【电影欣赏】谁的青春不热血
文摘
教育
2024-06-20 09:40
广东
期末了，小伙伴们有没有考虑过在自己的心理课堂上组织学生观看电影呢？心理课有的时候也是学生放松的一种途径，一直以来，每个学期我都会花一到两节课给学生观看一些影片，必要时让他们写写自己的观后感。心理课上播放相关的影视作品也是学生特别期待的一件事，但是受课堂时间的限制，一直都苦恼于找不到合适的资源。现在的影片时长都在90分钟以上，确实很难找到适用于课堂的，所以为了解决时长的问题，我这个菜鸟开始自己学剪辑。
我发现心理老师真的要“无所不能”啊，十八般武艺一个都不能落下！在这里分享一个剪辑好的影片《谁的青春不热血》，原片时长70多分钟，我剪辑到了43分钟，一节课的时间也刚好。课堂没有设置其他环节，同学们直呼过瘾！这个剧我前前后后看了无数次，了解了剧情，还得在思考怎么剪才能确保在有限的时间里保证故事的完整性，以免学生观看时产生理解的偏差。 剪辑的过程删删减减，相当繁琐，好在功夫不负有心人，剪辑出来的成品在给学生观看时得到了同学们的捧。我记得曾经在某平台上传过自己剪辑好的资源，不知道有没有小伙伴看到？？？这是一部关于青春的故事，讲述了一群临近高考却为音乐疯狂的少年他们的逐梦之旅，同时背后还隐藏着一群老男孩不可告人的秘密;这又是一部关于情感的故事，纠结的爱情、虐心的兄弟情、难以启齿的父子情各种情感交织在一起，有躁动有懵懂有青涩，也有背叛有牺牲有刻骨铭心。这是一个热血的记忆，不管是曾经的还是正在进行的，你一定能找到你的映像，青春短暂唯梦想永恒，谁的青春不热血!（来自百度百科）所以说在这个影片里，有年轻一辈的追梦热情，也有父辈的追梦回忆，两者交织在一起。父亲因为现实放弃了追梦，一直希望自己的孩子能够走一条稳妥的道路——好好完成学业，考上重点本科。而孩子骨子里的叛逆让他一直不能理解自己的父亲，甚至会有一些看不起父亲，在他心里父亲是一个没有追求没有梦想的人，而且是自己追求音乐梦想的阻拦者。亲子之间的代沟让父子二人冲突不断，直到后来出现一位小姐姐（父亲队友的女儿），从小姐姐那里了解到父亲年轻时的一些经历，儿子心理开始发生改变。最感人的莫过于在影片最后，父子二人同台演出，同为摇滚的热情让所有人为之感动。学生在看完这个影片显得意犹未尽，在分享感受时很多人都感情真挚。在此简单分享一小部分同学们的感想~~~我想，观看影片也是一种很好的心理教育形式吧，学生在观看的过程中有所思，有所感，这些都是一种无形的影响。需要获取剪辑好的影片可按以下方式获取，剪辑后的片长43分钟，一节课播放刚刚好——另外附有完整版的影片（上中下）三段。
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