金秋十月，碧瓦蓝天，正值教育探索的黄金时节。为深入贯彻东莞市教育局“品质课堂·融合创新”教学改革的核心精神，全面提升区域内小学道德与法治教师的教学专业素养，10月28日，东莞外国语学校集团携手东华小学，成功举办了小学道德与法治教学深度研修活动。此次活动汇聚了广东省校本研修示范校揭西县河婆建新小学和坪上振文学校的八位校长与骨干教师团队、东华小学德育处的林社福副主任与廖明萍副主任、东莞外国语学校小学部詹伟达主任、来自东莞外国语学校各集团校的道德与法治教育精英，以及何沛贤名班主任工作室的全体成员，共同交流教学心得，共谋教育发展，致力于深化道德与法治教育的内涵建设，提升教学质量，培养具有责任感与高尚情怀的新时代少年儿童。
活动主持人：工作室成员纪天娇老师
活动在东莞外国语学校詹伟达主任的热情致辞中拉开帷幕。詹主任首先对各位与会嘉宾表示了诚挚的欢迎与深切的感谢，并分享了东莞外国语学校在道德与法治教育领域所取得的成就与实践经验。他着重指出，道德与法治教育作为立德树人的根本任务，其重要性不言而喻。本次“区域联动”教研活动，旨在通过跨校际的深度交流与合作，共同探索道德与法治教育的更深层次与更宽视野，为孩子们的全面发展奠定坚实的基础，引领他们走向更加光明灿烂的未来。
詹伟达主任代表致辞
各校领导、老师认真聆听
接下来，东莞外国语学校的黄安梅老师引领502班的学生们，踏入了《美丽文字 民族瑰宝》这一课堂。黄老师凭借对汉字文化博大精深的阐释，生动有趣的文字历史讲述，以及丰富多彩的探究与互动环节，使学生们深切体会到汉字的独特魅力与中华文化的深厚底蕴，从而在他们心中播下了热爱并传承传统文化的种子。
工作室成员黄安梅老师《美丽文字 民族瑰宝》课例展示
随后，东华小学的张洁凌老师为东莞外国语学校605班的学生们呈现了一堂别开生面的课例——《我是中国公民》。在课堂上，张老师精心设计了三个既富有趣味性又意义深远的活动，围绕公民身份、权利与义务展开了深入探讨。通过资料搜集、小组讨论、案例剖析等多种教学手段，张老师在轻松愉悦的课堂氛围中，引导学生们深刻理解了公民的责任与担当，进一步增强了他们的社会责任感与法律意识。
张洁凌《我是中国公民》课例展示
课例展示结束后，东华小学的纪碎成老师带来了题为《小学高段道德与法治教学中深度学习策略初探》的微讲座。纪老师深入剖析了深度学习的内涵，并详细阐述了在小学道德与法治课堂中实现深度学习的三大策略：选择情境素材的链接策略、“灌启结合”的案例教学策略，以及学习过程中的深度互动策略。这些策略的分享，为在场的老师们提供了宝贵的启示与可借鉴的经验，大家听得津津有味，深感收获颇丰。
纪碎成《小学高段道德与法治教学中深度学习策略初探》讲座
最后，东莞外国语学校詹伟达主任对两位执教老师的课例给予了高度评价，对他们的辛勤付出表示衷心感谢。同时，詹主任也对纪老师的讲座给予了高度赞扬，认为其内容丰富、见解独到。为表彰三位老师的出色表现，詹主任为他们颁发了证书。
詹伟达副主任为三位老师颁发证书
撰稿：陈少姬
初审：黄安梅、何沛贤
复审：魏德才
终审：吕雪玲
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