高质量发展大家谈（第十一期）

从懵懂记事起，我就渴望当一名教师，当一名班主任。我热爱教育事业，有一种意愿，有一种信仰。

班主任责任重大，要让每位学生取得成绩，有能力，有个性，还要有品德、有素养。我认为班主任应该做到以下几点：

第一、转变育人观念

社会在发展，科技在进步，学生在变化，国家的教育方针和政策也在不断的调整和优化，实现立德树人，培养学生的必备品格、关键能力、正确的价值观，发展核心素养，我们教育工作者要有前沿意识，了解前沿，靠近前沿，瞄准前沿，锁定目标，奋力前行。要做一名研究型的教师，要具有研究意识、研究水平、研究能力、研究智慧，要把教科研、德育研究与教学研究结合起来，形成一种大研究观，让课堂不至于单调乏味，摆脱平庸，走向幸福的课堂，这是何等的美好！

第二、构建和谐关系

“社会学”即“关系学”。在学校建立良好的师生关系、生生关系，帮助学生建立良好的亲子关系。亲子关系和谐，师生关系融洽，生生关系和睦，学生才有安全感，才能全身心的投入到学习中来，才能从学习中感受到真正的成长和幸福。

注重细节，做好当下。少用“不要”、“不可以”、“不能”等否定词来界定学生的行为，多用“你可以”、“你能”、“你会”等正面的、具体的、清晰的词语，引导学生做正确的事情。“己所不欲，勿施于人。”任何事情，老师要做在学生前面，做学生的榜样，比学生早到班，和学生一起劳动，和学生一起做题，和学生一起背诵……

第三、善用学习理论和方法

老师每天需要学习教育学、心理学、脑科学、学生心智发展学、管理学等学科知识，用这些知识助力教育教学和班级管理。所有的问题和困惑，都能在阅读、学习和交流中找到答案，慢慢的，我们就会成为一名有智慧的班主任。

第四、利用各项评价

班主任要改进结果评价，重视过程评价，探索增值评价，健全综合评价，并坚持和持续开展学业述评，利用多样化评价来促进学生学业的发展。让每一位学生既要有分数，又要有能力，用分数赢得眼前的中考、高考，用真正的能力赢得未来社会的大考。

第五、终身学习，终身成长

一辈子教学，一辈子学教。和学生一起学习，共同成长。不是因为看到了希望才坚持，而是因为坚持了才能看到希望。我所教的科目班级平均分，十次考试，八次都是第一；今年我获得了市普教优质课二等奖，省说课比赛一等奖；在学校举办的”弘扬践行教育家精神”师德师风演讲比赛中获得一等奖；我设计的作业案例被评为优秀，并推荐至市里参加评选。

我每天必做的一件事是阅读、写作和练字，就像吃饭、睡觉、呼吸一样自然而然的事情。人民教育家于漪老师说：“读点磨脑子的书，做立德树人的大先生。”我每天读点磨脑子的书，提升自己的知识、思想和审美，每天写千字文以上的读书感悟和教学研究，发布于郑州教育博客，分享到朋友圈，让更多的人看到我的想法和做法。以读促写，以写促思，阅读与写作比翼双飞，让教师的专业成长动力十足。

我喜欢创新创造，我也培养我的学生创新创造，让学生在创造中长大。在这里我激兴创作一首诗送给各位评委、老师、班主任：

《你是谁》

  ----致班主任

你是春，

花开尘埃，一世芳华。

你是夏，

烈日普照，炙热奔放。

你是秋，

叶落彼岸，爱落红尘。

你是冬，

雪花红梅，娇姿傲然。

你是钥匙，

为我开启智慧之门。

你是阶梯，

助我登上理想的高峰。

你是良药，

医治我迷茫无方向。

你是知己，

陪我度过美好时光。

如果我是夜空，

你就是夜空上的一轮明月。

如果我是天平，

你就是一枚凝重的砝码。

如果我是高山，

你就是高山之巅的清泉。

如果我是孩童，

你就是哺乳我的乳汁。

你是智慧的结晶，

你是文明的传承，

你是文化的发扬。

你是我的朋友，

我的知己，

我的灵魂伴侣。

你是谁？

你就是每一位最可亲、可爱、可敬的班主任！

尊敬的各位评委、同事：

大家好！

我是陈俊恩，非常荣幸能够参加今年的班主任竞聘。今天我竞聘演讲的题目是《用心浇灌，静待花开》。

班主任是学生成长道路上的重要引路人，不仅要传授知识，更要关注学生的品德修养、心理健康和行为习惯的养成。通过言传身教，班主任要为学生树立正确的价值观和人生观。作为班级的组织者和管理者，班主任更是沟通学校、家庭和社会的桥梁。同时，班主任还要成为学生的知心朋友，能够倾听学生的心声，理解他们的困惑和烦恼，给予学生关爱和支持，帮助他们度过成长中的难关。

今天站在这里竞聘班主任职位，我认为自己有以下几点优势：

首先，我熟悉初中阶段学生的心理特点和学习需求。在教学中，我非常注重培养学生的学习兴趣和创新思维，善于引导学生发现问题、解决问题。同时，我也具备良好的沟通能力和团队协作精神，能够与学校、家长和其他教师保持密切的联系，共同为学生的成长助力。虽然年龄已经突破四十，但是在学生中，大家都喊我“恩哥”，我觉得这是对我教学和学生工作的一种另类认可。

如果有幸能够成为今年的班主任，我将从以下几个方面开展工作：

一、开学之初，对班级内学生的基本情况进行详细的了解和分析

例如男生多少，女生多少，是否是留守儿童，单亲家庭，学生的心理状态，是否有学习困难，是否偏科，有哪些特长和优势等等信息。了解他们的越多才能更好的帮助他们健康快乐的成长。

二、通过我的行动，让学生明白我的带班理念和带班目标

在学生之前到校，学生走后离校，守住班，守好班，多给学生陪伴、沟通和鼓励。

三、制定明确的班级规则

 结合班级的情况，与学生共同商讨制定具有合理性和可操作性的班级规章制度：包括在校学习纪律、日常行为规范、卫生值日制度等方面。定期对学生遵守规则的情况进行总结和评价。

四、培养班级骨干

观察和发现有潜力的学生，培养他们成为班级的骨干力量，如班长、学习委员、纪律委员等。定期对班级骨干进行培训和指导，提高他们的管理能力和服务意识。

五、组织好主题班会

通过开展“感恩教育”“文明礼仪”等班会，培养学生的良好品德和价值观。借助学校开展的各种活动，如升旗仪式、文艺汇演、科技节等，增强班级凝聚力和团队合作精神。

六、建立适合自己班级的多元化评价体系

不仅关注学生的学习成绩，还要注重学生的品德、纪律、劳动等方面的表现，进行综合评价。

七、通过各种形式，加强与家长的沟通

及时让家长了解学生的在校表现，共同促进学生的成长。多和家长交流，听取家长的意见和建议。

最后，我想说，如果能够竞聘成功今年的班主任，我将以最大的热情和努力，用我的真心、爱心和耐心，陪伴学生度过这段美好的初中时光，为他们的未来奠定坚实的基础，为学校的发展贡献自己的全部力量。

谢谢大家！

各位领导、各位评委：

大家下午好！我叫张国顺，从2015年以来，一直奋斗在班主任工作岗位上，多次带过七、八、九各个年级的学生，从事班主任工作近十年，积累了一些班主任工作经验。带班期间多次被学生评为“最喜爱的老师”；所带班级两次被评为“文明班集体”；曾被评为“优秀班主任”、“优秀共产党员”、“教学标兵”、“优秀教练员”、“一级社会体育指导员”等。

一、我的带班育人理念：赏识与激励并存，严格与沟通共赢

班主任是‌班集体的组织者、教育者和领导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。同时，班主任也是学生健康成长道路上的领路人，享有协调各种教育资源和力量的责任。因此在带班过程中，我会做到以下几点：‌

1、严以律己，以身作则

作为班主任，我会以身作则，展现积极向上的形象，成为学生学习和生活的榜样。要想让学生信服，就必须先从自身做起，要言行一致。学生一直在默默观察着你的一言一行。当他们看到你要求他们的事情自己都能做到时，他们也会不打折扣地执行。你的一举一动，都会成为学生的榜样。用实际行动说话，比啥都强！

2、平易近人，善于沟通

作为班主任，我清楚地认识到：良好的沟通是班级管理的核心。我不会板着脸发号施令而是俯下身去用平易近人的语气、和蔼的态度来和学生沟通，主动听取学生的想法和建议。这样不仅能让学生感受到自己的价值和被尊重，更能激发他们的主动性和创造性，为班级带来活力。

3、班规班纪，严格遵守

没有规矩不成方圆。要想管理好一个班级，首先我会建立良好的班级文化。通过制定班规班纪、进行班级活动和座谈，培养学生的集体荣誉感和责任感。其次要设立班级会议。让学生参与决策和管理过程，提高学生的组织协调能力，培养团队合作精神。

4、奖惩分明，人人平等

在班级管理时，我会做到一碗水端平，绝不会因为学生的身份特殊就有所偏心。当你对那些有“特殊身份”的违纪学生果断实施惩戒时，也是在间接向班级的其他同学传递一个信号：在班级，所有同学一律平等，没有人可以凌驾于班规班纪之上。这样的举措，不仅能让学生看到你的公正和决心，还能让犯错者深刻反思，从而达到更好的改正效果。

5、德才兼备，慧眼发现

作为班主任，我们必须能够挖掘出班级中的“千里马”。每个学生都有其独特的潜力和优势，班主任的任务就是发现并最大化他们的潜力。有些事情我会做到心中有数！比如：哪些学生具有当班干部的潜质？哪些学生可以培养成优秀生？我会尽可能地去了解每个学生的特点、兴趣和问题，进行个别关怀和辅导，提供个性化的帮助和引导。

6、家校互动，身心健康

‌家校联系，及时沟通。在班级管理过程中，我会保持与学生家长的及时沟通，了解学生在学校和家庭中的情况，及时解决问题，建立密切的联系。

由于初中生的人生观、世界观和价值观还未完善，因此，我们在加强学生们身体锻炼，强健体魄的同时，还要不断地组织心理健康教育活动，帮助学生认识自己、理解他人，提高心理适应能力，从而培育出有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的时代新人。

二、个人专业特长及优势

我是一名体育教师，专项是篮球，热爱运动，性格开朗，乐观向上。我会把自己的拼搏、团结等专业精神融入到学生管理中，做到严中有爱，使学生学习目标明确，不轻易言败。尽力给学生营造一个劳逸结合，积极向上的学习氛围。相对来说，在班级管理上我具有以下优势：

‌1、和其他学科的老师相比而言，我有更多的时间和精力去管理班级，去和学生互动。

‌2、我可以利用体育课的优势，通过组织体育活动来增强班级凝聚力和团队精神，使学生在轻松的氛围中学习和成长。

‌3、我可以通过体育活动调动学生参与运动的积极性，帮助学生舒缓学习压力，从而避免学生在其他学科上出现偏科现象。

4、通过体育活动，我对学生身体状况更加了解，能够更敏锐地关注学生的健康问题。

5、本人性格开朗、阳光，容易与学生打成一片，这种阳光的心态有助于与学生建立更加良好的师生关系。

三.新学期工作计划

如果这次我能成为一名班主任，我的工作目标和工作措施如下：

（一）工作目标：

1.加强学风建设，进一步提高本班成绩是本学期的重中之重。

2.以人为本，德育为先，促使学生全面发展。

3.围绕开展形式多样的班会课，进一步强化学生文明习惯养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力。

4.加强与各科任老师的联系，全面关注孩子的成长与学习。

5.通过QQ、微信电话、校讯通等各种途径加强学校和家长的联系，共同关注孩子的生活、学习习惯，使学校教育与家庭教育有效的结合起来。

6.强化学生的责任意识，做到尊敬长辈，尊敬老师，尊重他人。

    （二） 工作措施

1.树立班级的奋斗目标。

2.用新的科学的育人理念武装自己，提高班级管理水平。

3.以人为本，尊重学生，让学生成为班级管理的主人。

4.一把钥匙开一把锁，关注学生的个性差异。

5.提高学习的效率，交给学生学习的方法。

6.加强思维能力的训练。

7.关爱学生，既做良师，更为益友，让他们产生情感的共鸣。

8.加强与家长的沟通与联系，让孩子们的心理素养得到建康的提升。

9.抓好常规工作。

总之，班主任工作要从思想教育入手，行为行动落实为基准，全方位调动学生的积极性，使班级的管理工作更上一层楼。

非常感谢各位领导和评委的聆听，你们的支持是我前进的动力，谢谢大家，我的汇报完毕。

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周口市第十九初级中学