大家好，我是家庭教育指导师果妈～
学到《语文园地五》这里，孩子们也是正式学了一段时间的课文，课文的学习，和拼音的学习是不一样的。
课文的学习，更注重字词句的运用、积累，也注重对文章的理解。
在《语文园地五》中，也比较能够体现得出来。
识字加油站
需要会写的生字：女、开、关、先；
需要会认的生字：男、正、反、后、内、外。
这里，家长需要开始给孩子认“字体结构”。
上下结构的字有：男、关、先；
左右结构的字有：外；
半包围结构的字有：反、后；
独体字有：女、开、正、内。
另外，识字加油站有讲到反义词，家长可以对着笔记，让孩子说一说，还有哪些反义词。
字词句运用
这里字词句的运用，主要是一年不同的四个季节，以及不同季节所对应的景物。
孩子需要学会根据示例写句子，这其实也是作文的“基础学习”，家长日常需要让孩子对字词句进行积累、学会运用，并对生活多观察，多积累生活中的素材。
日积月累
这一部分，讲的是关于珍惜时间的名言、俗语。
意在让孩子知道时间的珍贵，要珍惜、善于利用时间。
此外，家长可以陪孩子多积累一些俗语、名言，让孩子在明事理的同时，也为以后作文的书写积累素材。
口语交际
这里主要是培养了孩子的交际能力，重点是和同学的社交。
涉及如何自我介绍、如何创造话题聊天、如何礼貌社交等，家长可以询问孩子在校的社交情况，并进行积极正面的引导。
和大人一起读
这篇有趣的短文，主要讲的是老公公拔萝卜的故事。
老公公拔萝卜，但是拔不动，于是，分别叫来了老婆婆、小姑娘、小狗、小猫等一起来帮忙拔萝卜。
和小时候我们读的故事不一样，这篇故事是没有结束的，需要小朋友根据前文，以及配图，继续进行创作，这也能够培养孩子的表达能力、观察力，以及写作能力。
在阅读短文的时候，也让孩子多观察插图，可以让孩子先根据插图来讲一讲故事，培养孩子的“看图写话”能力。
最后，《语文园地五》的笔记都在后面了，有需要的家长可以自取。
