砺课显芳华
精进促成长
——“十万教师课堂教学大比武”
校级比赛活动纪实
丹枫映秋韵满园，黄花铺地诗意绵。2024年度秋期南阳市第二十一学校初中部“十万教师课堂教学大比武”校级比赛，于10月22日上午在校园电视台拉开帷幕。这次比赛是智慧的舞台，是知识的盛宴，更是深化课堂教学改革的助推器。老师们以扎实的专业素养、高超的教学艺术、饱满的教学热情和灵活的教学方式，为孩子们带来全新的课堂感受和创新精神的探索引领。
01
活力四射 “英”展风采
奚艳飒老师主讲的是九年级Unit2 Topic3 SectionC的阅读课，从可再生资源引入如何保护地球，如何节约能源。奚老师在授课过程中极具亲和力，课堂设计层层递进，技巧新颖别致，各环节流程环环相扣，教学重难点突出，课堂活动丰富。奚老师整堂课以保护地球，节约能源为主线，通过深挖文本信息和总结提炼，学生既学会了完成能源相关的调查，更学会了节约能源、热爱地球。
徐成娟老师主讲的是七年级上册 Our Colorful School Life 中交通方式的表达，成娟老师善于引导学生，在授课过程中循循善诱，降低学生的学习难度，提高了课堂的效率。学生通过在成娟老师创设的各种情境中，感知、总结、归纳出交通方式的用法，体现学生主体性。最后在搭建的语言支架基础上，让学生描述去不同地点的交通方式表达，完成知识输出。
丁新爽老师主讲的是八年级上册Unit2 Topic3 SectionA的听说课,新爽老师的教态自然，授课过程中深入挖掘，层层设问，引发学生合作探究思考。整堂课学生参与度极高，课堂氛围轻松愉快。注重学生的听说读写练，且和学生的互动良好，善于调动学生的积极性。
彭宇老师授课的内容是八年级上册Unit2 Topic2 SectionA的听说课，她以歌曲引入主题，激发学生兴趣，谆谆诱导，创设情景，课堂气氛活跃，引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位，培养学生分析例子、解决问题的能力，较好体现新课程的“三维目标”。教学过程逻辑性较强，教学思路严谨。
02
春风拂面 “语”唤热爱
王瑜老师陪伴学生品味《往事依依》，整堂课从话“依依”往事，到品“依依”情话，再到悟“依依”期望，在学生心底种下一颗多读书、读好书的种子，期许学生丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。在授课过程中，注重朗读训练、方法指导，引导学生有所思、有所悟。
夏安君老师带领学生体悟《背影》，围绕“聚焦背影，读懂父亲”“品味语言，感悟真情”这两个主问题，品析父亲翻越月台为“我”买橘子的动作描写，结合徐州相见、浦口分别、别后情景三个场景体会“我”对父亲的情感变化及原因。整堂课气氛活跃，教师热情投入，学生积极表达，父子深情在课堂中缓缓流淌。
刘宛丽老师倾情演绎《往事依依》，带领学生梳理作者回忆的往事；理解作者的感受和思考；以补全小诗的形式，让学生领悟依依之情；启发学生读有用之书，做志趣高尚之人。此外，宛丽老师还指导学生进行写作练习，与学习生活链接。
黄学涛老师引领学生凝视《背影》，从家书的矛盾之处着手，激发学生的学习兴趣；通过反复品读，让学生真正读懂父亲、读懂儿子；借助背景资料，揭秘父子矛盾；以创新版的《见与不见》将课堂气氛推向高潮。
李琮老师执教《故乡》，通过字斟句酌深入剖析小说人物形象，引发学生对于文章主旨理解探究。课堂上学生精彩展示，老师循循善诱。
王柳老师则通过引导学生阅读《故乡》中的环境、人物描写，激发学生的创作灵感，组织了《“我”的心灵之旅》诗歌创作活动。学生们在创作中加深了对小说主旨的理解，课堂氛围热烈而富有创意。
03
百舸争流 “数”说成长
尹金丽老师带孩子畅游知识的海洋，学习了“等腰三角形的性质”。老师深入浅出的引导，浓厚的学习氛围，让精彩的数学课堂达到了高潮。优秀的课堂板书设计，再次呈现了精彩的课堂。群星闪耀，更让孩子们觉得学习是为自己而战！
段小方老师怀着无限的热情，带孩子们学习了“等腰三角形的判定”。
生活情景的导入，激发了孩子们的学习兴趣。小小的直通中考，让孩子觉得中考也不过如此，认真分析，轻松拿捏。“我是编题小能手”环节，让同学们对本节课知识举一反三，会编题的孩子，他一定可以严谨的解答。给优秀的老师，优秀的同学点赞。
黄华蕊老师带来了精彩的“单项式”。课前的小热身，节奏感的音乐，搭配孩子的手指操，快速的让每一位同学投入了课堂。越论越清晰，热情的小组讨论，同学们的积极参与让知识点更加清晰的展示出来。熟能生巧，反复的练习可以让知识的应用更加熟练。低头是题海，抬头是未来。
吕学明老师，带着同学们探究了“锐角三角函数”。沉浸式的数学课堂，让每一位同学带着钻研的学习精神，深入学习推理数学知识。互相交流合作学习，学明老师清晰的数学语言，严谨的逻辑，动态的演示让整节数学课熠熠生辉。
张红霞老师《直角三角形的性质》，由浅入深的循序善诱，清晰的讲解，积极的小组合作，充分调动学生的积极性，培养了学生的独立自主、合作和探究创新能力，大大提高了课堂教学效果。
张亮老师讲授《等腰三角形的判定》，精心的教学设计，生动的语言，积极的小组合作，自主探究，让学生在动手操作中，得出等腰三角形的判定定理，在实践中获得成功的喜悦。
04
妙趣横生“理”根源
孙冬梅老师讲授《声音的产生与传播》，由实验演示引入，清晰的讲解，多方面的为学生演示，学生们自己亲身感受，充分调动学生的积极性，不断的在实验探索中激发学生的兴趣，大大提高了课堂教学效果。
王晓娜老师讲授《光的折射》，视频导入，实验的展示，通过前面知识学习的连结，引发学生思考，并让学生分组进行实验，学生积极配合，自主探究，让学生在动手操作中，得出光的折射定理，在实践中获得成功的喜悦。
05
赛后总结
台上选手各展风采，台下评委认真聆听。共评选出“一等奖”“二等奖”若干。本次赛课活动，不仅为授课教师搭建了一个展现风采、超越自我的平台，也为其他老师创设了博采众长、钻研探究的学习机会。
水本无华，因荡漾而成涟漪；师本璞玉，因打磨而放异彩！此次教学大比武，徐书记、刘校长、李校长等校领导深入课赛课一线参与听评课活动，对各位参赛教师的表现给予了高度肯定，并指出:校级比赛的结束不是终点，而是老师们不断突破自我、深化教学改革的新起点。今后我校将继续为老师们搭建展示自我、切磋琢磨的平台；同时以赛助教，继续深化课堂教学改革的实践与探索，致力于推广以学生为主体的疑探教学模式；并在教学管理中精益求精、臻于至善，为办好人民满意的教育而不懈努力！
文字：李琮
图片：李佩阳
编辑：范书博
审核：李秀萍
