教育是一场美丽的邂逅，
成长是一幅最美好的愿景。
如果说幼儿园教育是“阳光”,那么家庭教育就是丰沃的“土壤”。为了更好地实现家园共育，让家长了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，增进家园沟通，南都幼儿园于2024年11月6—8日开展了2024学年第一学期家长开放日活动，让家长朋友走进幼儿园，走近孩子，感受快乐时光。
Part
1
真情相邀 如约而至
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你的成长，我未缺席。
每一次的见证，都是一种幸福。
南都的家长们，相约走进幼儿园，沉浸式体验，零距离感受，发现不一样的芽儿们。随着家长们陆续的到来，家长开放日活动就此拉开序幕。
Part
2
沉浸观摩 用心体验
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抬起相机，
目光里带有满溢的爱意与欣慰，
镜头带到的每一处，
都是吾家有娃初长成的自豪感！
让我们跟随镜头脚步，去看看吧！
晨间大循环展示
《幼儿园教育指导纲要》中指出:“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”我园持续开展晨间户外体能大循环活动，推进晨间锻炼活动科学、有效地开展，提高幼儿体、智、能全面发展。
“体能大循环”是一种综合性运动。结合幼儿的运动发展水平，巧妙利用户外材料的不同摆放方式，设置走、跑、跨跳、平衡、翻滚、钻爬、综合障碍等活动区域，让幼儿循环运动。
在力量、速度、耐力、灵活和柔韧度等方面得到充分锻炼，加强幼儿与同伴互动的同时，满足幼儿肢体均衡发展的需要，进而促进身体素质的全面提升。
幼儿广播操展示
南都的芽儿们精神抖擞地排好队伍，手持器械，挥动手臂，充满活动，神气十足。专注的模样，帅气的身姿，一帧帧美好的画面在眼前展现，一个个快乐的身影跳跃在操场上，阳光的笑容绽放在天真无邪的脸庞上。
幼儿生活环节展示
过渡环节，我们做什么呢
餐点时间到啦！
孩子们一个接一个，挽高衣袖洗洗手，自主享用美味的点心。自主取餐、自主用餐、自主漱口，自主安排自己的过渡时间。在生活活动环节里，处处体现着自我服务和自我管理的意识和能力。
点心环节，有序
手环记录，自主
过渡环节，多样
家长们看着孩子们独立又自律的表现，深感欣慰。这些生活活动不仅培养了孩子们良好的生活习惯，也让家长看到了他们在幼儿园的成长与进步，见证了幼儿园对孩子们生活细节的用心呵护。
教学主题活动展示
一日之计在于“晨”，晨谈活动是幼儿一日生活的内容之一，也是老师和幼儿情感交流最好的时机。
师
幼
互动
借助偶发的事件，让幼儿在宽松的氛围中，鼓励幼儿想说、敢说、喜欢说，大胆自信地表达想法，小小的晨谈活动蕴含着大大的教育契机。
叮咚，上课啦！
丰富有趣的教学活动开始啦！老师们根据中班幼儿年龄和学习特点，以游戏和情境化的活动方式引导孩子参与其中，体验“玩中学”和“学中玩”的乐趣，并为孩子提供充分表现表达自我的机会。
小班段
中班段
大班段
丰富多彩的活动形式展示了幼儿园寓教于乐的教育，充分激发了孩子的学习兴趣与主动性，同时把教师尊重孩子、鼓励孩子、充分给予孩子机会等教育方法传递给了家长。
Part
3
家园共育 智慧共筹
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这场相遇，
关乎孩子、关乎家长、关乎幼儿园，
更关乎，我们之间共同的梦想。
为了进一步加强幼儿园与家庭、教师及家长的密切关系，增进每一位家长对幼儿园工作的了解，达到家园携手共育的目标，我园中、大班段段召开了家长会。让我们一起共赴一场关于爱与教育的约会。
深度对话——家长沙龙
沙龙环节教师采用了集体分享和小组式讨论等不同方式，引导家长参与，共研成长之策。家长们根据话题展开热烈讨论，交流育儿难题，分享育儿心得，共话成长之道。
- 中班 -
中班阶段是孩子三年生活中承上启下的阶段，也是幼儿社会交往能力、行为习惯与身心发展的黄金关键期。老师们针对家长最为关注孩子的发展相关问题，进行共话。
1. 如何高质量进行亲子陪伴？
2. 在家规则意识如何培养？
3. 如何培养孩子的抗挫折能力？
- 大班 -
对于大班的孩子们来说，这是幼儿园里的最后一年，快要上小学的他们需要为此做些什么准备？大班的老师们从家长实际需求出发，围绕“幼小衔接”的话题，以三个关键词——“情绪、社交、自主”进行共话。
共谋成长——班级分享
接下去就是班级家长会的环节。各班级班主任以丰富的照片和精美的小视频展示幼儿在园生活点滴，结合案例对本班幼儿当前发展情况进行详细剖析和总结。
从主题分享、生活、游戏、运动、学习、家园配合、班级小项目等方面，与家长进行详细地呈现孩子们在园的生活与学习，共同见证了孩子们的成长与收获。
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家长开放日
“开”的是场景，“放”的是思维
我们把家长带到孩子生活的场域之中
体验孩子的生活、学习和游戏
感受深度陪伴的快乐
期待，下一次在一起的美好相遇！
