携一缕秋光明媚，掬一捧秋桂发清香，让秋的清简与繁华相得益彰在光阴的故事里。在这满是收获气息的季节里，为提升教学质量，全力打造高效课堂，促进教师的专业化成长，2024年10月8日、10日，小学部六年级开启了数学组同课异构活动，六年级韩丹老师、罗辉老师同上《圆的面积》，开启了数学探寻的新篇章。
教无定法，课堂纷呈
山不让尘，川不辞盈。韩丹老师的课先是用视频引导，直观形象，帮助学生认识，然后学生动手实践，利用学具将圆转化为近似的长方形，最后根据长方形的面积推导出圆的面积公式。整堂课注重学生的反馈，培养了学生的团队合作能力，内容设置上也体现了本堂课的教学目标，并在教学中善于引导，真正做到的以学生为主。
罗辉老师的课从如何将圆转化成长方形入手，抓住这个点，启发学生思维，让学生动手剪拼，把圆转化成已学过长方形，再找转化前后各部分的关系，从而推导出圆的面积计算公式。采用了多种教学方法相结合的方式，如讲授法、演示法、讨论法、实践法等。这些方法的运用使得课堂氛围活跃，学生参与度高，有效促进了学生的学习和发展。
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求同存异，笃行致远
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。课后，数学组的老师们对两位老师的课进行了交流，大家畅所欲言，谈体会，说收获，提建议。
圆规画圆，脚在走，心不变。人生如圆，确定了圆心，不停地走，才能梦想成真。此次活动，不仅为教师搭建了展示自己，提升能力的平台，也促进了教育理念的碰撞和融合。
路在跬步，致千里。知而善学，积淀，而行路远。愿春风如度，愿学舟致远。步有四季，皆有所获。
撰稿：韩丹
初审：杨玲
复审：何彦莲
终审：胥诚
编辑：刘洋
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