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聚力同行,研思致新——济南市莱芜第二实验小学数学半日教研活动
教育
2024-11-07 20:59
山东
初冬时节寒风凉,教研情怀暖人心。为进一步深化小学数学课程改革,落实新课标理念和要求,提升教师专业能力,2024年11月6日下午,济南市莱芜第二实验小学一年级数学团队,与共同体数学教师共同集备研讨了小学数学一年级上册新教材第五单元《20以内的加减法》单元整体教学。
教研活动分为三部分,第一部分为二实小进行《20以内进位加法》单元整体设计展示,第二部分为凤城中心小学进行《20以内退位减法》单元整体设计展示。第三部分为各级部分级部进行单元集体备课。
第一部分中首先由我校青年教师朱青执教了一上第五单元第一信息窗《9加几》,朱老师紧密联系生活实际,让学生通过自主探索、合作交流,运用多种方法求和。帮助学生理清算理,掌握算法,通过比较让学生悟出用凑十法求和的算法最简便。并在解决问题的过程中培养学生初步的观察、分析能力。使学生学会应用所学知识解决实际问题,巩固其计算能力。同时让学生感受数学与生活的密切联系,提高数学学习的兴趣,体会数学的应用价值。
然后由二实小一年级数学备课组就如何设计一上第五单元《20以内进位加法》大单元教学进行了集体备课展示。老师们分别从课标分析、教材分析、学情分析、大概念、单元目标、单元整体架构等方面做了详细的分析。本单元看似是在学习简单的“20以内的进位加法”,起着承上启下的作用。从计数到计算,是学生思维上的一次飞跃,是学生对已学知识的应用,是学生初步形成运算能力的开端,更是学生获得数学学习自信的良好机会。
教研活动第二个部分为
凤城中心小学进行《20以内退位减法》单元整体设计展示。首先由凤城中心小学唐梦婷老师展示了《20以内进位加减法》第二信息窗课例。教学目标定位准确,教学结构合理,教学过程流畅自然。教学时老师引导学生运用数形结合的思想,通过动手摆一摆、圈一圈、算一算等活动,使学生经历平十、破十的探索过程,感受到平十法、破十法的简便性以及培养学生参与数学活动的积极性和灵活性。 然后凤城中心小学数学备课组就如何设计一上第五单元《20以内退位减法》大单元教学展开集体备课。教师立足单元整体,让学生经历不同数据不同的拆数策略,正确熟练运用“破十法、平十法”灵活计算,并知晓其背后根源,在活动中逐步渗透,引导学生深化思维,探得数学本质。
教研活动第三个部分各级部备课组长带领本级部数学教师进行单元集体备课,主备老师从“教材解读”、“学情分析”、“教学目标”、“教学重难点的确定”、“重难点突破方法”
“常考题型和易错题型”等方面各抒己见,对各个环节进行集体研讨,结合实际对先导课进行整理、修改和完善。备课中各位老师提出各自的看法。相互讨论积极有效的教学方法,真正做到心中有“纲”,教学有方。集体研讨的实效开展,提高了课堂教学效率,解决了教师孤军奋战的问题,为打造高效课堂奠定了坚持的基础。
二级部就《解决问题》这一单元进行集体备课。
三年级就《两位数乘两位数》这一单元进行集体备课。
四年级就《小数乘法》这一单元进行集体备课
五年级对《分数四则混合运算》这一单元进行了细致研讨。
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学无涯,研无尽。在教学中研究,在研究中学习,在学习中成长,且思且行。秋收冬藏,未来可期,相信我们会在一次次教研活动中积蓄能量,增长智慧,不断发展进步。
撰稿:王艳青
初审:许灵芝
复审:李 昌
凤城街道莱芜第二实验小学
http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzAwODQ5NjM5MQ==&mid=2652051545&idx=3&sn=141d167a7d813909e25b30a3515e2a75
济南市莱芜第二实验小学
济南市莱芜第二实验小学是一所独立小学,正全力实施以自律、自主、自立、自强为内容的“自能教育”。学校先后获得各级荣誉称号百余项,受到了社会各界的广泛好评。
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