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中小学教师资格考试（笔试）评分方法

教育   2024-09-16 08:13   广东  
一、中小学和幼儿园《综合素质》评分方法
1. 单项选择题（本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分）
评分方法：选对一题得 2 分，选错不得分。
2. 材料分析题（本大题共 3 小题，每小题 14 分，共 42 分）
评分方法：
（1）答题方向正确且理由充分、无语病及错别字、字迹工整（14 分）。
（2）答题方向正确但理由不充分、存在语病或错别字等（2—13 分）。
（3）答题方向错误（0 分）。
3. 写作题（本大题共 1 小题，50 分）
评分参考：
一类文（40—50 分）：文章切合题意、中心突出、内容充实、感情真切、结构严谨、语言流畅、字迹工整等。
二类文（30—39 分）：文章基本符合题意、中心基本明确、内容较充实、感情基本真实、结构基本完整、语言基本通顺、存在个别病句或错别字、字迹清楚等。
三类文（20—29 分）：文章偏离题意、中心不明确、内容单薄、感情虚假、结构不完整、存在不少病句或错别字、字迹潦草等。
四类文（10—19 分）：文章不完整、偏离题意、内容空洞、感情虚假、结构混乱、语病或错别字较多、字迹难辨等。
五类文（0—9 分）：文章字数严重缺乏（中学未达到 500 字，小学和幼儿园未达到 400 字）、三观不正、立意严重偏题、存在大量病句或错别字、字迹难辨、抄袭等。
二、中学《教育知识与能力》评分参考
1. 单项选择题（本大题共 21 小题，每小题 2 分，共 42 分）
评分方法：选对一题得 2 分，选错不得分。
2. 辨析题（本大题共 4 小题，每小题 8 分，共 32 分）
评分方法：
（1）判断正确、理由充分、无语病及错别字、字迹工整（8 分）。
（2）判断正确、内容言之有理但不充分、存在病句或错别字等（2—7 分）。
（3）判断正确但无理由（1 分）。
（4）判断错误（0 分）。
3. 简答题（本大题共 4 小题，每小题 10 分，共 40 分）
评分方法：答对一个要点得 2~3 分；出现一个病句或错别字，扣 1 分。若初评低于 0 分，则按 0 分计算。
4. 材料分析题（本大题共 2 小题，每小题 18 分，共 36 分）
评分方法：
（1）答题方向正确且理由充分、无语病及错别字、字迹工整（18 分）。
（2）答题方向正确但理由不充分、存在语病或错别字等（2—17 分）。
（3）答题方向错误（0 分）。
三、小学《教育教学知识与能力》评分参考
1. 单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）
评分方法：选对一题得 2 分，选错不得分。
2. 简答题（本大题共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分）
评分方法：答对一个要点得 2~3 分；出现一个病句或错别字，扣 1 分。若初评低于 0 分，则按 0 分计算。
3. 材料分析题（本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分）
评分方法：
（1）答题方向正确且理由充分、无语病及错别字、字迹工整（20 分）。
（2）答题方向正确但理由不充分、存在语病或错别字等（2—19 分）。
（3）答题方向错误（0 分）。
4. 教学设计题（本大题有 6 小题，任选 1 小题作答，多答只按第 1 小题计分，40 分。考生可按照所学专业方向选择作答。）
评分方法：教学目标、教学重难点、教学流程、新课程理念等。不能体现“教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程”中的一点或几点则酌情扣分。
四、幼儿园《保教知识与能力》评分参考
1. 单项选择题（本大题共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分）
评分方法：选对一题得 3 分，选错不得分。
2. 简答题（本大题共 2 小题，每小题 15 分，共 30 分）
评分方法：答对一个要点得 3~5 分；出现一个病句或错别字，扣 1 分。若初评低于 0 分，则按 0 分计算。
3. 论述题（本大题共 1 小题，20 分）
评分方法：
（1）答题方向正确且理由充分、无语病及错别字、字迹工整（20 分）。
（2）答题方向正确但理由不充分、存在语病或错别字等（2—19 分）。
（3）答题方向错误（0 分）。
4. 材料分析题（本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分）
评分方法：
（1）答题方向正确且理由充分、无语病及错别字、字迹工整（20 分）。
（2）答题方向正确但理由不充分、存在语病或错别字等（2—19 分）。
（3）答题方向错误（0 分）。
5. 活动设计题（本大题共 1 小题，30 分）
评分方法：活动目标、活动重难点、活动流程、新课程理念。不能体现“活动目标正确、突出活动重难点、体现活动流程”中的一点或几点则酌情扣分。

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