为深入学习贯彻习近平总书记重要讲话和全国教育大会精神,进一步凝聚思想共识、强化使命担当,推动党中央关于建设教育强国的重大决策部署落实落地,教育部直属机关党委、教育部新闻办、中国教育报刊社联合开设“学习贯彻全国教育大会精神笔谈”专栏。
本期刊发教育部中外语言交流合作中心党委书记、主任郁云峰的笔谈文章。一起来看——
推动国际中文教育高质量发展服务教育强国建设教育部中外语言交流合作中心党委书记、主任 郁云峰
今年9月召开的全国教育大会是在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期召开的一次重要会议。习近平总书记的重要讲话站在党和国家事业发展全局的战略高度,系统部署了全面推进教育强国建设的战略任务和重大举措,强调要深入推动教育对外开放。国际中文教育事业是教育强国建设的重要组成部分,是推进中外教育合作,增强中国教育国际影响力的重要途径;是传播中华文化,增强国家文化软实力的重要载体;是助力中外务实合作,促进中外民心相通的重要举措;是增进文明交流互鉴,助力构建人类命运共同体的重要平台。认真学习贯彻习近平总书记重要讲话和全国教育大会精神,深刻认识和把握国际中文教育的战略定位,坚持稳中求进、守正创新,推动国际中文教育事业高质量发展,为教育强国建设提供有力支撑,是国际中文教育战线的重要职责使命。
一是完善国际中文教育体系,构建更加深入持久的语言影响力。
推动与外国教育主管部门、院校等签署中文教育合作协议,通过联合研发教学大纲、课程框架,建立教学评估体系,帮助开发本土化教学资源等方式,配合支持更多国家将中文纳入国民教育体系,逐步构建贯通从学前、中小学到大学的中文教学体系,有效提升中文教育覆盖面。支持孔子学院等项目实现创新发展,更好发挥孔子学院平台作用。实施“语言伙伴学校计划”,鼓励中外学校结成语言伙伴校。加强标准研发和推广应用,为各国开展中文教育提供指引和参考依据,积极推进相关标准与所在国标准对接,助力其提升教学质量。
二是推进“中文+专业职业”教育,构建更加稳固的社会协同力。
推进中文教育与专业职业教育协同“走出去”、深度融合,加强职业中文领域标准、师资、资源、课程高质量“走出去”。努力拓展中文实用性、功能性,推动国际中文教育从语言教育向语言教育和能力教育并重转型。积极对接海外需求,根据当地经济社会发展和中资企业本土员工培养需要,加快“中文+职业技能”项目发展,支持在海外中资企业或产业园区设立“中文工坊”,为当地培养更多通中文、懂技术、精专业的复合型人才,为学员个人成长和当地经济社会发展带来实实在在的好处。
三是加快数智化变革,构建更加精准高效的国际传播力。
积极利用人工智能等新技术赋能国际中文教育,致力搭建有利于精准高效传播的国际中文教育网络平台,探索研发自适应学测产品,提供个性化、智能化中文学习解决方案,逐步构建贯通学习、评估、测试、证书的全链条线上学测体系,培育线上线下融合发展新形态,努力为海外民众提供更加便捷优质的学习体验,实现时时可学、处处能学、因人因需学习。完善网络中文课堂布局,做好“中文联盟”学习平台与国家智慧教育公共服务平台对接。设立虚拟教研室等在线教研平台,支持中外机构和教师常态化开展“云教研”。
四是加强师资培养培训,构建更加坚实的人才支撑力。
加快完善本硕博一体化学科知识体系,推动体系化培养国际中文教育专门人才,加强专职骨干教师培育储备和非通用语种师资培养。通过支持中外高校共建中文师范专业等方式,帮助各国培养培训本土教师,为中文教育本土化发展提供支撑保障。培养壮大一专双能的“中文+职业技能”教师队伍。深入开展基础理论与应用研究,构建自主知识体系,支持国际中文教育期刊专栏建设,推动科研成果有效转化,为事业发展提供更多学术和智力支持。
五是完善品牌体系,构建更加亲和的中华文化感召力。
继续扩大“汉语桥”品牌影响力,办好“汉语桥”系列中文比赛,创新办赛形式和内容,提高赛事质量水平。实施好“新汉学计划”,支持外国青年学者开展新汉学、中国学研究,培养一批精通中外语言文化、具备国际视野、通晓国际规则的青年汉学家。培育“国际中文日”“唱歌学中文”等品牌,开发更多符合受众特点,更具国际性、时代性的文化项目和产品,鼓励海外合作机构开展更多特色文化活动,多维度展示中国语言文化的独特魅力。落实“五年五万”“三年翻番”等重要倡议,支持更多海外青少年来华交流学习、体验中国文化。办好世界中文大会等全球性会议,搭建语言教育和文化文明对话平台,加强与国际组织和其他语言文化推广机构合作,系统提升中文国际影响力和中华文化感召力,增强参与全球语言教育治理的能力和水平。
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设计编辑 / 张泽选
责 编 / 张琪敏
初 审 / 吕 津
复 审 / 李宏清
终 审 / 许红伟 刘小旦
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