《立规成范 崇礼育才》
一年级初入学的孩子似初阳，如蓓蕾，处在幼小衔接的磨合适应期，正是塑造良好行为习惯的黄金期。为了打造团结向上积极进取的班级氛围，彰显朝气蓬勃奋发有为的精神风貌，加强班级凝聚力与团队意识，二十一学校一年级隆重举行了“立规成范 崇礼育才”常规演练活动，一年级全体师生积极筹备热情参与。
一个月不长也不短,
你们渐褪了懵懂稚拙，实现了由幼儿到小学生的迭代升级;
你们习得了规范边界，这正是精进学业增长技能的不二法门;
你们融入了集体生活，结识了同声相应同气相求的小伙伴;
你们扎根于肥美沃土，既独立生长又根须相连，终将成为一片绿色森林。
你们的眼神，少了一丝流盼，多了几分坚毅;
你们的言谈，少了一分随性，多了几许文雅;
你们的行动，少了一丝迟缓，多了几分利落;
你们的面貌，少了一分萌趣，多了几许轻熟。
听，班级口号，字字铿锵，催人奋进;
听，书声琅琅，抑扬顿挫，声情并茂;
看，收放文具，动作迅疾，整齐划一，
看，方块汉字，横平竖直，书写人生。
语言口令化，
常规自动化，
训练常态化，
指导精细化，
内化于心，外显于行，
今朝之力，明天之利。
立规以正身
小眼睛——看老师
小嘴巴——不说话
小耳朵——认真听
左手在下——右手在上
立行显担当
“脚踏起来，两臂甩开，眼朝前看， 脚下一条线 ”。
“进餐厅，脚步轻，坐下后，不说话，传饭时，不起立，用完餐，卫生净。”
立志以行远
“课前准备--准备准备
书本摆放--摆放到位
上课坐姿-- 头正 肩平 双足安。”
“想发言——先举手
别人发言时——我要认真听”
立人以明德
“老师您辛苦了，请休息！下一节什么课？下一节** 课。书本文具摆在哪？摆在桌子右上角。弯弯腰，捡纸片。小凳子，送回家。”
此次常规展演，是一年级新生入学后的一次成功亮相。正是诸多的规则方圆，才精进了学业，磨砺了意志，增长了技能，提升了品格！有条不紊行云流水的展示，绝非一朝一夕之功，绝无一劳永逸之举，是师生们内化于心，外显于行的完美展现，好的习惯，终身受益。一年级的小蒙童们，加油！
文字：闫丽兰
图片：李若虚
编辑：刘 璐
审核：张 东
