10月16日，由教育部课程教材研究所指导，北京王府公益基金会主办，大连嘉汇教育集团协办的“智汇全球 育梦同行”——国际理解教育报告发布会暨青少年国际人才培养研讨会在大连王府高级中学举行，来自国内外的众多教育专家深入交流，分享对国际理解教育的认识与实践。
教育部课程教材研究所副所长莫景祺，大连市人大教科文卫委主任夏国辉，大连市教育局党组成员、副局长赵刚，美国北卡州立大学终身教授、副校长、国际教育专家李百炼，法政集团董事长、法政国际教育创始人、北京王府学校总校长、大连嘉汇教育集团董事长兼总校长王广发，北京王府公益基金会理事长、法政集团副董事长兼行政总裁、大连嘉汇教育集团副董事长、世界教育论坛（FWE）董事兼执委会副主席潘军，教育部国际司原司长、中国驻美国大使馆原公使衔参赞、中国教育国际交流协会出国留学服务分会理事长岑建君，中国驻美国、加拿大大使馆原公使衔参赞、外交学院原党委副书记、教授衡孝军，法政集团常务副总裁、嘉汇教育集团负责人周游，法政集团董事会秘书长申杰等领导嘉宾参加会议。
本次发布会发布了最新一期国际理解教育报告，参会嘉宾就国际理解教育的现状、挑战及未来发展方向进行了探讨，大家一致认为，随着全球化的不断深入，国际理解教育已成为培养青年人才核心素养的重要组成部分。
莫景祺副所长致辞表示，开展国际理解教育，培养能够积极参与国际事务的新一代，对于推动中国以更加自信的姿态走向世界舞台有着重要意义。
王广发董事长在致辞中指出，发展国际教育，培养具有国际视野、复合型知识结构、综合能力、能够担当国际事务的人才，是时代对教育的新要求，也是国家未来发展的主旋律。我们要通过国际理解教育，让世界人民了解中国，让中国人民走向世界，实现中华民族伟大复兴。
李百炼校长在讲话中着重强调，只有更好地践行国际理解教育，才能从思想领域、学术领域、外交领域等方面帮助学子提升认知观念，让中国以更加兼容并包的态度走向世界。
潘军理事长发表“汇聚全球可持续发展智慧，共创国际理解教育新未来”主旨演讲。在演讲中，她结合“世界原子化”趋势营造的“生态壁垒”，以及文明区块化为全球发展带来的挑战，阐述了践行国际理解教育的紧迫性，同时她还结合联合国“未来峰会行动日”和第79届联合国大会所倡导的全球可持续发展和赋能青年成长的主题，强调了全球公民培养和全球胜任力核心素养提升对维护和平发展的世界主流价值观的重要性，进而引申出北京王府公益基金会启动“未来外交官”——青少年国际理解教育项目，并开展“大使进校园”“走进国际组织”及“领袖营”系列活动的初衷与愿景 。随后，她介绍了联合智库研究机构共同探索国际理解教育研究，发布国内首个由公益机构发起的、系统地研究该领域理论与实践的项目——《国际理解教育报告》的基本情况，她表示：此次发布的报告聚焦“建设中小学国际理解教育教师共同体”，从“转变教师观念”“加强教师团队建设”“加强学校组织能力建设 ”三个维度展开，体现了教师共同体建设的时代战略要求。
除了《国际理解教育报告》，她在介绍《对话Z世代——国际理解教育访谈录》时，重点陈述了该书旨在展示Z世代青年在各自的领域，以坚定的文化自信与全球青年携手推动文明交流互鉴，成为时代潮流的引领者和全球使命的担当者的探索路径。
首都师范大学高等教育研究所所长、中国社会学会教育社会学研究会理事长、清华大学教育研究院高教所原所长王晓阳教授首先对前三份报告进行了简单的回顾，从现状梳理到策略制定再到课程体系构建的演变过程，阐明了基金会对国际理解教育的思考与探究。其次，王晓阳教授对本次报告《从教研组到合作团队：建设中小学国际理解教育教师共同体》进行了简单的介绍。本次报告基于时代背景，采用半结构访谈形式，对东中西部地区共9个省份与直辖市的26所学校的教师与领导进行深入访谈，并选取其中9所案例学校进行了深度剖析，总结国际理解教育教师团队建设应该：转变教师观念，加强教师团队建设，加强学校组织能力建设。最后，王晓阳教授还对国际理解教育未来研究进行了展望，提倡未来可以在研究的基础上，加强资源共享与经验交流，建设国际理解教育共同体，促进国际理解教育的共同发展。
北京大学教育学院教授、中国教育学会比较教育专业委员会副理事长施晓光教授进行专家评议，从“政治战略”“政策研究”“科学态度”三个方面分享了报告心得，并表示积极开展国际教育，培养具有家国情怀又全面发展的创新型人才，不仅是时代发展需要，也是我国扩大教育对外开放的必然。
在国际理解教育高峰对话中，中国驻美国、加拿大大使馆原公使衔参赞、外交学院原党委副书记、教授衡孝军，教育部国际司原司长、中国驻美国大使馆原公使衔参赞、中国教育国际交流协会出国留学服务分会理事长岑建君，联合国农发基金前纽约总代、现任联合国高级顾问刘弘，以《外交视角下的国际理解教育和国际人才培养》为主题进行深入探讨。讨论谈到，国际人才不仅需要扎实的专业知识，还需要具备广阔的国际视野、良好的跨文化沟通能力和创新精神，更要具备全球责任感和使命感，能够为解决全球性问题贡献自己的智慧和力量，并勉励青年学子致力于成为具有国际竞争力的青少年国际人才。
[ 左右滑动查看更多 ]
潘军理事长为学校代表赠书。此外，现场宣布通过捐赠获得《对话Z世代—— 国际理解教育访谈录》，爱心行动所得将用于公益事业。这一倡议得到积极响应，大家纷纷以实际行动表达对国际理解教育和公益事业的支持。
[ 左右滑动查看更多 ]
发布会举办期间，王广发董事长、潘军理事长接受了主流媒体联合采访，聚焦北京王府公益基金会本次权威发布的最新研究成果，畅谈国际理解教育的发展现状和美好前景。
在下午的活动中，北京市海淀外国语实验学校、郑州中学、广州执信中学、大连王府外国语学校进行国际理解教育学校进行案例展示，北京师范大学教育学部副部长、国际与比较教育研究院副院长滕珺进行专家点评。
[ 左右滑动查看更多 ]
大连王府外国学校初中部Joe Byrne进行国际理解教育示范课展示。学生们积极参与互动，思维的火花不断碰撞，充分体现了国际理解教育在培养学生全球视野和跨文化交流能力方面的教育成果。
青少年国际人才培养研讨会，从“全球化背景下国际理解教育面临的机遇”和“强国背景下青少年国际理解教育现状”两部分进行深入交流探讨。
会上，各位专家表示，国际理解教育不仅是国际学校的特色之举，更是顺应时代的需要，也是更大范围的学校刚需发展必须面对的探索的方向。国际学校作为国际理解教育的先行者，有义务在国际理解教育的道路上深耕，有责任在更大的层面进行交流、分享、提升，助力行业发展。
[ 左右滑动查看更多 ]
作为本次研讨会成果，潘军理事长在《国际理解教育大连联合宣言》（以下简称“大连联合宣言”）中提出了推进国际理解教育，促进世界各国文化的交流与理解，为构建人类命运共同体贡献力量的共同倡议。此外，她还展望了“打破国界限制，增进不同文化间的相互理解和尊重，共同探索《中国学生发展核心素养》中“国际理解”维度的实践途径，为建立和而不同、兼收并蓄的文明交流格局贡献力量”的共同愿景，阐述了“增强全球意识”“培养跨文化沟通能力”“促进世界和平与发展”的国际理解教育核心目标；在《大连联合宣言》中，她提出了涵盖“资源共享与课程开发”“文化交流与合作”“师资培训与合作研究”等方面的实施策略。此外，参与各方还共同承诺将秉持开放、包容、合作的精神，携手共进，为推动国际理解教育的发展而不懈努力，并在宣言上签字。
乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。此次盛会是一次成功的大会，也是共建国际理解教育美好未来的大会。相信通过有关各方的共同努力，国际理解教育将成为连接不同文化、促进世界和平与发展的重要桥梁。
来源：北京王府公益基金会
