牧歌肃南·吟唱家园·文学展播之八||祁翠花：我的学校

文摘 2024-07-24 08:37 甘肃

世界上有一座并不算华丽的建筑，它伴随着我们成长。它不是家，它叫学校。我的学校，名叫马蹄学校，我的生命里时刻有它。

我的家乡马蹄的文化教育，最早可追溯到河西儒宗郭荷、郭瑀、刘昞在临松薤谷聚众讲学、著书立说的公元400年之前，这是年代久远的事了。之后的寺院教育，对地方文化的兴起有着推动作用。要说近代学校教育，当属1942年8月，民族人士顾家堪布在马蹄寺南寺建立的蒙藏复兴小学，这所小学应该是马蹄学校的前身。

1973年3月1日，我背着大姐用过的小书包，跟着大姐来到马蹄学校。学校坐落在马蹄南寺脚下。坐西面东，木板雕花校门，左边书写着“团结紧张”，右边书写着“严肃活泼”，八个红色的大字格外醒目。校园里有2栋教室，看起来有点旧，但是比起我们在草原上游牧居住的帐篷，不知要强上多少倍了，所以那两栋土木结构的教室在我心中留下高大威武的记忆，在未来的岁月里，我的学生时代，大部分光阴，都与这两栋房子结下了特殊的感情。

徐福仁老师为我们报到，从此，我成了马蹄学校一名一年级的小学生，我很高兴的和许许多多同学一起坐在教室里，开始了我的学生生涯，我感觉学校里的日子真是很好。我们的书包里新添了从来没有见过的课本。第一课跟着老师背诵毛主席语录：“我们的教育方针是以学为主，兼学别样，即不但学文，也要学工、学农、学军，也要批判资产阶级。”死记硬背会的教育方针，至今记得。我对学习的渴望是很大的。以前老看着大姐背着书包来来去去上学、在家里写作业的情景，现在我也可以这样写作业，听老师讲课了。小小的心灵中那种激动是无以言表的。和同学们在一起，课堂里给我的感觉，每天都是新的。记忆深刻的是，我们在学校里，每周可以上2节体育课，每天还要做2次操。老师把小小的课程表和作息时间表帖到黑板旁边的墙壁上，当然这些纸张上所写的字我们都不认识，老师总是耐心地给我们讲，让我们认识周会、语文、算术、珠算、体育、音乐、图画等名称。尽管这样，我们在上课铃声响过之后，总是乱哄哄地安静不下来，原因是大家把小书包里装着的书全部倒在桌面上，也认不出哪本书是语文，哪本书是算术。就在这种全新的氛围里，我不知不觉地爱上了学较。她每一天都是新的，每一天都是美的。

一年级的生活可有意思了。清晨，星星还在天边挂着，太阳还没出来，我们早已在去学校的路上了。学校离家有五六里远，我们一路上跟着高年级的同学奋力向前，穿过长长的西岔沟滩，翻越高高的西岔垭口，就来到了马蹄河滩，再经过绿草茵茵的一片湖泊和乱石嶙峋、生长着灌木的河岸，远远望去，我们小小的学校，依然沉寂在晨曦里，我们是第一批赶到学校的学生呢！太阳露出半边脸的时候，小草上挂着晶莹的露珠，小鸟儿也唱出了动听的歌声，我们已坐在明亮的教室里，整个校园里传来了朗朗的读书声。

中午，校园沐浴在灿烂的阳光下。一切都显得生机勃勃。马蹄河水金光闪耀。而河旁的草原就像铺在大地上的绿色毯子，远处的卧龙山，像一条绿色的巨龙，山上各种树木鲜花，倒映在水波上。同学们像刚出笼的鸟儿，吱吱喳喳地在草地上玩耍，也去附近的山丘上采摘山桃野果、野葡萄、野枸杞果吃。玩累了就去草地南边的山泉里掬水喝，那泉水是甜的，也是暖的。山里的太阳下山早，接近黄昏的时候，放学了，再跟着大同学回家去，看见家里温暖的煤油灯光，疲累感油然而生了。

1974 年，我升入了二年级，这一年学校由原来的小学改建为七年制学校了，殷成林老师担任了学校校长。那年秋天，同学们跟着老师在学校对面的滩地上平整出一块简易的运动场，滩地中灌木丛生，乱石林立，到冬季地面封冻之时，也只平整出围绕滩地的一条环形跑道，铺上了细沙和卵石，跑道以内，除一小块平缓的草地外，仍然布满了灌木、土丘、巨石。尽管这样，我的小学阶段和初中阶段的体育课，运动会都是在这里度过的。老师们在这里组织同学们早操、课间操、做广播体操、进行队列、越野等体育活动。环形跑道建成后，学校组织各年级学生参加了趣味运动会。运动会开始之前，各班同学到老师那里抽一张老师手写的题卡，要求同学在规定的时间内跑完全程，回答问题，当然同学们可以在中途停下来，写出答案。我抽到的是数学混合运算题，看见题目，心中就有了计算的方法，一口气往终点跑去，快到终点时，我停下来在跑道旁的一块石头上写出了答案。我在班里得了第一名，校长奖给我一支铅笔，我太高兴了，那是我第一次得奖，记忆犹新。小学阶段，劳动特别多，老师教我们在学习中劳动，在劳动中学习，期末劳动课要考试，“家长成绩单上”往往会写上“该生热爱祖国，热爱劳动……”的操行评语。除算术、语文、音乐、体育、美术外，学校开展学工、学农、学军教育，实行半天学习，半天学工、学农活动。学校在春种秋收季节，帮助附近长岭、药草、马蹄三个村的农民干除草、收割、打碾、晾晒、装袋等农活。农忙时季，全校学生跟着老师在农民的地里整天整天干农活，中午时候，学生们被分配到社员家里去吃午饭，农户家通常都做面条。小学生，到别人家去吃饭，总觉得香。每年快进入冬季时，学校里都会购买沫煤，班主任和课任老师就会带着学生挖土和煤拓成煤砖，小学生年龄小，力量小，拓煤砖时，弄得灰头土脸，衣服也成了煤黑色。秋天雨水多，山里的天气说变就变，刚才还是艳阳高照，师生们看着满校园乌压压的煤砖正高兴完成了劳动任务呢，突然就乌云密布，马上要下雨了。于是全校学生就都投入到“抢救”煤砖的劳动当中了。大一点的同学三块五块地抱着半湿半干的煤转往煤棚子里飞跑，小一点的同学只能抱一块煤砖，也跑得飞快，大家都知道，拓好的煤砖如果被雨淋，大家几天的劳动成果就前功尽弃了。不论抱几块煤砖，都会紧紧地把煤砖抱在怀里往前跑，待到进入盛煤的简易煤棚，大家都已成了“煤猴子”。我们把怀着抱着的煤砖递到负责码煤的老师手中，赶紧转身奔出煤棚，去抱剩余的煤砖，就在风起云涌的时刻里，老师一身煤，学生也一身煤，总算把煤砖搬入了煤棚。每当那时，我们和老师站在雨点飘落的校园里，心里既兴奋也难过，感觉嗓子眼里都装满了煤灰，许多同学咳嗽流眼泪。拓煤砖的日子里，从来就没有干净的衣服穿，手心里、指甲里都是乌漆麻黑的，头发里全是细碎的煤屑。

秋末去山里拾柴却是最惬意的事情，对小学生来说，那是一次次走向大自然，离开课堂的真正的劳动。在老师的带领下同学们向山里进发。空气非常好，景色也很迷人，远山近水都沉浸在五彩缤纷的色彩里。草地在秋雨的洗刷下显得非常干净。山里面红一片黄一片，姹紫嫣红的色彩，美丽极了。我们拾柴最常去的是兰花坪南边的水泉子一带。那里有一处流淌着清清泉水的山谷，人称临松薤谷。谷两边山坡上长满了高大的松树，密密层层的。森林里枯根烂枝很多，都是上好的烧柴。同学一边捡拾柴禾，一边摘灌木丛里的野果往嘴里塞。大家吃得嘴唇五颜六色的，也都非常兴奋，不但拾了柴，而且吃到了山里的各种野果。捡拾时间不大，也就捡够了自己所要背的柴。于是同学们在森林里玩一会，采野花，听小鸟唱歌，也看野生的兔子在森林里蹦来蹦去，还有蓝马鸡和一些叫不上名字来的小动物。大家玩得可乐了，有时候还会偷偷看那些藏在高大松树上打盹的松鸡。山里有各种各样的野果，同学们都知道哪些野果有毒，哪些野果没毒。大家在劳动实践中早已学会了识别野生果子的能力。老师们帮着年龄小的同学把拾回来的柴用绳索捆起来。年龄大的同学都会自己捆柴，大家从小跟着父母去山里拾柴，经验是很丰富的。回学校的路上，虽然负重前行，那些看起来比同学们身体还大的柴捆，压得大家汗水直淌，可没有一个人喊累，也没有一个人放弃背上的柴捆。老师也背着自己捡拾的柴和同学们一起往学校走。大家休息一阵，赶一阵路。回到学校，在校园的角落处码起来，看着整整齐齐像小山一样的柴垛，心里可高兴了。我小学的5年，每年都要有两三天去山里捡拾柴的劳动。有时候我们还背了小书包，书包里塞满了松塔。把松塔也背到学校里面码放柴的地方，冬天生炉子，容易燃烧。那些自己拓的煤砖和从山上捡来的干柴，就是整个漫长的冬季里教室里取暖的燃料。

小学阶段除了拓煤砖和拾柴以外，其他的劳动也还很多。进入70年代中期。学校基础建设就多了起来。70年代初，学校连个像样的厕所也没有。1975年初，学校在校园西南的山坡根修厕所。学生们的主要任务是去北寺拆土坯。三十三天脚下绿树掩映着许多残垣断壁，上面有着蓝天白云、亭台楼阁、高山流水图案的画面。也有许多古诗古词，当时不懂它们的价值，只和同学们在那里搞劳动竟赛。学校在山下，寺院在山上。同学们上山下山，不知道一天要跑多少趟。除了去寺院拆土坯背回来，还帮着老师们挖地基。低年级的同学主要是把挖出来的石头运到旁边去，高年级的同学除了挖地基，还要把挖出的土用架子车运走。同学们从家里带来一些麦草，和了长草泥，老师们穿着雨靴在泥地里走来走去，用土坯砌墙。高年级的同学也和老师一样干着。想起来那时候同学们的力气都很大，因为经常参加生产劳动，参加体育活动，大家都有力气，干起活来也干的比较快，在师生们的努力下，终于修成了两间旱厕。从此，学校里有了像模像样的厕所，男一间，女一间。现在仍然记得那两间没有顶的厕所，也记得在搬石运土的过程中，同学们互相鼓励，背诵“石油工人一声吼，地球也要抖三抖”的语文课诗句，还记得寺院里那些有着精美图案的墙壁。

1975年，我上了三年级，学校里有了实验室，当然那是供初中同学用的。我们课余的时候，爬在实验室窗外，看见各种动植物标本、实验仪器，那些发亮的玻璃器皿，在我心里留下难忘的记忆。那一年，学校里还请木工制作了一付篮球架。同学们在老师的带领下学习拍篮球，学习投篮，什么防守、三步上篮等名词就是在那个时候进入我的脑海的。小学三年，我识了不少字，能读书了，偶然得到一本课外书，那是当作宝贝对待的，总是小心翼翼，读了又读，爱不释手。也学会写短文章了，就帮着同学们写加入红小兵的申请书。往往是在早上上学的路上走累了，就爬在路边的草地上写起来，连续写好几个申请书呢。

在我幼小的心灵中，学校的生活是丰富多采的，各种文娱表演，总让同学们充满乐趣。1977年，“六一”儿童节，学校举行大规模文艺演出活动，除了传统的民族舞蹈，还增加了相声、小品等表演内容。我和班主任老师配合，演出双簧剧《江青》，我饰演女一号江青，老师们都夸我演得好。

1978年对于我的学校来说，是很特殊的，这一年学校初中实行三年制，改春季招生为秋季招生。学校名称由原来的马蹄学校更名为肃南裕固族自治县马蹄区学校。闫向钧老师成为我们的校长。学校教育我们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公物，养成良好的道德品质。书包里的图画书、音乐书、自然书设计都精美起来，各种插图把我们的心灵引向远方，在自然课上，我知道了“新疆的瓜果为什么特别甜”这一问题的答案。

时光匆匆，岁月旖旎。1979年，我小学毕业了。在这五年的岁月里，我从一个不懂事的小女孩变成了一个能够独立思考、积极进取的班干部，从一个贪玩的孩子变成了一个勤学好问，力求上进的好学生，从一个稚嫩的小妞妞变成了学校主持人、领操员、广播员、大队委。更主要的是，在时间的匆匆流逝中，我对学校的感情更深了，更浓了。

1979年秋学期，我上初中一年级了。那一年，学校面貌发生了一些改变，修建了1栋土木结构的教室。初中年级的同学都坐在了宽敞明亮的大教室里，背诵《中学生守则》。学校在校园东北角，靠山坡修建了土木结构的教师宿舍2栋。学校里虽然仍然安排大家参加许多生产劳动，但体育活动也增加了不少。早操、课间操、开展长短跑、拔河、跳高、跳远、爬山、徒手体操、投掷等课余活动，还坚持进行眼保健操。1981年学校持续开展讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德，心灵美、语言美、行为美、环境美为内容的“五讲四美”和热爱祖国﹑热爱社会主义制度﹑热爱党的"三热爱"教育活动。这一年，我光荣地加入了中国共产主义青年团。

我的班主任是樊社林老师，他代我们的代数，语文老师是当时的教导主任陈德明老师。后来，李寿山、刘得胜等老师都给我们上过课，当年的老师给我们留下了难忘的记忆，他们都很敬业，为我们以后的人生打下了良好的基础。

学校在马蹄区公署划分的植树造林责任区，进行种植、管护，完成植树造林任务。每年4月下旬到5月初，师生移苗、运苗、栽种、施肥、浇水、后期管护，参与全程劳作过程。1982年，学校举行中国少年先锋队建队33周年庆祝纪念活动和“全民文明礼貌月”活动，都在师生们种的树林边进行。初中三年我和同学们栽种的杨树，如今都长成了参天大树，每当我漫步学校东面的树林时，心中油然而生一种自豪感。初中三年，是师生共同努力学习的三年。每天清晨，能看见草地上草色的时刻，我们就起床了，在校园东边的草地上背课文、背定理公式、背政治题，从不松懈。

一大早走进了教室，最先看到的不是同学，而是已经坐到讲台上正批改作业的老师。他们辛勤劳作，只为能让我们有一个好成绩，能考到高一级学校继续求学。课堂上，老师们专注地把每个知识点讲清楚。有的讲得忘我，手舞足蹈。有的老师嘴里讲个不停，眼神却飘落到那些听课走神的同学脸上，他会突然把说话的语气抬高来警告那位同学，有时课堂死气沉沉时，老师们会突然讲笑话来活跃气氛，同学们也都参与进来。难忘的语文课下课后，同学们都会围着语文老师问许多问题，而语文老师也会笑眯眯的解答，有时同学不吃饭找他讨论，他也很乐意牺牲自己的吃饭时间来与大家一起讨论。在他的课堂上我是不会走神的，因为他讲得有声有色，完美的画面浮现在我面前，让我身临其境。听这样的老师讲课，还有什么知识是学不会的呢？

数学老师是我的班主任，他时常会找一些同学谈心，顺便辅导同学不会的题。感觉那时候的老师恨不得把自己所有的知识都教给我们。物质还比较匮乏的年代，复习资料少之又少，班里一位家境比较宽裕的同学购得一套《中考复习资料》，现在记得同学们怎样挑灯夜战把整套资料上的习题抄下来的情景。不知不觉，初中三年的时光悄然离去。风过无痕，记忆却无处不在。在最美的年纪遇到最辛勤的老师，与老师一起努力，过了一段完美的、不留遗憾的初中生活。我深刻怀念的还是我那勤奋的老师们。

1982年秋天，我考上甘肃省张掖师范学校。拿到录取通知书，已是八月中旬。忙完转粮转户口转组织关系这几件事后，父亲送我去学校报到，我和父亲都很高兴，面对考上师范的我，父亲更慈爱了，我永远忘不了父亲扛着行李走在我前面的背影。我想，《项脊轩志》中那句“吾家读书久不效，儿之成，则可待矣！”也是父亲当时最想说的吧。父亲待我办好手续后就回家了，我开始了三年的中师生活。

“流光容易把人抛。红了樱桃，绿了芭蕉。”转眼间，我师范毕业了，心心念念地想回到自己的母校，但事与愿违，之后四年的时间里，我在祁丰和明花的学校里工作着。终于，1990年那个美丽的秋天，我调入了自己的母校。

秋天的风带着喜悦，携着卧龙山的松柏味，轻轻拂过校园的每一个角落。那是一种和谐与生机交织的旋律，如同母亲温馨的摇篮曲，萦绕在耳边，给人安宁与希望。

虽然远行星辰大海，归来仍是少年。我放下行李，就在校园里到处溜达，学校还是我学生时代的老样子，只是在校门外的石滩上，矗立起了两栋砖木结构的家属院。校门换成了铁栅栏，进入校园，看见我当年的教室，也看见老师们的办公室，都还是老模样，房屋虽破旧，但给我的却只是亲切与温暖。当年教过我的大多数老师都在。我就像回到了老家，一切都熟悉，一切都亲热。

我脸上洋溢着笑容，很愉快地接受了老校长安排我的工作，担任小学教研组组长，一年级班主任，教语文课。我在这里邂逅了爱情，成了家，搬进了初三我住校时住过的那间宿舍里。

教育不仅仅是知识的传递，更是心灵的触动和情感的交流。这一年，学校里活动丰富多彩，团支部开展读书、读报、读刊的“三读”活动。教师、学生利用体育课、劳动课、课外活动时间在学校校门口平整出一个运动场，用小石块镶嵌跑道。老师们还自制乒乓球桌、跳绳、山羊、跳箱、哑铃、跷跷板、沙包、毽子等体育器材，体育教学搞得红红火火。马蹄区机关干部职工运动会中，学校代表队获得篮球、排球冠军。学校首次举办全校性冬季越野赛和“五项达标”运动会。学校修建了校门、围墙、办公室和教室，办学条件比之前好了许多。

1993 年又是一个难忘的年份。9月，全校教职工参加在马蹄区公署召开的马蹄区学校教师“四制改革”动员大会。学校推行以“校长负责制，教师聘任制，岗位责任制，结构工资制”为内容的“四制改革”。

经全区教职工大会投票选举，樊社林任马蹄区学校校长，张新禧任教导主任，王鍼任总务主任。学校完成普及初等义务教育指标，通过省地验收。

之后，我开始担任初中班主任，代语文、政治课。我和那些天真烂漫的少年共同进步，共同成长。我的青春是岁月的一个短片，阳光般灿烂，花儿般鲜艳，高山般伟岸，流水般甘甜。岁月能带走青春的年华，却带不走青春的心态。

一间教室，几十名学生，也许成就不了什么惊天动地的伟业，但像山间的小溪，我以乐观的心态一路欢歌，奔向远方；如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影；如灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空。

我带着一颗平常心，追寻诗和远方，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为了我幸福的源泉。将孩子们跃跃欲试的心灵窗户一扇扇地打开，让生命脉芽破土而出，让智慧的火花流光溢彩。每节课下课前，我拿出3-5分钟时间对整堂课旳内容、意义、学习效果等做个归纳和总结，给学生一个整体印象，让学生更好得掌握所学内容；同时引起学生对后续学习内容的兴趣和好奇，激发学生学习的积极性和永久兴趣。我想，教育本身是有灵魂的，教育的灵魂应是引领，一种精神上的引领。这种引领意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，有灵魂的教育追求无限广阔的精神生活，追求人类永恒的终极价值……“没有不会学旳学生，只有不会教旳老师。”我用这句话激励自己。“当一辈子老师，一辈子学当老师。”我用这句话影响自己。

1994 年3月，学校实行每周五天半新工时制度。周末、周日，我总有干不完的活儿，除了管理住校生的日常，给他们洗衣、理发、缝补衣服都成了我的义务，我辛苦并快乐着。学校的办学条件进一步改善，购置了电吉它、笛子、小号、手风琴以及部分键盘乐器和打击乐器，组建了马蹄区学校乐队。学校里有了地面卫星接受设备。这一年，学校新修建了办公室、教室、家属院。我也住进了宽敞的家属院。

学校教师学习民乐县教师苦教、学生苦学、家长苦供的“三苦”教育精神，抓学校管理，抓三风建设。教师方面抓备课—讲课—辅导—作业批改—成绩考核等环节，学生方面抓预习—听课—作业—复习—考试等环节。我坚持每天挤出半小时时间，自编教材，教给学生们语文基础知识。有了浓浓的教与学氛围，学校在校学生增加到297人。初中六科合格率和优秀率名列全县前茅，目标责任考核连续为一等奖。1997年是值得记忆的年份，学校小学双科合格率100%，优秀率85.9%；我当班主任的初中六科合格率86.9%，优秀率42.4%。学校获小学“双科”合格率、初中“六科”合格率一等奖。秋季初一年级招收53人，我又担任了班主任。学校先后被中共张掖地委、行署评为地级“标准化管理优秀学校”“德育教育示范学校”。我也被张掖市总工会授予“巾帼建功十佳”。肃南教育界有人提出“远学民乐，近学马蹄”的口号，很是鼓舞人心。

1998年3月，我在职进修取得高一级学历。1999 年7月，我所代的班级在全县初中毕业会考中，六科合格率达92％。2002年，我和几名老师被派往肃南一中参加首届肃南县教师计算机培训，从开机到制作动画片，进行了系统学习。2003年，学校建起计算机教室，配备教师机，学生机，我们都成了合格的微机课老师。学校开展藏语第二课堂，进行民族语言教学。建成卫星小站+电视+DVD教学信息化模式，小学6个年级实现用信息化手段教学。

岁月荏苒，时光匆匆，我们的学校在不断前进。2005 年6月，学校更名为肃南裕固族自治县马蹄学校。2006 年8月，学校搬迁至小寺儿滩新校址，四栋平房和一栋教学楼投入使用。学生们住进宽敞明亮的四栋平房，坐在三层双面综合教学楼中读书，告别用煤炉取暖时代，学生个人卫生状况有了根本性转变。师生平整校园、种植树木、养花种草绿化硬化美化校园。2008年，学生公寓、水冲厕所、食堂和餐厅建成投入使用。2009年，学校建成校医室，配备兼职校医。启动全县学生营养工程，在校学生每天可喝到一斤牛奶。幼教综合楼建成投入使用。

进入校园，白墙红瓦的教学楼在明净透彻的蓝天映衬下，显得那样的俊秀典雅。右边是绘有蓝色标线的排球场和篮球场，左边是种植着松柏鲜花的绿化带。每天课外活动时，同学们仿若一个个自由无虑的山中精灵，玩耍得惬意极了。教学楼前是庄严的旗台，每周星期一早晨，升旗手在这里升起五星红旗，望着冉冉升起的国旗，我们心中充满了爱国热情。教室窗明几净、一尘不染，同学们朗朗的学习声，清脆悦耳，让人觉得神清气爽。校园里有音乐室、美术室、电脑室、多功能室、心理咨询室、体育室等各类功能教学用房。学校开展音乐、手工制作、民族舞、健美操、乒乓球、阅读、棋类、钢笔字、美术、美文欣赏、书法、足球、篮球、科技和双语教学等十多个兴趣小组活动。图书室里面摆满了各种图书，小说、作文、童话……任师生翻阅。

学校成了孩子们学习的天堂，教室里清脆悦耳的读书声，音乐室优美的歌声，体艺室一件件精美富有创意的小制作，操场上孩子们精神抖擞的面容……迎接每一天的挑战。

而我，是这个学校的一分子，一个教者，我从不厌烦自己每天的三点一线，也不迷恋外面世界的精彩，与三尺讲台上快乐地享受着每一分钟。我和同事们都认认真真踏踏实实地工作着，备课，上课，互相商讨着问题的解决办法，共同哺育着那一个个成长中的将要绽放的花蕾。在三尺讲台上，于挑战中锻造坚韧，让每一滴汗水都折射出成功的光芒。

我的母校，教会我包容与探索，我的生命波澜壮阔，我以热情去拥抱每一片未知的梦想。

2009 年1月，学校高标准完成“两基”迎国检标准化验收。8月，学校三层框架结构的学生公寓楼竣工并投入使用。2012 年10月，我和学校教师王师鹄、樊年林主编的校本教材《诗韵祁连》由敦煌文艺出版社正式出版。2014 年10月，教师周转宿舍投入使用。我住进了设施俱全的楼房里，告别了升火做饭，用柴煤取暖的日子，我感觉自己是最幸福的教师。学校同时建成标准化塑胶运动场。操场设有直跑道、学生足球场、体育器材室、看台等设施。学校配备触控一体机，全校9个班级全部实现了多媒体数字网络化教学。

2015 年9月我获得第二届“北京•桂馨南怀瑾乡村教师奖”。为感谢学校对我的培养，我给学校捐赠我写的长篇小说《天山祭》《九九重阳》，诗集《生命痕迹》，历史诗歌鉴赏集《诗韵祁连》，图文集《祁连山北麓野生花卉集锦》和我购买的一整套当代文学作品集、一整套茅盾文学获奖作品，共计200多册。

2017年，我退休了，离开了求学八年的母校，离开了从教三十年的讲台。在祁连山下的这座小学校，我生于斯，长于斯，梦想于斯。脚下这片坚实的土地，承载着我无数青春的梦想和希望，而我的教书育人生活，是那星辰与雪山——那是无尽的远方，也是无垠的可能。

我回望曾经走过的足迹，看见我的学校坚实的脚步和翻天覆地的变化。我仰望星空，每一个闪烁的星星都寄托着我对学校的热爱。

图片：樊年林

作者简介：祁翠花肃南县马蹄学校退休教师。

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肃南文学

让那些怦然心动的胸口，让那些斟满了激情的喉咙，让那些发黄了的纸张，找到了张扬个性的天堂。