小学科学|11月4日,用好新教材·建构新课堂·当好引路人:小学科学新教材跟进指导

教育   2024-11-04 08:01   北京  

2024年秋季学期开始,以《义务教育科学课程标准(2022年版)》为根据编写的《科学》教材,开始进入教学一线,在小学一年级使用。作为首套以落实核心素养培育为指向的新教材,这套教材的使用引起了一线教师的广泛关注。但对很多教师而言,焦虑多于欣喜。应该如何理解新教材?如何正确理解“用好教材”的意蕴,运用已有经验与新教材积极互动?如何在新课标的指导下充分挖掘和展现教材的价值?在新学期不担任新教材教学任务的教师,要不要研究新教材……这些都成为迫切需要解决的关键问题。

以2024年全国教育大会精神为指引,中国教研网、中国教师研修网针对教师的疑惑,举办“用好新教材 • 建构新课堂 • 当好引路人:小学科学新教材跟进指导”的主题论坛,邀请来自教研部门和教学一线的骨干教师,对上述问题进行针对性解读,通过专题讲座、专题答疑、教师示范等形式,回应教师的上述问题,为广大一线教师和教研员理解新教材、实施新教材提供参考。

期待各位教师积极参与论坛,并留下您的宝贵意见和反馈,以期我们在今后的教学研究和相关活动中进一步围绕教师提出的现实问题进行更为深入的探讨。

感谢各位老师的关注和支持!

一、活动主题
用好新教材·建构新课堂·当好引路人:小学科学新教材跟进指导

二、活动时间
2024年11月4日9:00-11:30

三、主办单位
中国教师研修网、教研网


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活动议程



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专家介绍


贾欣

北京市科学学科教研员,中学高级教师。2002年开始做教研员工作至今,参与北京市“做中学”“学习进程”等重要科学教育研究项目的组织和研究工作。2013年代表北京市参加全国小学科学教学评优课活动,执教《在星空中》获得特等奖。教科版小学科学教材编写组成员,教材培训专家。


张军

正高级教师,北京市骨干教师,西城区科学兼职教研员,任教科学学科32年,创建“北京小学 科技创新工作室”,中国少年科学院“小院士”课题研究活动中被评为“全国优秀科技辅导员”。《我们身边的材料》《声音的变化》等课堂教学在中央教育科学研究所小学科学教育研究中心举办的全国小学科学优质课、北京市科学科学教学比赛中多次荣获一等奖,撰写的教学设计、课例等多次获得一等奖,多篇论文发表。


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观看方式


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*注:活动结束后,仅回放1周,请老师们合理安排观看时间!

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