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今天的练习内容来自《纽约客》，是一篇关于家长会的讽刺文章。家长会不仅是孩子们的「噩梦」，也是家长们的「噩梦」，从这篇文章看来，老师们似乎也有很多想吐槽的地方。
Have fun!
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Parent-Teacher Conference
Hi, Billy’s dad! Andrew, right? Thanks for meeting on such short notice. No, don’t worry, this actually isn’t about Billy. This is about you. Are you O.K.?You see, I can tell when students’ parents do their homework for them. Please, it’s so obvious! There’s no way that Billy, a seven-year-old, chose “Chicken Soup for the Depressed Man’s Soul” for his book report, when—let’s be honest—he’s kind of dumb. I mean, the boy doesn’t understand the concept of cows. He keeps calling them “bad dogs.”Look, there’s been a noticeable decline in Billy’s homework over the past few months, which leads me to believe there’s some trouble at home.https://www.newyorker.com/magazine/2024/10/28/parent-teacher-conference
朗读内容的原文请点击文末的「阅读原文」
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以上是一篇「低阶」的文章。如果你想练习不同难度的，可以考虑其它难度的历史文章：
中阶 练习内容
高阶 练习内容
这里就是清晨朗读会。我每天早上6点左右发送可以模仿和朗读的材料，包括语音和文本。希望我们能够每天一起练习。
如何使用此练习材料
较理想的状态
先听一遍我读的语音（最好第一遍不看原文）
再听一遍，这次跟着模仿（听不懂你模仿的没关系，跟不上也没关系，就尽量模仿你听到的音！）
朗读一遍原文
这个时候才花点时间查不懂的内容（但查询的时间不要超过总练习时间的三分之一！）
1-3步骤再重复2－3遍
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起码要达到的状态
听一遍
跟着模仿一遍
朗读一遍
足迹
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Beijing
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