NWNU支教周记 | 三尺讲台献真情,期中考试见真章

教育   2024-11-03 23:07   甘肃  




“到西部去,到基层去

到祖国和人民最需要的地方去”

十余年来

一批批西北师大研支团成员传承支教火炬

以最昂扬的姿态出征西部

书写一年名为奉献的青春

让我们跟随志愿者们的脚步

一起回顾研支团成员们

上周的所思所学所感所悟


第十三届研究生支教团

临潭县扁都九年制学校


01



本周已经是开学的第十周,支教生活过去了将近两个月。在这段时间里,我逐渐熟悉了学校的各项工作。最近,大家都进入了繁忙的期中考试备考阶段,对于作业、教案和听课记录的检查做了准备。

本周在教学上进行了第三章《物态变化》和第二章《声现象》的复习工作。复习中首先对于章节知识点进行抽查背诵,接着借助讲解每章试题,助力同学们更好地掌握知识。下周一将会开展期中考试前的检测工作,以此确保期中考试能够顺利进行。在本周五,初中理科组进行了鲁老师七年级生物公开课听评课活动,大家发表了自己的意见与看法,这对于一名新老师来说至关重要,也为自己的教学提供了一定的思路。

时间过得真快啊,本学期已经过半,一年的支教生活也过了四分之一。一年的时间虽然很短暂,给学生带来的变化也可能有限。但我希望可以尽自己最大努力,为西部教育县域综合改革贡献自己的力量,我和我的支教小伙伴们也会一道齐心协力为中国式现代化挺膺担当,一起发光发热,一起遇见不一样的自己。


——安士钊

任临潭县扁都九年制学校物理教师





02



这一周,以期中考试的复习和小测为主。我针对不同水平的学生制定了不同的复习规划,能力较强的同学以中高难度的题型为主,能力较弱的同学以背诵为主。通过两次测验,同学们有了不同程度的进步,对薄弱知识点有了更好地掌握。

从第一周到第十周,看着孩子们从最初的犹豫不决到后来的自信满满,我很高兴。他们越来越喜欢英语,课堂上也越来越积极,这可能就是教育的魅力吧。我相信,通过我们的共同努力,他们一定能在英语学习的道路上越走越远。


——申驰子

任临潭县扁都九年制学校

英语、信息技术教师





03



本周的音乐课我带领学生们学习了多首经典儿歌,通过节奏练习和歌唱教学,孩子们不仅掌握了基本的音乐知识,还提高了音乐感知能力。为了增强课堂的互动性,我设计了一些小游戏,如“音乐接龙”和“节奏模仿”,这些活动深受学生喜爱,有效提升了他们的参与度和学习兴趣。但在教学过程中,我也发现了部分学生在音乐节奏把握上还有待加强,这需要我在未来的课程中增加更多针对性的练习。

作为本周的值周老师,我深感责任重大。在这一周里,我积极参与了学校的日常管理,从早自习到晚自习,都严格监督学生的出勤和纪律情况。通过与学生的交流,我了解到他们的学习和生活状态,并及时向班主任反馈,以便更好地帮助学生解决问题。在值周过程中,我也遇到了一些挑战,如处理学生之间的小摩擦和突发事件。面对这些问题,我始终保持冷静和耐心,努力寻找最合适的解决方案。同时,我也积极与其他老师合作,共同维护学校的良好秩序。


——刘春媛

任临潭县扁都九年制学校音乐教师

兼任校园广播站指导教师





04



拟定于本周进行的期中考试推迟到了下周,趁着还有时间,我在周二、周三分别给七年级1班和3班进行了模拟考试。不少学生达到了要求并取得了进步。周四,我进行了试卷讲评,希望通过这次模拟,可以让他们了解到自己的薄弱点,并在这周逐个击破。当然,一时的成败得失不值得挂念,也希望他们在下周能取得更好的成绩。

周五了,看着窗外明媚的阳光,看着操场上玩耍的孩子们,我想他们也是很期待周末的吧。办公室的氛围很好,老师们最近迷上了下象棋,还有老师在练习书法。时间慢慢地流淌,生活又多了希望。


——咸静

任临潭县扁都九年制学校语文教师





第十三届研究生支教团

东乡县科妥小学


01



这周学校进行了期中考试,这是对学生学习成果的重要检验,也是我教学成效的直观展现。考试结果有喜有忧,喜的是大部分学生掌握了知识,忧的是仍有学生成绩不理想。成绩好的孩子值得表扬,而那些发挥失常或者基础薄弱的孩子更需要我后续的关注和辅导。

这次考试无论是成绩好还是有提升空间的孩子,都展现了他们的潜力。我深知,支教工作任重道远,我要帮助他们更好地掌握知识,期待在期末考试中每个孩子都能有所进步,为自己的努力交上更满意的答卷。


——魏有有

任东乡县科妥小学数学教师





02



本周,我们学校举行了期中考试。这次考试是对语文前四个单元的一次全面检验。

经过半学期的学习,终于迎来了考验的时刻。在考试中,学生认真做题,仔细思考。他们用实际行动诠释了“一分耕耘,一分收获”的道理。与上次月考相比,同学们的平均分增长了14分。这次的进步不仅体现在分数的增长上,更体现在他们对知识点的掌握更加牢固。

期中考试的结束并不意味着学习的终止,而是一个新的起点。通过这次考试,同学们不仅认识到了自己的不足和差距,也明确了今后努力的方向和目标。相信在未来的日子里,他们会以更加饱满的热情、更加坚定的信念,迎接每一个挑战,不断超越自我,实现更大的进步与成长。


——胡颖

任东乡县科妥小学语文、道法老师





03



本周科妥小学期中考试圆满结束。通过这次考试,既看到了学生们在英语学习上的进步,又发现了他们在学习过程中的一些问题和挑战。两个班总人数分别为58、57人,其中优秀人数为22、27人,相比于之前成绩来说,学生表现突出,成绩优异,能够熟练运用所学知识解决实际问题,具备较好的英语听说读写能力。但仍然有部分学生在英语方面存在较大困难,词汇量有限,语法掌握不牢,阅读理解和写作能力较差。

因此,针对此次成绩,我进行了分层教学,针对不同学生的英语基础和学习能力,采取因材施教、分层教学的策略,确保每位学生都能在适合自己的水平上得到提升。

本次期中考试周为我提供了一个宝贵的反思和改进的机会。我将继续努力,克服困难,不断提升教学质量和效果,为学生的英语学习创造更加美好的明天。


——王幸

任东乡县科妥小学

英语、音乐、科学教师





04



随着期中考试的落幕,意味着本学期时间也已过半。通过此次期中考试,我对我的语文教学进行了深入的分析与总结。这次考试不仅是对我这半学期教学成果的一次检验,更是对我教学方法、态度以及知识掌握程度的一次全面审视。本次语文考试的内容涵盖了课本中的多个重要知识点,包括语文基础知识、阅读理解、作文等多个方面。

这次语文期中考试让我深刻认识到了自己的不足和需要努力的方向。在未来的教学中,我将更加注重基础知识的巩固和落实,提升阅读理解等题型的深度和广度,加强古诗词的练习,同时不断丰富孩子们的作文素材和语言积累。我相信,通过持续的努力和科学的复习方法,孩子们一定能够在下次考试中取得更好的成绩。


——王桃花

任东乡县科妥小学语文教师





05


随着支教工作的深入,第十周已经悄然过去。这一周,我们的主要工作是围绕期中考试展开的,一系列紧锣密鼓的准备、实施和总结工作让这一周显得格外充实。

在期中考试前,我们投入了大量的时间和精力进行复习和备考。我们深知,对于学生们来说,期中考试不仅是对他们学习成果的一次检验,更是他们自信心建立的重要时刻。因此,我们精心设计了复习计划,将重点难点进行了梳理,并通过课堂讲解、课后练习和个别辅导等多种方式,帮助学生巩固知识,提高解题能力。考试结束后,我们及时对试卷进行了批改和评分,并对学生们的考试成绩进行了统计分析。通过对比学生们的考试成绩和平时表现,我们发现了学生们在学习中的优点和不足,为后续的教学工作提供了重要的参考依据。回顾这一周的支教工作,我们深感责任重大。期中考试不仅是对学生学习成果的检验,更是对我们教学工作的检验。通过这一周的备考、考试和总结工作,我们更加深刻地认识到了教学工作的重要性和复杂性。

 

 ——程晶
 任东乡县科妥小学数学教师





第十三届研究生支教团

东乡县汪胡小学


01



本周,汪胡小学开展了期中考试。在这次考试中,我深刻体会到了支教的意义和挑战。在备考期间,为了让学生能明白知识点,我采取了趣味性强的教学方式,通过游戏、实践等方式让学生感受到数学的乐趣,激发了他们学习的动力。

支教过程中也充满了挑战,学生的学习基础参差不齐,需要我耐心的一对一辅导。有些学生在考试中表现出色,有些学生则需要更多的关注和帮助。这让我意识到,支教不仅仅是教授知识,更是关注每个学生的成长和发展,让每个学生都能得到应有的关爱和教育。

在这次支教过程中,我不仅教会了学生数学知识,更重要的是教会了他们学习的方法和态度。我深深感受到,支教是一项充满挑战和收获的工作,希望能通过我的努力,让每个学生都能在数学的道路上越走越远。


——马梦琦

任东乡县汪胡小学数学

道德与法治教师





02



本周汪胡小学期中考试,孩子们表现得认真专注,但部分孩子面对难题困惑无助。我鼓励他们不要气馁,相信自己的能力并坚持思考和尝试。考试结束后,与孩子们一起分析结果,强调关注过程和努力的重要性,通过考试发现不足并努力改进。这次监考经历让我更加深刻地认识到,作为支教老师,我们要关注孩子们的成长和发展,不仅要教会他们知识,更要教会他们学习的方法和态度。我相信,通过我们的努力和引导,孩子们会在学习中不断进步,成长为优秀的人才。

     

——周雅静

任东乡县汪胡小学英语、音乐教师





03



本周,汪胡小学进行了期中考试。这次考试不仅是对学生学习成果的检测,也是对教师教学效果的一次重要反馈。作为教师,期中考试能让我从中获得诸多感悟,这些感悟不仅关乎学生的学习状态,也深刻影响着我的教学方法和心态。

期中考试让我更加清晰地认识到每位学生的学习差异。在批改试卷的过程中,我能直观地看到学生们对知识点的掌握程度、解题思路和应试技巧的差异。有的学生能够准确而迅速地解答问题,展现出扎实的基础和良好的学习能力;而有的学生则显得力不从心,或是对某些知识点存在误解。这种差异提醒我要更加关注个体差异,因材施教,为不同层次的学生提供适合他们的学习方法和指导。

           

——周语涵

任东乡县汪胡小学科学、美术教师





04



这一周我们进行了期中考试,我被分到邻村的河东小学进行监考。那天早上有点冷,飘落的柳叶吹走了昨晚的呓语,会开完后我们匆匆前往河东小学,还没来得及给六年级叮嘱几句,成为老师后,总忍不住想唠叨几句。那座小学很大,坐落在村子最深处,内部却显得空旷。旧教学楼的旁边是看上去也不怎么新的新教学楼,在一块空旷的菜地旁边,还有一块空旷的菜地,相互诉说着曾经孩子们的欢声笑语、嬉笑打闹。河东小学的学生也很少,少到每个班只有十个人左右。五年级和一年级在一间教室考试,却也不显得拥挤。相比五年级,一年级的孩子们眼里噙着清澈和些许的好奇。五年级就显得更加活泼。

                                                 

——王宝

任东乡县汪胡小学语文

道德与法治教师





05



这一周,汪胡小学进行了期中考试,无论是对学生来说,还是对我来说,本周都充满了挑战与期待。作为英语支教老师,我深知这次考试不仅是对学生们学习成果的检验,也是对我支教工作的一次重要评估。因此,我全身心地投入到复习备考的工作中,力求帮助每一位学生都能在考试中取得理想的成绩。这一周的支教经历,让我深刻体会到作为一名教师的责任与使命。不仅仅是传授知识,更重要的是引导学生学会学习,培养他们面对挑战时的积极态度和解决问题的能力。看到学生们从最初的紧张不安到后来的自信满满,我深感欣慰。期中考试不仅是对学生学习成果的检验,也是对我支教工作的一次反馈,让我更加明确了自己在教学上的方向和目标。在未来的日子里,我将继续努力学习和实践,为汪胡小学的英语教育事业贡献自己的力量。

                                                    

——刘小琰

 任东乡县汪胡小学英语、音乐教师





第十三届研究生支教团

会宁县大沟镇中心小学


01


转眼,本学期的半程时光已经走完,第十周,也是紧锣密鼓的期中复习周。在本周,我主要通过资料背诵、习题讲解等方式,带领三年级的孩子们对前半学期所学习的科学知识进行复习,在对学生进行知识点提问中,我发现部分孩子对之前所学过的知识掌握程度较好,但还有部分孩子存在基础知识薄弱的问题,需要继续加以训练。

除此之外,本周,大沟镇中心小学还进行了孩子们的体育测试,孩子们奔跑运动的身影,朝气蓬勃,充满活力。

这里的天气变化很快,早上可能是小雨绵绵,下午就已经是太阳高照了,当然,多变的天气也令我经常被雨滴浇了个头。日子一天一天的过,离回家也越来越近,希望可以天天开心,也希望孩子们期中考试都能取得自己满意的成绩。

                                                 

——杨静

 任会宁县大沟镇中心小学

科学、道法、音乐、美术教师





02


期中复习的号角已经吹响,科学课的复习也紧锣密鼓地展开了。对于这里的孩子们来说,科学是一扇通往奇妙世界的大门,而我希望通过这次复习,能让他们在即将到来的期中考试中自信地推开这扇门。今天的复习课,从回顾基础知识开始。我在黑板上列出了各个板块的大纲,让学生们尝试着说出每个大纲下包含的知识点。学生们一开始有些拘谨,但随着几个活跃学生的回答,课堂气氛逐渐活跃起来。大家你一言我一语,把记忆中的知识点一点点拼凑起来。一天的复习课结束了,虽然有些疲惫,但看到学生们积极参与、努力学习的样子,我感到无比欣慰。通过这次复习,学生们对科学知识有了更系统的理解和掌握,他们的学习热情也更加高涨。

在接下来的复习时间里,我会针对学生们仍然存在的薄弱环节进行强化训练,同时通过一些综合性的练习,帮助他们提高解题能力和应试技巧。我希望每个学生都能在期中考试中发挥出自己的水平,更重要的是,希望他们能真正感受到科学的魅力,保持对科学探索的热情。

                                                

——张雨

任会宁县大沟镇中心小学

科学、道法、音乐、美术教师





研支团成员们
将持续努力
为西部教育事业的发展
贡献自己的青春力量







END




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编  辑丨后文斌(化学化工学院)

编  辑丨杨鑫杰(哲学与社会学院)

校  对丨潘开娜(地理与环境科学学院)

校  审丨郭嘉璐(马克思主义学院)

值班总监丨杨雅喆(传媒学院)

值班编委丨韩 璐  丁 岩

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