用爱与责任
铸就教育之路
当了二十几年的班主任送走了一届又一届的学生，也积累了丰富的管理经验，经常召开家长会，及时和家长沟通交流，实现家校共育，有了家长的配合教学工作更是得心应手。在教学中她相信学生，尊重学生，相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。对于后进生她更是体贴备至，培养他们的自信心、自尊心、不让任何一个后进生有心理落差感。她关爱留守儿童为了让留守儿童感受到家的温暖，她经常家访给孩子买学习用品、生活用品，和孩子的爷爷奶奶沟通交流如何培养孩子的学习习惯，生活习惯，用爱心为留守儿童撑起一片蓝蓝的天。
为了给孩子们打下良好的基础养成良好的习惯，她注重培养孩子课堂常规养成，正确的坐姿、规范的书写，整齐的路队，标准的眼保健操，课间和孩子们一起做游戏，做各种体育运动保证孩子们有一个健康的体魄。她利用各种节假日对孩子进行传统美德教育，重阳节开展《老少同乐--我想为你做件事》活动一点一滴的小事表达着对长辈平日悉心照顾的无尽感恩，三八节为了让孩子理解爱与被爱，利用一节课做了独一无二的花束送给妈妈，向妈妈表达感恩的爱意。几次活动下来家长一致反映孩子孩子们长大了，懂事了，也进步了，短短的半学期孩子就有这么大的变化，单老师真是教导有方啊！这真是金杯银杯不如家长的口碑。她还经常组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文艺表演、校外实践活动等形式的主题队会，展示学生各方面的才能锻炼学生的能力，发展个性。她以真诚、宽容、微笑、欣赏、赞扬，给学生创造一种愉悦和谐、健康舒适，自由宽松的学习生活环境。学生们在教师节发表感言时都亲切地称她为“第二母亲”。
单老师从不因荣誉而停下执着追求的脚步，从不因繁重的工作露出疲惫的神情，她严于律己率先垂范，作为年级组长、教研组长，她甘为人梯，带领全组教师根据教学实际，去粗取精，取他人之长，补己之短，不断探索创新，开展多元化的教学模式。学年主题教研均以提升教师素质，提高教学质量为核心开展活动，学年的成绩稳步上升。工作之余她还积极承担科研课题研究工作，仅仅用了两年时间就带领课题组成员完成了国家级课题《教师课堂教学技术行为实践中典型案例的研究》并荣获国家级一等奖。
时光不语，静待花开。教育就是一个慢过程，只有静下心来，心无旁骛，才能潜心为人师。相信单颖老师会继续在教育岗位上兢兢业业，无私奉献与教育事业同风雨、共兼程，用千百倍的耕耘，育桃李满园香。
