关注我
想提分，扫下方二维码
25届高三生，现在的情况非常不乐观。
小道消息的高三学生数据统计，今年物化生的人数大幅度的增加。特别是复读的那一批学生里面有大量的学生重新选择了物理和化学，因为今年他们就是因为物理和化学没有录取上自己理想的学校。
所以物理和化学类的考生超过了非物化类的考生。
除了高三的学生以外，像高一高二有很多学生也选择了物理和化学。难道一定要跟着现在的趋势去进行选择吗？
因为现在非物化的学生减少，物化类的学生增加，明年高考不出意外的话，明年高考的分数线也会小幅度的提高10来分。其实对于物化类的学生来说，压力挺大的，人数不仅增加了分数线也在上涨。
所以呢，这就会导致一个情况。原本450分可以正常考上一个本科，但现在450分已经不能够上一个本科了，现在你至少要考到480分才能稳定。但是480分也只可能过了本科线高出本科线二三十分。其实也是非常危险的。今年很多学生调档，就是因为只高出了本科线或者一本线二三十分，没有什么竞争的优势。
所以呢，这就会导致一个恶性循环呀。
因此现在唯一的办法就是去破局怎么破局，你努力把自己的分数提高到520分以上，特别是物化类的学生，你只要分数突破到520分以上了，你本科肯定是稳定了的。
你的本科稳定了你后面冲击一下，说不定还能考上一个一本。
现在如果你只有450分的成绩也是非常危险的。即使你看起来过了今年高考的本科线了，但是高出一二三十分真的没有什么优势，还可能会被刷下来。
我一直提醒有一些高三生啊，一定要去增强做题的难度和学习的强度，尽量让自己的学习状态提上来，提高自己的学习效率，不要整天趴在那里。一天不知道自己学了啥，解决了啥问题，也不知道自己到底进步了没有？还是退步了。
那如果你一轮复习搞了三个多月，成绩还没有任何提高，那你学习方式肯定是出了问题了，现在好好想一下应该要怎么去调节吧。
下面分析我的学生是如何从450分提到了570分！
他学习上最大的问题就是自己知道一点，那里知道一点，但是基础知识足够扎实。那么我给他的建议就是先去做几套试卷，好好梳理一下自己到底有哪些地方没有学好。
然后按照知识点的难度等级去做专题。
他后面发现自己数列和几何选的都不是很好，在数列和几何中间，对于他来说，他觉得几何会更好学一点，所以呢，就花了一个月的时间去攻克几何。后面他所有的学科是按照这样子的方式，先找出自己的薄弱项，然后根据自己的知识水平排一个难度等级。
他按照我给他列出来的知识考点一个个的去解决这些问题，这些考点一开始他还攻克不下来，于是我把这方面的技巧和解题方法都给收集好了。一个个的给他梳理出来。
他在数学的学习方面一点信心都没有，因为一开始的数学只有80多分，他不相信自己数学可以提高上去，毕竟努力了这么久，前面两年也一直都在学但数学没有任何的提分。
后面又详细的跟他聊了一下，我发现他之前的学习只是单纯的听课并没有去总结和复盘过，连错题都没有去搞。自己的主动性实在是太弱了。他根本就不知道高考在每个专题上面的考点是怎么样子的，也不知道每一门学科到底哪一些是重点。
后面还是我给他梳理出来了之后，他对高考才有了一个全面的认识。
后面学了一个星期之后，他又有点崩溃了，因为他发现他自己做题的正确率很差。我跟他讲学习上面起起伏伏，其实是非常正常的，有哪一个学生一开始做题的正确率是全对的呢？那你做题正确率全对就不需要老师了，更不需要我们这种辅导老师。
他需要做的就是按部就班的，按照我给他的一个学习顺序和学习计划去做。因为他每一门学科的情况其实是不一样的。
数理化就是不太清楚高考的考点，所以呢，我给他重新把每门学科的考点梳理出来了。
语文和英语就是基础太弱了，根本就没有意识到自己要做哪方面的积累。英语虽然之前记了单词，但是缺少对作文的积累，这一点是我通过分析试卷给他分析出来的。
语文呢？光背作文素材去了，都没有分析过作文写的逻辑方法。所以呢，我把这一些方法让语文和英语老师给他总结好了，让他重新去把这块打通。
后来4个月的学习，他提高到了520分!
高考考出了570分的成绩！
所以如果想要提分的同学，你起码要抓住以下几点：
①在自己的分数没有提上来的时候，不要去做太难的题目，不要把时间放在太难的题目上面。
②不要一味的去模仿学霸的学习方法。学霸的学习方法是建立在他能力提高的份上面的。
③一定要清楚自己的薄弱点，然后根据薄弱点中比较好提分的部分去做专题。
——
大家好，我是培新老师，在线教育10年，一位高三的班主任。
累计带过5000+个高三生考上一本！
目前高中生如果有遇到困难的，可以扫下面的二维码加我微信。每一个想要提分的孩子，我都会认真回答学习问题的。
