在不在你那里
设计理念
活动目标
1.认知目标：理解什么是幸福，幸福的来源有哪些。
2.技能目标：在生活中通过实践提升对幸福的感知，培养捕捉幸福的能力。
3.情感目标：明白幸福来自于心态，努力在生活中培养积极向上的心态。
参考资料
【1】叶一舵.高中心理健康（高一年级下册）[M].福州:福建教育出版社,2023:14-15.
【2】公众号“心理暖洋洋”：幸福大富翁——幸福的能力是可以习得的
【3】视频资料来源B站
主要内容
活动过程
01
幸福是什么
团体热身阶段#
1.《幸福的脸》手势舞
幸福的脸/幸福有没有在我身边/怎么一直看不见/幸福有没有在你那边/让我看看他的脸/家里已经找了好多遍/只有温暖的房间/爸爸说幸福就在镜子里/那就是我快乐的脸/老师说如果欲望能够少一点/快乐就会多一些/爱惜地球给我们的资源/随时记在心里面/我用善良礼貌的双眼发现大家幸福的脸
师：这是老师很喜欢的一首歌《幸福的脸》，我们的今天的主题就与幸福有关。说到幸福，你们觉得幸福是什么？
活动规则：教师播放一段音乐，音乐响起，同学们开始相互传递玫瑰。音乐停，拿到玫瑰的同学根据自己的理解和思考，大声说一句“幸福是……”。
师：看来幸福在不同的人眼里有着不同的样子，心理学研究指出：幸福既主观又客观，既需要自我，又不能没有他人。解答幸福，似乎没有标准答案。
心理学家指出，幸福是快乐与意义的结合，快乐代表现在的美好时光，属于当下的利益；意义则来自于目标，属于未来的利益。
02
幸福大富翁
团体转换阶段#
2.幸福大富翁
03
幸福药水
团体工作阶段#
04
幸福密码
团体结束阶段#
幸福密码
课堂总结
总结：幸福是一种感觉，一种状态，更是一种选择。愿我们每个人理解幸福，把握幸福，珍惜幸福，创造幸福，永远幸福。
与幸福手牵手
资料说明
本文分享
以上是本节课的全部内容，本期分享的资料包含详细教案（3500多字），精美课件（26页），相关视频和活动素材（音频、打印单等）。注意：课件默认WPS打开！
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