“计算机‘101计划’核心课程建设与重点教材建设经验平行论坛”将于2024新时代高校计算机教学改革与创新交流会期间召开，具体安排如下：
【分论坛时间】2024年11月24日8:30—12:00
【分论坛地点】厦门禹洲温德姆至尊豪廷大酒店（五缘湾店）（福建省厦门市湖里区钟宅路882号）
论坛主席
郭 耀
北京大学
北京大学计算机学院副院长、教授，CCF系统软件专委执委。2007年起在北京大学任教，现任北京大学拔尖计划2.0“未名学者计算机科学基地”负责人，计算机“101计划”秘书长。在北京大学计算机系获本科和硕士学位、美国马萨诸塞大学计算机工程博士。主要研究方向包括操作系统、移动计算、隐私保护与系统安全等。曾获WWW 2020最佳学生论文奖、UbiComp 2016最佳论文提名奖、2018年度国家技术发明一等奖、2016年度教育部科技进步一等奖、2017年度北京市教学成果一等奖、北京大学教学优秀奖等荣誉。
论坛主持
边凯归
北京大学
北京大学计算机学院长聘副教授、博士生导师。研究兴趣为视频服务、无线网络。曾入选国家高层次青年人才计划，获电子学会自然科学一等奖，教育部高等学校自然科学一等奖，北京市教育教学成果奖二等奖，北京大学教学成果奖特等奖，两次获北京大学教学优秀奖。讲授本科生课程“计算机网络”等。
报告嘉宾
报告嘉宾：
战德臣
哈尔滨工业大学二级教授/博士生导师，计算学部教学委员会主任，学校MOOC推进工作办公室主任。国家级教学名师，黑龙江省普通高等学校在线教学指导委员会副主任兼秘书长，教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会委员。曾获国家级教学成果奖一等奖2项，首届全国教材建设奖优秀教材二等奖，省级教学成果奖特等奖3项、一等奖4项，省级优秀教材奖一等奖1项，高校计算机专业优秀教师奖励计划，省级科技进步奖一等奖1项、二等奖3项。2门国家精品在线开放课程暨首批国家级一流课程负责人；开放的MOOC课程累计选修人数已超130万人，60余所大学基于其MOOC课程推动了本校课程教学改革。
报告题目：基于图谱与数智技术的“101计划”核心课程建设方法——以大学第一门计算机类课程建设为例
报告摘要：2021年底，教育部启动实施计算机领域本科教育教学改革试点工作（简称“101计划”），建设计算机类专业12门核心课程。报告人牵头负责建设其中的“计算概论（计算机科学导论”课程，即大学第一门计算机类核心课程，取得了一系列工作成果。本报告以所建设课程为案例，介绍“101计划”核心课程建设思路与成果，以及知识图谱、AI助教与数智课程iMOOC等内容。
报告嘉宾：
陈卫卫
陆军工程大学教授，全军优秀教师，教育部计算机类专业教学指导委员会委员，军队院校计算机教学联席会副主任委员。获军队优秀专业技术人才一类岗位津贴，荣立个人三等功2次。主持完成国家级一流本科课程1门，国家精品在线开放课程1门。获首届全国优秀教材二等奖1项，军队教学成果一等奖1项、二等奖2项、三等奖5项。获原总参通信院校教员教学能力竞赛个人全能一等奖（第一名）。主持或参与国家自然课程基金、军队预研等项目，获军队科技进步二等奖1项、三等奖2项。发表论文80余篇，出版专著或教材19部（2部教材分别入选“十一五”、“十二五”普通高等教育国家级本科规划教材）。
报告题目：《数据结构与算法》教材建设之路
报告摘要：教材建设是育人育才的重要依托。教材的设计撰写，既要符合科学规律，又要符合学生认知特点和身心发展规律，还要注重教材的时代性、系统性的挑战，如何应对数据结构课程教学中存在的教学内容难取舍、分层训练难组织、学习成效难评估的问题，分享《数据结构与算法》教材历经3个版本迭代，解决主要问题的方法和策略，以及配套MOOC课程和评测题目设计的思路，达到“培根铸魂，启智增慧”的目的。
报告嘉宾：
刘卫东
清华大学计算机科学与技术系教授，博士生导师，国务院特殊津贴专家，北京市高等学校教学名师。主讲“计算机组成原理”课程多年，该课程为国家、北京市、清华大学精品课程。获得2017年国家教学成果二等奖1项，北京市教学成果一等奖2项。
报告题目：计算机组成原理教学数字化转型探索
报告摘要：计算机专业课程数字化建设是新时代人才培养面临的新挑战。课程教学数字化需要探索出一条符合人才培养规律和社会发展要求的新途径。本报告以“计算机组成原理”课程建设为例，探索课程资源数字化、实验平台远程化、学生学习成效评测智能化的课程建设数字化转型方法。
报告嘉宾：
刘宏伟
哈尔滨工业大学长聘教授，博士生导师，计算机科学与技术研究所所长，计算机科学与技术国家级实验教学示范中心主任，学校图书馆馆长。教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会委员，CCF教育专委会副主任，全国高校计算机教育研究会常务理事，黑龙江省教学名师。获国家级教学成果奖二等奖2项、省教学成果一等奖4项，入选高校计算机专业优秀教师奖励计划，获评教育部-华为“智能基座”优秀教师、宝钢优秀教师奖。主持国家863重大项目课题2项、国家重点研发计划课题2项、国家自然科学基金青年基金1项、国家重点实验室研究基金1项。
报告题目：抓住未来学习中心建设机遇，提升课程建设质量
报告摘要：《教育部高等教育司2023年工作要点》提出，探索推进未来学习中心试点，发挥高校图书馆优势，整合学校各类学习资源，利用新一代信息技术，打造支撑学习方式变革的新型基层学习组织。未来学习中心建设要充分发挥图书馆学术与学习资源的数量与质量优势；要对各种资源进行再加工和再整合，以满足知识点学习、主题学习和合作学习的需求；要对支撑同一个知识点、主题的学习资料进行有序排序和推荐，利用认知学习理论提升学生学习成效。本报告将主要以“计算机系统”课程建设为例，介绍哈工大的一些实践工作和思考，探讨101课程高质量建设的途径。
报告嘉宾：
陈 渝
清华大学计算机系长聘副教授，博导，清华大学计算机系软件所副所长。MIT EECS访问学者，CCF系统软件专委常务委员，中国汽车工程学会基础软件分会副主任委员，国家智能网联汽车创新中心“车用操作系统与泛在操作系统联合实验室”首席科学家。主要研究方向包括操作系统、编译原理、程序分析、系统可靠性与性能优化等。先后负责和参与了国家自然科学基金项目、863项目、核高基项目、科技部重点专项等，获得国家科技进步二等奖和省部级一等奖。发表高水平学术论文六十余篇，担任国内外有影响力学术会议的主席和程序委员会委员等。承担清华大学计算机系的操作系统、高级操作系统等课程的教学工作。
报告题目：操作系统课程的新型教学方法探索
报告摘要：介绍操作系统课程的发展历史，特别是近年来清华大学计算机系操作系统课程在课程内容、实验设计、学习进度等方面逐步变化发展的过程。分析了编程语言和硬件架构对操作系统教学的影响，并重点强调根据历史发展脉络，由小而精到小而全的递进式实践为主的系统性教学思路。最后介绍全国大学生操作系统比赛。
报告嘉宾：
徐高潮
吉林大学教授。主要研究方向为分布式系统、物联网、计算机网络与信息安全，主讲“计算机网络”“分布式计算系统”“计算机系统结构”“安全编程”等多门课程，出版教材3部。完成国家、省部级科研项目14项，获省部级科技进步一等奖2项、二等奖2项、三等奖3项。获省级教学成果二等奖1项、吉林大学教学成果一等奖1项、吉林大学课堂质量奖卓越奖1项、优秀奖1项。
报告题目：计算机网络课程建设与教学经验探讨
报告摘要：本报告介绍“101 计划”的由来、意义、任务和目标；结合吉林大学“计算机网络”课程建设，介绍课程建设工作以及取得的成果，包括课程体系、实践平台、“101计划”核心教材、配套教学资源、教学组织方法等，讨论如何借助“101计划”核心课程的建设成果经验来推动计算机网课程的教学改革。
会议简介
2024新时代高校计算机教学改革与创新交流会定于2024年11月22—25日在福建厦门举办。请与会代表于2024年11月10日前登录https://www.hep.com.cn/meeting/cs2024，或扫描下方二维码注册参会，并在线缴纳会务费（1200元/人，注：会务费缴纳仅支持微信支付，如需公务卡支付，请在微信钱包中绑定公务卡，并在支付时选择公务卡）。
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