作机构开展更多特色文化活动，多维度展示中国语言文化的独特魅力。落实“五年五万”“三年翻番”等重要倡议，支持更多海外青少年来华交流学习、体验中国文化。办好世界中文大会等全球性会议，搭建语言教育和文化文明对话平台，加强与国际组织和其他语言文化推广机构合作，系统提升中文国际影响力和中华文化感召力，增强参与全球语言教育治理的能力和水平。
学习贯彻全国教育大会精神笔谈
更多精彩资讯，请点击上方图片，下载中国教育报APP、中国教育报好老师APP。
